Machold Claudia (76 results)

Paperback. Condition: Brand New. 132 pages. German language. 8.82x5.83x0.39 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Ist die Hochschule ein transkultureller Raum Ausgehend von dieser Frage gehen die Beiträge dieses Bandes anhand unterschiedlicher Schwerpunkte der Bedeutung von Kultur, Transkultur, Bildung und Differenz im Hochschulraum nach. Sie befassen sich sowohl mit begriffsanalytischen Bestimmungen und Problematisierungen von Kultur und Transkultur als auch mit dem Potenzial und den Grenzen von Konzepten (etwa Diversity) und Maßnahmen (etwa interkulturellen Trainings).Mit Beiträgen u.a. von María do Mar Castro Varela, Isabell Diehm, Paul Mecheril und Wolfgang Welsch. 132 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Ist die Hochschule ein transkultureller Raum Ausgehend von dieser Frage gehen die Beiträge dieses Bandes anhand unterschiedlicher Schwerpunkte der Bedeutung von Kultur, Transkultur, Bildung und Differenz im Hochschulraum nach. Sie befassen sich sowohl mit begriffsanalytischen Bestimmungen und Problematisierungen von Kultur und Transkultur als auch mit dem Potenzial und den Grenzen von Konzepten (etwa Diversity) und Maßnahmen (etwa interkulturellen Trainings).Mit Beiträgen u.a. von María do Mar Castro Varela, Isabell Diehm, Paul Mecheril und Wolfgang Welsch. 132 pp. Deutsch.…

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Paperback or Softback. Condition: New. Qualitatives Forschen in Der Erziehungswissenschaft. Book.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Ist die Hochschule ein transkultureller Raum Ausgehend von dieser Frage gehen die Beiträge dieses Bandes anhand unterschiedlicher Schwerpunkte der Bedeutung von Kultur, Transkultur, Bildung und Differenz im Hochschulraum nach. Sie befassen sich sowohl mit begriffsanalytischen Bestimmungen und Problematisierungen von Kultur und Transkultur als auch mit dem Potenzial und den Grenzen von Konzepten (etwa Diversity) und Maßnahmen (etwa interkulturellen Trainings). Mit Beiträgen u.a. von María do Mar Castro Varela, Isabell Diehm, Paul Mecheril und Wolfgang Welsch.…

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Paperback. Condition: new. Paperback. Der elementarpaedagogische Kontext hat bildungspolitisch gegenwaertig Hochkonjunktur. Ihm wird zugeschrieben, in besonderem Masse zum Abbau von Bildungsungleichheit in Deutschland beitragen zu koennen. Die vorliegende ethnografische Studie beansprucht, einen Beitrag zur empirischen Fundierung bislang eher programmatisch gefuehrter Debatten zu leisten. Sie fragt danach, welche Bedeutung macht- und ungleichheitsrelevante Unterscheidungen in der fruehen Kindheit haben. Mit einem poststrukturalistisch informierten praxis- und subjekttheoretischen Zugang werden interpersonale Praktiken von Kindern fokussiert. Als differenzrelevante Positionierungspraktiken werden sie dahingehend befragt, wie in ihnen Differenz (re-)produziert wird. Die vorliegende ethnografische Studie beansprucht, einen Beitrag zur empirischen Fundierung bislang eher programmatisch gefuehrter Debatten zu leisten. Mit einem poststrukturalistisch informierten praxis- und subjekttheoretischen Zugang werden interpersonale Praktiken von Kindern fokussiert. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

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Condition: New. Editor(s): Ackermann, Friedhelm; Ley, Thomas; Machold, Claudia; Schrodter, Mark. Num Pages: 199 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 11. Weight in Grams: 265. . 2012. 2012th Edition. paperback. . . . . …

Paperback. Condition: new. Paperback. Auch die Erziehungswissenschaft beschaeftigt sich anhaltend mit Differenz- und Ungleichheitsverhaeltnissen. Die Einsicht, dass paedagogische Institutionen und Organisationen an der Re-Produktion ungleichheitsrelevanter Differenz und mithin Ungleichheit beteiligt sind, hat empirische Evidenz. Welche Kennzeichen erziehungswissenschaftlicher Perspektiven auf Differenz und Ungleichheit lassen sich spezifizieren? Welche methodologischen Herausforderungen gehen damit einher? Welche empirischen Befunde erbringen aktuelle vornehmlich qualitative erziehungswissenschaftliche Differenz- und Ungleichheitsanalysen? Diese Fragen liegen der Konzeption des Bandes zugrunde. Er will einen Beitrag zur Verhaeltnisbestimmung von Differenz, Ungleichheit und Erziehungswissenschaft leisten. Auch die Erziehungswissenschaft beschaeftigt sich anhaltend mit Differenz- und Ungleichheitsverhaeltnissen. Die Einsicht, dass paedagogische Institutionen und Organisationen an der Re-Produktion ungleichheitsrelevanter Differenz und mithin Ungleichheit beteiligt sind, hat empirische Evidenz. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

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PF. Condition: New.

Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Wie sehr ist Schulerfolg von Leistung bestimmt und welche Rolle spielt Herkunft? Welche Unterscheidungen von Schulkindern werden auf ihren Bildungswegen als relevant hervorgebracht? Diesen Fragen wird in der vorliegenden Langzeitethnographie mit einer praxi.

Condition: New. In German.

Paperback. Condition: Brand New. 300 pages. German language. 8.26x5.82x0.47 inches. In Stock.

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Condition: New. Ist die Hochschule ein transkultureller Raum?Ausgehend von dieser Frage gehen die Beitraege dieses Bandes anhand unterschiedlicher Schwerpunkte der Bedeutung von Kultur, Transkultur, Bildung und Differenz im Hochschulraum nach. Sie befassen sich sowohl mit b.

Condition: New. Editor(s): Ackermann, Friedhelm; Ley, Thomas; Machold, Claudia; Schrodter, Mark. Num Pages: 199 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 11. Weight in Grams: 265. . 2012. 2012th Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

Condition: New. pp. 226.

Condition: New. Num Pages: 113 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JHB; JNA. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 7. Weight in Grams: 168. . . Paperback / so. . . . .

Paperback. Condition: Brand New. 220 pages. German language. 8.27x5.83x0.70 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Ist die Hochschule ein transkultureller Raum Ausgehend von dieser Frage gehen die Beiträge dieses Bandes anhand unterschiedlicher Schwerpunkte der Bedeutung von Kultur, Transkultur, Bildung und Differenz im Hochschulraum nach. Sie befassen sich sowohl mit begriffsanalytischen Bestimmungen und Problematisierungen von Kultur und Transkultur als auch mit dem Potenzial und den Grenzen von Konzepten (etwa Diversity) und Maßnahmen (etwa interkulturellen Trainings). Mit Beiträgen u.a. von María do Mar Castro Varela, Isabell Diehm, Paul Mecheril und Wolfgang Welsch.transcript Verlag, Hermannstraße 26, 33602 Bielefeld 132 pp. Deutsch.…