Ruprecht Mattig (87 results)
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Ist die alte pädagogische Denkfigur, wonach das Erlernen fremder Sprachen immer auch bildende Einblicke in andere Kulturen und Denkweisen eröffnet, noch zu halten Aktuelle Globalisierungs-, Internationalisierungs- und Migrationsprozesse scheinen diese Ansicht gleichzeitig neu zu akzentuieren… und in Frage zu stellen. Die Beiträge des Bandes reflektieren die vielfältigen Dynamiken, die sich vor dem Hintergrund dieser Prozesse für den Zusammenhang von globalisierter Mehrsprachigkeit und Bildung ergeben. Die Autorinnen und Autoren diskutieren differenziert und kritisch aus bildungstheoretischer Perspektive Themen wie das Übersetzen, den Erwerb interkultureller Kompetenzen wie auch die Hegemonie der englischen Sprache. 292 pp. Deutsch.
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Series: Pädagogik, Book 49 of 108. Book 49 of 108 - Pädagogik
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Ist die alte pädagogische Denkfigur, wonach das Erlernen fremder Sprachen immer auch bildende Einblicke in andere Kulturen und Denkweisen eröffnet, noch zu halten Aktuelle Globalisierungs-, Internationalisierungs- und Migrationsprozesse scheinen diese Ansicht gleichzeitig neu zu akzentuieren… und in Frage zu stellen. Die Beiträge des Bandes reflektieren die vielfältigen Dynamiken, die sich vor dem Hintergrund dieser Prozesse für den Zusammenhang von globalisierter Mehrsprachigkeit und Bildung ergeben. Die Autorinnen und Autoren diskutieren differenziert und kritisch aus bildungstheoretischer Perspektive Themen wie das Übersetzen, den Erwerb interkultureller Kompetenzen wie auch die Hegemonie der englischen Sprache. 292 pp. Deutsch.
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Series: Pädagogik, Book 49 of 108. Book 49 of 108 - Pädagogik
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Ist die alte pädagogische Denkfigur, wonach das Erlernen fremder Sprachen immer auch bildende Einblicke in andere Kulturen und Denkweisen eröffnet, noch zu halten Aktuelle Globalisierungs-, Internationalisierungs- und Migrationsprozesse scheinen diese Ansicht gleichzeitig neu zu akzentuieren… und in Frage zu stellen. Die Beiträge des Bandes reflektieren die vielfältigen Dynamiken, die sich vor dem Hintergrund dieser Prozesse für den Zusammenhang von globalisierter Mehrsprachigkeit und Bildung ergeben. Die Autorinnen und Autoren diskutieren differenziert und kritisch aus bildungstheoretischer Perspektive Themen wie das Übersetzen, den Erwerb interkultureller Kompetenzen wie auch die Hegemonie der englischen Sprache.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book develops the concept of world citizenship education, drawing on German and Japanese traditions of educational thought to offer new perspectives on cosmopolitanism and global citizenship. It argues that education must prepare future generat…ions for international cooperation and solidarity in facing crises like war, migration, and climate change. Unlike global citizenship education, which is tied to problematic notions of globalization, world citizenship education uses the idea of world (German: 'Welt', Japanese: 'sekai') as a relational framework linking humans, culture, society, and nature. Based on a German-Japanese collaboration, the eleven chapters explore empirical, historical, and theoretical approaches to world citizen education for educators working in international contexts.
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paperback. Condition: Sehr gut. 183 Seiten; 9783662730256.2 Gewicht in Gramm: 500.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Das Buch gibt einen Überblick über das Forschungsfeld der Pädagogischen Anthropologie, indem es in grundlegende Begriffe, Theorien und Forschungsthemen einführt. Der Autor stellt Menschenbild und Körper als zentrale Begriffe der Pädagogischen Anthropologie dar und zeigt, welche originären Si…chtweisen sie auf erziehungswissenschaftliche Fragestellungen eröffnen. Aufbauend auf den pädagogisch-anthropologischen Annahmen der Unbestimmtheit, des Weltbezugs und der mimetischen Fähigkeit des Menschen entwickelt der Autor zudem eine Theorie der konnektiven Bildung, die er anhand der Themen Reisen, Sprache, Ökonomie, Maschinen und Anthropozän exemplarisch verdeutlicht. 216 pp. Deutsch.
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Paperback. Condition: Brand New. 200 pages. German language. 5.59x0.59x7.91 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Das Buch gibt einen Überblick über das Forschungsfeld der Pädagogischen Anthropologie, indem es in grundlegende Begriffe, Theorien und Forschungsthemen einführt. Der Autor stellt Menschenbild und Körper als zentrale Begriffe der Pädagogischen Anthropologie dar und zeigt, welche originären Si…chtweisen sie auf erziehungswissenschaftliche Fragestellungen eröffnen. Aufbauend auf den pädagogisch-anthropologischen Annahmen der Unbestimmtheit, des Weltbezugs und der mimetischen Fähigkeit des Menschen entwickelt der Autor zudem eine Theorie der konnektiven Bildung, die er anhand der Themen Reisen, Sprache, Ökonomie, Maschinen und Anthropozän exemplarisch verdeutlicht. 216 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Das Buch gibt einen Überblick über das Forschungsfeld der Pädagogischen Anthropologie, indem es in grundlegende Begriffe, Theorien und Forschungsthemen einführt. Der Autor stellt Menschenbild und Körper als zentrale Begriffe der Pädagogischen Anthropologie dar und zeigt, welche originären Si…chtweisen sie auf erziehungswissenschaftliche Fragestellungen eröffnen. Aufbauend auf den pädagogisch-anthropologischen Annahmen der Unbestimmtheit, des Weltbezugs und der mimetischen Fähigkeit des Menschen entwickelt der Autor zudem eine Theorie der konnektiven Bildung, die er anhand der Themen Reisen, Sprache, Ökonomie, Maschinen und Anthropozän exemplarisch verdeutlicht.
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Bildung als (De-)Zentrierung - (De-)Zentrierung der Bildung.
Giehl, Marvin (Hrsg.), Ruprecht Mattig (Hrsg.) Malte Brinkmann u. a.:
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Org.-Broschur. Condition: Sehr gut. 2., korrigierte Auflage.. 168 S. : Mit wenigen Diagrammen; 23 cm, Sauber und ohne Lesespuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Lernkulturen im Umbruch: Rituelle Praktiken in Schule, Medien, Familie und Jugend
Christoph Wulf; Birgit Althans; Gerald Blaschke; Nino Ferrin; Michael Göhlich; Benjamin Jörissen; Ruprecht Mattig; Iris Nentwig-Gesemann; Sebastian Schinkel; Anja Tervooren
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