Colom Antoni J (35 results)

Condition: Good. : Este libro explora las teorías e instituciones contemporáneas de la educación. Escrito por Antoni J. Colom, José L. Bernabéu, Emilia Domínguez y Jaume Sarramona, ofrece una visión profunda del panorama educativo actual. Publicado por Editorial Ariel, es una valiosa herramienta para estudiantes y profesionales del ámbito educativo. EAN: 9788434426153 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Teorías e instituciones contemporáneas de la educación Autor: Antoni J. Colom| José L. Bernabéu| Emilia Domínguez| Jaume Sarramona Editorial: EDITORIAL ARIEL S. A. Idioma: es-ES Páginas: 386 Formato: tapa blanda Año de publicación: 1997.…

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Como Nuevo. Dust Jacket Condition: Como Nuevo. 1ª Edición. El servicio por contrareembolso tiene un coste adicional de 3 euros. Pedagogía (illustrator).

Condition: Nuevo. Atencion sociosanitaria futuro editado por Mira ed.

Rústica (Tapa blanda). Condition: Aceptable. Sin cubierta. Materia: Pedagogía. Características físicas: El Capítulo 3 del libro tiene subrayados a destacador amarillo. Ubicación: R22B2-63. Publicado por Ariel en 1998, Teorías e instituciones contemporáneas de la educación, coordinado por José L. Bernabeu y otros autores, ofrece una panorámica sistemática de las corrientes pedagógicas del siglo XX y su expresión institucional en los sistemas educativos modernos. En el ámbito de la pedagogía y la historia de la educación, el volumen presenta una revisión crítica de modelos como el conductismo, el constructivismo, la pedagogía crítica y la educación personalizada, articulando su análisis con la evolución de las estructuras escolares y políticas públicas educativas. La obra se dirige tanto a estudiantes como a profesionales de la educación interesados en comprender los fundamentos teóricos y los marcos institucionales que configuran la práctica educativa contemporánea. LIBRO. …

Condition: Good / Bien. 1ª Ed.- Barcelona: Ed. Ariel, 1997.- 299 p., [1 h.]; 4º (24 x 18,3 cm); Cartulina Ed. con solapas.- (Ariel Educación). Libro en español PEDAGOGÍA-ENSEÑANZA.

Softcover. Condition: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Rustica (tapa blanda). Condition: Aceptable. Dust Jacket Condition: Aceptable. Rústica, 384 pp. Ejemplar expurgo de biblioteca, sello y tejuelo. Sin otras marcas de uso. LIBRO.

Condition: Nuevo. Dosel, el editado por Mira ed.

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Muy Bien. CARTULINA EDITORIAL CON SOLAPAS. 4º. 237 PÁGS.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1ª. La pedagogía sistémica implica cambios en la forma de pensar en la educación y en las actitudes hacia quienes forman la comunidad educativa: familias, alumnado, docentes, etc. Es pedagogía porque desarrolla procesos formativos y es sistémica porque el análisis se realiza en el contexto familiar, institucional y comunitario, es decir, en el sistema familiar, el sistema institucional y el sistema comunitario. Permite a los padres y al profesorado conocer qué factores de dichos sistemas influyen sobre las dificultades de aprendizaje y conductuales del alumnado, así como sobre su desarrollo integral. Las dos claves del análisis son la perspectiva histórica de desarrollo familiar, por una parte, y la perspectiva contextual, sistémica, por la otra. En el contexto internacional, el enfoque de la pedagogía sistémica se integra en los currículum formativos de maestros, pedagogos, trabajadores sociales y psicólogos. Es un enfoque desarrollado, en especial, en universidades de Alemania, Italia y México. . . . . LIBRO.…

Rústica con solapas. Condition: Nuevo.

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Esta obra nace sobre la base de una anterior, que cumplió muy bien su cometido en las facultades de Pedagogía, Teorías e instituciones contemporáneas de la educación. Recoge parte de la anterior pero también añade nuevos capítulos y, sobre todo, se sitúa en el contexto de la realidad educativa más actual. Por otro lado, tiene presente la última modificación de las carreras universitarias que afectan a los profesionales de la educación. El formador de profesionales de la educación encontrará en las páginas siguientes una guía útil para su docencia y para los estudiantes será una obra de referencia, donde encontrarán datos e ideas que les ayudarán a lo largo de todo el proceso formativo y también después en la realidad profesional. LIBRO.…

