Michele Barricelli (81 results)
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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Published by Psychosozial-Verlag 2014
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Gr.-8° Broschur. Condition: Wie neu. 144 Seiten Buch ist in einem sehr guten Zustand, aus einer Buchhandlungsauflösung, wie neu. Weitere Ausgaben verfügbar. Konvolutpreise können erfragt werden. B05-03-01D Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.
Schüler erzählen Geschichte : Narrative Kompetenz im Geschichtsunterricht. Forum Historisches Lernen
- Softcover
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Broschiert. Condition: Gut. 383 Seiten; Das Buch befindet sich in einem gut erhaltenen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 575.
Language: German
Published by Wochenschau-Verlag
Series: Forum Historisches Lernen, Book 16 of 36. Book 16 of 36 - Forum Historisches Lernen
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
- Hardcover
- First Edition
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Language: German
Published by Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2008
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Published by Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2008
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Published by Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2008
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Published by Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2008
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Taschenbuch. Condition: Gut. 250 Seiten Peter Lang - 1. Auf. 2008 : Michele Barricelli - Perfect tb - Innen mit textmarker gezeichnet - 9-18-1-L2 2L-ZGYD-872T Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.
Language: German
Published by Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2008
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Published by V&R Academic 2016
Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik., Book 11 of 29. Book 11 of 29 - Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik.
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23.5 x 16 cm. Hardcover, 406 pages. Text in German, as new, see picture. Part of the series ZfGD Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, Band 33. 716g.
Language: German
Published by V&R Academic 2016
Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik., Book 11 of 29. Book 11 of 29 - Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik.
- Hardcover
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Language: German
Published by Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2008
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Language: German
Published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W 2008-07 2008
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Language: German
Published by Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2008
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Taschenbuch. Condition: Neu. Globalgeschichtliche Perspektiven und Globales Lernen im Geschichtsunterricht | Konzeptionelle Ueberlegungen zur Unterrichtsmaterialienreihe Wissen um globale Verflechtungen | Michele Barricelli (u. a.) | Taschenbuch | 28 S. | Deutsch | 2018 | kipu | EAN 9783946507079 | Verantwortliche Person für die… EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
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Seller: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, , GermanyRheinberg-Buch Andreas Meier eK
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Das Handbuch entwirft Leitbilder für einen zeitgemäßen Geschichtsunterricht zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Studierenden, Referendarinnen und Referendaren wird in kompakter Form eine Einführung in die Geschichtsdidaktik als theoretische Wissenschaft mit praktischer Relevanz geboten. Theoreti…sch vorgebildete Fachlehrerinnen und Fachlehrer mit Unterrichtserfahrung können sich mit Hilfe des Handbuchs systematisch über den aktuellen Stand geschichtsdidaktischer Debatten informieren, um die Qualität des Planungs- und Diagnosehandelns im eigenen Schulalltag zu sichern. Die Grundlagen des historischen Lehrens und Lernens finden hier ebenso Berücksichtigung wie fachdidaktische Prinzipien, Kompetenzorientierung, Lehrplaninhalte, Kommunikation und Interaktion, Methoden und Medien. Kapitel zu bilingualem oder fächerverbindendem Geschichtsunterricht, zu Leistungsmessung sowie Lehrerbildung runden das Gesamtbild ab. 688 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Das Handbuch entwirft Leitbilder für einen zeitgemäßen Geschichtsunterricht zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Studierenden, Referendarinnen und Referendaren wird in kompakter Form eine Einführung in die Geschichtsdidaktik als theoretische Wissenschaft mit praktischer Relevanz geboten. Theoreti…sch vorgebildete Fachlehrerinnen und Fachlehrer mit Unterrichtserfahrung können sich mit Hilfe des Handbuchs systematisch über den aktuellen Stand geschichtsdidaktischer Debatten informieren, um die Qualität des Planungs- und Diagnosehandelns im eigenen Schulalltag zu sichern. Die Grundlagen des historischen Lehrens und Lernens finden hier ebenso Berücksichtigung wie fachdidaktische Prinzipien, Kompetenzorientierung, Lehrplaninhalte, Kommunikation und Interaktion, Methoden und Medien. Kapitel zu bilingualem oder fächerverbindendem Geschichtsunterricht, zu Leistungsmessung sowie Lehrerbildung runden das Gesamtbild ab. 688 pp. Deutsch.
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Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Paperback. Condition: Brand New. German language. 8.35x5.98x1.97 inches. In Stock.
