Xavier Fontich (24 results)
- Softcover
Seller: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, SpainKALAMO BOOKS
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 19.08
£ 17.01 shippingShips from Spain to U.S.A.Quantity: 1 available
Tapa blanda. Condition: Nuevo.
- Softcover
Seller: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, SpainKALAMO BOOKS
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 19.51
£ 17.01 shippingShips from Spain to U.S.A.Quantity: 1 available
Tapa blanda. Condition: Nuevo.
- Softcover
Seller: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, SpainKALAMO BOOKS
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 19.94
£ 17.01 shippingShips from Spain to U.S.A.Quantity: 1 available
Tapa blanda. Condition: Nuevo.
- Softcover
Seller: Antártica, Madrid, M, SpainAntártica
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 20.29
£ 17.13 shippingShips from Spain to U.S.A.Quantity: 1 available
Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. La enseñanza de la gramática puede convertirse en una experiencia viva, conectada con el uso real de la lengua y el pensamiento del alumnado. Esta obra propone un enfoque donde el diálogo y la interacción son clave para construir conocimiento en el aula. Co…mbina una sólida base teórica desde la perspectiva sociocultural con propuestas prácticas y análisis de situaciones reales. Ofrece ideas concretas para transformar la enseñanza y hacerla más significativa. LIBRO.
DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
FABREGAT BARRIOS, SANTIAGO ; FONTICH VICENS, XAVIER ; GUTI?RREZ GARC?A, FRANCISCO ; JODAR JURADO, ROC?O ; MOLINA GONZ?LEZ, MANUEL ; MONTIJANO SERRANO,
- Softcover
Seller: Antártica, Madrid, M, SpainAntártica
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 20.29
£ 17.13 shippingShips from Spain to U.S.A.Quantity: 1 available
Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Estamos, por tanto, ante un libro esencialmente pr?ctico que se apoya en la experiencia, la innovaci?n y la investigaci?n para abordar temas que forman parte del quehacer profesional de miles de docentes, como la ense?anza de la lectura, el desarrollo de la…s competencias escritas y orales, la educaci?n literaria ligada a la escritura creativa, la dinamizaci?n de bibliotecas escolares o la ense?anza de la gram?tica y de los componentes l?xico y pragm?tico en el aula. Una propuesta necesaria, abarcadora y accesible, pensada para docentes y futuros docentes reales, que han de dar respuesta al reto cotidiano que supone ense?ar lengua y literatura hoy. LIBRO.
Language: Catalan
Published by UNIVERSIDAD AUTONOMA BARCELONA, BARCELONA, 2024
- Softcover
Seller: Antártica, Madrid, M, SpainAntártica
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 8.82
£ 17.13 shippingShips from Spain to U.S.A.Quantity: 1 available
Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Aquest llibre presenta un conjunt dexperiències deducació literària portades a terme en aules de secundària i organitzades com a projectes de treball. Shi defensa que el moll de los de leducació literària és promoure els processos dinterpretació a través de… la parla i lescriptura de gèneres diversos. Els diversos capítols mostren de cada experiència el disseny de la intervenció (relacionant en alguns casos literatura i cinema) i el seu desenvolupament a laula, incloent-hi consideracions diverses sobre dificultats, reptes i troballes que experimenten tant els alumnes com el docent. Encapçala lobra una introducció on lautor defensa un model de projecte que convisqui amb pràctiques tradicionals i senzilles també necessàries a lescola, advertint de la deriva que pot tenir el treball per projectes cap a una pràctica en realitat rutinària i de simple aplicació dun guió preestablert. Destaca així mateix la necessitat de veure el projecte com a punt de partida per a noves maneres de treballar i com a punt darribada del procés reflexiu i de desenvolupament professional del docent. El pròleg és de Gemma L. LIBRO.
- Softcover
Seller: Imosver, PONTECALDELAS, PO, SpainImosver
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 19.28
£ 24.49 shippingShips from Spain to U.S.A.Quantity: 1 available
Condition: Nuevo. La enseñanza de la gramática puede convertirse en una experiencia viva, conectada con el uso real de la lengua y el pensamiento del alumnado. Esta obra propone un enfoque donde el diálogo y la interacción son clave para construir conocimiento en el aula. Combina una sólida base teórica desde la perspectiva soci…ocultural con propuestas prácticas y análisis de situaciones reales. Ofrece ideas concretas para transformar la enseñanza y hacerla más significativa.
Language: Spanish
Published by Editorial Graó, 2019
Series: Book 14 of 42 - Análisis y estudios/Ediciones universitarias
- Softcover
Seller: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, SpainKALAMO BOOKS
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 27.14
£ 17.01 shippingShips from Spain to U.S.A.Quantity: 1 available
Tapa blanda. Condition: Nuevo.