Language: German
Published by Wochenschau-Verlag 2020
Series: Forum Historisches Lernen, Book 29 of 36. Book 29 of 36 - Forum Historisches Lernen
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Seller: moluna, Greven, , Germanymoluna
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Condition: New. Die Aufarbeitung des Nationalsozialismus ist auch heute noch ein Grundpfeiler der bundesrepublikanischen Demokratie und stellt zugleich komplexe Anforderungen, welche Politik, Kultur und Schule nicht allein bewaeltigen koennen. Aufarbeitung ist eine gesamtges.
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Seller: Wegmann1855, Zwiesel, , GermanyWegmann1855
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Das Handbuch entwirft Leitbilder für einen zeitgemäßen Geschichtsunterricht zu Beginn des 21. Jahrhunderts.Studierenden, Referendarinnen und Referendaren wird in kompakter Form eine Einführung in die Geschichtsdidaktik als theoretische Wissenschaft mit praktischer Relevanz geboten. Theoretis…ch vorgebildete Fachlehrerinnen und Fachlehrer mit Unterrichtserfahrung können sich mit Hilfe des Handbuchs systematisch über den aktuellen Stand geschichtsdidaktischer Debatten informieren, um die Qualität des Planungs- und Diagnosehandelns im eigenen Schulalltag zu sichern.Die Grundlagen des historischen Lehrens und Lernens finden hier ebenso Berücksichtigung wie fachdidaktische Prinzipien, Kompetenzorientierung, Lehrplaninhalte, Kommunikation und Interaktion, Methoden und Medien. Kapitel zu bilingualem oder fächerverbindendem Geschichtsunterricht, zu Leistungsmessung sowie Lehrerbildung runden das Gesamtbild ab.
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Seller: moluna, Greven, , Germanymoluna
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Condition: New. Das Handbuch stellt fachdidaktisch relevante Methoden des modernen Geschichtsunterrichts vor. Es erlaeutert zunaechst praxisorientiert die Grundlagen des Geschichts-Lernens. Der zweite Teil praesentiert bewaehrte und innovative Methoden, geordnet nach den Kompe.
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Paperback. Condition: new. Paperback. Der Sammelband praesentiert die Beitraege der gleichnamigen Tagung im Maerz 2007, auf der sich Fachwissenschaftler und Praktiker aus den Bereichen Geschichtsdidaktik, Politische Bildung und zeithistorische Forschung zu einem interdisziplinaeren Dialog trafen. Was vermoegen diese Arbeitsberei…che zu Beginn des 21. Jahrhunderts im Hinblick auf ein zukunftsfaehiges historisch-politisches Bewusstsein in unserer Gesellschaft zu leisten? Zu dem Problem des lernenden Umgangs mit zeitgeschichtlichen Themen werden aktuelle akademische Positionen bestimmt, empirische Erkundungen diskutiert und Ansaetze aus relevanten Praxisfeldern vorgestellt. Im Mittelpunkt der Betrachtung stehen sowohl Heranwachsende als Lernsubjekte in Schulen, Jugendbegegnungsstaetten und Museen als auch die weitreichenden Bildungseffekte massenmedialer Angebote in der Gesellschaft. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Condition: New.
- Hardcover
Seller: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.Grand Eagle Retail
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Hardcover. Condition: new. Hardcover. Die Paradigmen der Geschichtsdidaktik und ihre Fragestellungen sind seit jeher stetigem Wandel unterworfen. Der Anpassungsdruck vergrossert sich im Augenblick durch Veranderungen in der politischen Kultur (Postkolonialismus, neue Fundamentalismen), soziale Umbruche, die Digitalisierung aller… Lebensbereiche. Antworten auf die sich damit der Disziplin stellende Fragen mochte dieser Band geben. Die Beitrage befassen sich mit der Formung und Bedeutung der alten Zentralkategorie des Geschichtsbewusstseins, das die zunehmend diversen Lernendengruppen unserer Zeit in den Blick nehmen muss, sowie mit Uberlegungen zur Geschichtskultur zwischen Urteilsbildung und praktischem Handeln in der Gegenwart. Dazu wird Public History als partizipatorische Professionalitat konzipiert, die ausdrucklich Digitalitat und Geschichtsdiskurs vereint. Die Auseinandersetzung mit Geschichte spielt sich heute in einer hochgradig diversen Gesellschaft ab. Wissenschaft und Schule mussen auf die damit verbundenen Herausforderungen reagieren. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
- Hardcover
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Contact seller5-star sellerCondition: Used - As new
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