- Softcover
Seller: Libros Tobal, Ajalvir, M, SpainLibros Tobal
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 8.15
£ 21.92 shippingShips from Spain to U.S.A.Quantity: 8 available
Condition: Nuevo. Materials | 240 | Encuadernación: Rústica | Páginas: 116 | Dimensiones: 195 x 280 | País: ESPAÑA | Sinopsis: Aquest llibre presenta un conjunt d'experiències d'educació literària portades a terme en aules de secundària i organitzades com a projectes de treball. S'hi defensa que el moll de l'os de l'educació lit…erària és promoure els processos d'interpretació a través de la parla i l'escriptura de gèneres diversos. Els diversos capítols mostren de cada experiència el disseny de la intervenció (relacionant en alguns casos literatura i cinema) i el seu desenvolupament a l'aula, incloent-hi consideracio. - Narrativa.
- Softcover
Seller: Midac, S.L., Sabadell, B, SpainMidac, S.L.
Contact seller3-star sellerCondition: New
£ 8.38
£ 23.98 shippingShips from Spain to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Rústica. Condition: New. Aquest llibre presenta un conjunt d?experiències d?educació literària portades a terme en aules de secundària i organitzades com a projectes de treball. S?hi defensa que el moll de l?os de l?educació literària és promoure els processos d?interpretació a través de la parla i l?escriptura de gèneres divers…os. Els diversos capítols mostren de cada experiència el disseny de la intervenció (relacionant en alguns casos literatura i cinema) i el seu desenvolupament a l?aula, incloent-hi consideracions diverses sobre dificultats, reptes i troballes que experimenten tant els alumnes com el docent. Encapçala l?obra una introducció on l?autor defensa un model de projecte que convisqui amb pràctiques tradicionals i senzilles també necessàries a l?escola, advertint de la deriva que pot tenir el treball per projectes cap a una pràctica en realitat rutinària i de simple aplicació d?un guió preestablert. Destaca així mateix la necessitat de veure el projecte com a punt de partida per a noves maneres de treballar i com a punt d?arribada del procés reflexiu i de desenvolupament professional del docent. El pròleg és de Gemma Lluch, experta en educació literària i catedràtica de la Universitat de València.
- Softcover
Seller: Imosver, PONTECALDELAS, PO, SpainImosver
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 8.38
£ 24.49 shippingShips from Spain to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Condition: Nuevo. Aquest llibre presenta un conjunt d'experiències d'educació literària portades a terme en aules de secundària i organitzades com a projectes de treball. S'hi defensa que el moll de l'os de l'educació literària és promoure els processos d'interpretació a través de la parla i l'escriptura de gèneres diversos. Els… diversos capítols mostren de cada experiència el disseny de la intervenció (relacionant en alguns casos literatura i cinema) i el seu desenvolupament a l'aula, incloent-hi consideracions diverses sobre dificultats, reptes i troballes que experimenten tant els alumnes com el docent. Encapçala l'obra una introducció on l'autor defensa un model de projecte que convisqui amb pràctiques tradicionals i senzilles també necessàries a l'escola, advertint de la deriva que pot tenir el treball per projectes cap a una pràctica en realitat rutinària i de simple aplicació d'un guió preestablert. Destaca així mateix la necessitat de veure el projecte com a punt de partida per a noves maneres de treballar i com a punt d'arribada del procés reflexiu i de desenvolupament professional del docent. El pròleg és de Gemma Lluch, experta en educació literària i catedràtica de la Universitat de València.
- Softcover
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 59.98
£ 1.94 shippingShips within U.S.A.Quantity: Over 20 available
Condition: New.
- Softcover
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
Contact seller5-star sellerCondition: Used - As new
£ 66.30
£ 1.94 shippingShips within U.S.A.Quantity: Over 20 available
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
- Softcover
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United KingdomGreatBookPricesUK
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 55.63
£ 15.00 shippingShips from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Condition: New.
- Softcover
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United KingdomGreatBookPricesUK
Contact seller5-star sellerCondition: Used - As new
£ 65.28
£ 15.00 shippingShips from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
- Softcover
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermanyAHA-BUCH GmbH
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 56.10
£ 53.10 shippingShips from Germany to U.S.A.Quantity: 1 available
Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The studies presented in this book argue that exploring the grammatical system outside the communicative flow enables students to develop clearer knowledge of this system and to become more effective in their language use. This approach is the outc…ome of research revolving around the role of metalinguistic knowledge in learning how to write. According to this research, language use and metalinguistic activity are interdependent. The international debate on the effect of grammar instruction on writing skills has been dominated by an overly causal approach which ignores core considerations such as the teaching procedures that we use to reflect upon the grammar system in the classroom and the way we conceptualise this system. This book highlights the need to encourage students to engage in metalinguistic activity, in which verbalisation and data manipulation should play a key role. It also emphasises the importance of conceptualising the grammar system as an organic entity resulting from the integration of form, meaning and the intention of the speaker.
- Softcover
Seller: preigu, Osnabrück, Germanypreigu
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 56.10
£ 59.94 shippingShips from Germany to U.S.A.Quantity: 5 available
Taschenbuch. Condition: Neu. Grammar at School | Research on Metalinguistic Activity in Language Education | Teresa Ribas (u. a.) | Taschenbuch | GRAMM-R | Englisch | 2015 | Peter Lang | EAN 9782875742018 | Verantwortliche Person für die EU: Zeitfracht Medien GmbH, Ferdinand-Jühlke-Str. 7, 99095 Erfurt, produktsicherheit[at]zeit…fracht[dot]de | Anbieter: preigu.
- Softcover
Seller: Hilando Libros, Madrid, M, SpainHilando Libros
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 8.47
£ 59.94 shippingShips from Spain to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Rústica. Condition: NUEVO. 116 pages/páginas.
- Softcover
Seller: World Wide Books, Sevilla, SE, SpainWorld Wide Books
Contact seller5-star sellerCondition: Used - Very good
£ 87.32
£ 67.21 shippingShips from Spain to U.S.A.Quantity: 1 available
Condition: Usado- bueno.
- Softcover
- Print on Demand
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermanyBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 56.10
£ 19.70 shippingShips from Germany to U.S.A.Quantity: 2 available
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The studies presented in this book argue that exploring the grammatical system outside the communicative flow enables students to develop clearer knowledge of this system and to become more effective in their language use. This appr…oach is the outcome of research revolving around the role of metalinguistic knowledge in learning how to write. According to this research, language use and metalinguistic activity are interdependent. The international debate on the effect of grammar instruction on writing skills has been dominated by an overly causal approach which ignores core considerations such as the teaching procedures that we use to reflect upon the grammar system in the classroom and the way we conceptualise this system. This book highlights the need to encourage students to engage in metalinguistic activity, in which verbalisation and data manipulation should play a key role. It also emphasises the importance of conceptualising the grammar system as an organic entity resulting from the integration of form, meaning and the intention of the speaker. 290 pp. Englisch.
- Softcover
- Print on Demand
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermanyBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 66.07
£ 19.70 shippingShips from Germany to U.S.A.Quantity: 2 available
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The studies included in this volume describe the process embedded in learning to write in Language Arts, as well as in teaching it and assessing it, focusing on the metalinguistic activity triggered in this process. Because of the l…atter, they also examine students' grammar concepts and the process of learning and teaching grammar. These four objectives are included in the overarching objective of elaborating a theoretical frame that accounts for metalinguistic activity as a social and cognitive activity oriented towards the learning of language use. A qualitative, descriptive, and interpretative perspective is adopted, based on case study and action-research; also, the tenets of sociocultural psychology, contributions from cognitive psychology and functional linguistics, and pedagogic studies concerned with peer and small group interaction in dealing with classroom complexity. The chapters result from the necessary collaboration between researchers and teachers, who contribute their specific knowledge both to the design as well as to the monitoring and analysis of the results of the di erent projects. We believe that the interest of the book lies precisely in this diversity. This book highlights 'the remarkable epistemological, theoretical and methodological coherence of the research program in language teaching conducted by GREAL research group over the past three decades.' (Jean-Paul Bronckart, from the 'Foreword'). 676 pp. Englisch.
- Softcover
- Print on Demand
Seller: moluna, Greven, Germanymoluna
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 56.10
£ 41.95 shippingShips from Germany to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Emphasises the importance of conceptualising the grammar system as an organic entity resulting from the integration of form, meaning and the intention of the speaker. This book encourages stud…ents to engage in metalinguistic activity, in which verbalisation.
- Softcover
- Print on Demand
Seller: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germanybuchversandmimpf2000
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 56.10
£ 51.38 shippingShips from Germany to U.S.A.Quantity: 1 available
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The studies presented in this book argue that exploring the grammatical system outside the communicative flow enables students to develop clearer knowledge of this system and to become more effective in their language use.This approach…is the outcome of research revolving around the role of metalinguistic knowledge in learning how to write. According to this research, language use and metalinguistic activity are interdependent.The international debate on the effect of grammar instruction on writing skills has been dominated by an overly causal approach which ignores core considerations such as the teaching procedures that we use to reflect upon the grammar system in the classroom and the way we conceptualise this system.This book highlights the need to encourage students to engage in metalinguistic activity, in which verbalisation and data manipulation should play a key role. It also emphasises the importance of conceptualising the grammar system as an organic entity resulting from the integration of form, meaning and the intention of the speaker.Lang, Peter GmbH, Gontardstraße 11, 10178 Berlin 290 pp. Englisch.
- Softcover
- Print on Demand
Seller: moluna, Greven, Germanymoluna
Contact seller5-star sellerCondition: New
£ 66.07
£ 41.95 shippingShips from Germany to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The case studies included in this volume describe the process embedded in learning to write in Language Arts, focusing on the metalinguistic activity triggered in this process, as well as on students grammar concepts…and the process of learning and teac.