Condition: New. Idioma/Language: Español. Nos habla el profesor Lisón en el prólogo de que el Símbolo es un concepto complejo, plural, inagotable y difuso, arbitrario y plurívoco, se rige por asociaciones culturales de ideas, reglas proyectivos y nudos de proposiciones que requieren la cooperación del intérprete, lo que implica que al no obedecer a protocolos discursivos combina ideas, deseos y significados que generan sentidos en lectura infinita. Esa inagotabilidad del símbolo propicia la posibilidad de ulterior significado, de significar cosas que no se pueden decir de otra manera. El modo simbólico es mítico-poético, fantástico e imaginativo, artístico y emotivo, no duplica lo real, lo abstrae y representa en idealización; lo hace a través de temas y tipos que descubren dimensiones de lo humano. Lo simbolización, adquirida por el oprendizo¡e de códigos culturales concretos, conforma nuestra percepción del mundo y de la vida y nos permite orientarnos y actuar en la relación con los demás. Nos configura de tal forma, que se convierte en una segundo naturaleza, porque mediatizo nuestra forma de ver el mundo, nuestros valores, juicios y sentimientos. Nada en el Símbolo es ajeno a una forma de vida y sus producciones ob;etivadas, que es lo que en su es pecificidad se investiga en esta obra. La edición de esta monografía, preparada por el catedrático de Antropología Social y académico de número de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas ofrece al lector adentrarse en lo simbólico y en lo humano de la mano de autores consagrados. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condition: Good. : Este libro, titulado 'Teorías e instituciones contemporáneas de la educación', es una obra escrita en español por José Luis Bernabéu Rico, Emilia Domínguez Rodríguez y Antonio J. Colom Cañellas. Publicado por Editorial Ariel, el libro aborda temas relacionados con la educación contemporánea y está encuadernado en rústica. Con 384 páginas, esta publicación ofrece un análisis profundo de las teorías e instituciones educativas actuales. EAN: 9788434426504 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Teorías e instituciones contemporáneas de la educación Autor: Antoni J. Colom| Josep Lluís Bernabeu| Emilia Domínguez Rodríguez| Jaume Sarramona Editorial: Editorial Ariel Idioma: es-ES Páginas: 384 Formato: tapa blanda.…

Condition: Nuevo. COLECCIÓN: ARIEL CIENCIA ARIEL CIENCIA - EDUCACION PEDAGOGIA | ENSAYOS LITERARIOS | PSICOLOGIA INFANTIL Y EVOLUTIVA/DEL DESARROLLO | SOCIEDAD Y CULTURA: GENERAL.

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Bien. 1ª edición. Estado del libro: páginas ligeramente amarillentas en los bordes y algunas con subrayados y anotaciones a lápiz. No afecta a la correcta lectura del libro. EDUCACIÓN AMBIENTAL. PEDAGOGÍA AMBIENTAL. PEDAGOGÍA SOCIAL.

Condition: Very Good. : Este libro, titulado 'Teorías e instituciones contemporáneas de la educación', es una obra escrita en español por José Luis Bernabéu Rico, Emilia Domínguez Rodríguez y Antonio J. Colom Cañellas. Publicado por Editorial Ariel, el libro aborda temas relacionados con la educación contemporánea y está encuadernado en rústica. Con 384 páginas, esta publicación ofrece un análisis profundo de las teorías e instituciones educativas actuales. EAN: 9788434426504 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Teorías e instituciones contemporáneas de la educación Autor: Antoni J. Colom| Josep Lluís Bernabeu| Emilia Domínguez Rodríguez| Jaume Sarramona Editorial: Editorial Ariel Idioma: es-ES Páginas: 384 Formato: tapa blanda.…

Condition: En Buen Estado. Observaciones: CUBIERTA TRASERA CON CURVATURA. Colección: Ariel Educación 379 p. 706 g. Referencia: 25664. Descuento Super Especial -25%.

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Excelente. Gaspar Melchor de Jovellanos. Memoria sobre educación pública o sea, tratado teórico-práctico de enseñanza, con aplicación a las escuelas y colegios de niños. Edició, introducció i notes a cura de Antoni J. Colom Cañellas, Bernat Sureda Garcia. Miscel·lània/ 8. Consell de Mallorca/ Departament de Cultura i Patrimoni, 2008, Palma. Rústica amb solapes, coberta il·lustrada. "Sempre és bo recordar i homenatjar aquelles persones que han contribuït a ampliar els coneixements de la societat i a lluitar per les llibertats. Però algunes vegades, fins i tot, és una obligació fer-ho. Aquest és el cas de Gaspar Melchor de Jovellanos; una persona d'una elevada vàlua intel·lectual i humana que , tot i arribar a Mallorca per complir condemna es va preocupar no tan sols de conèixer la societat i la cultura de la Mallorca d'aquell temps, sinó que també s'hi va implicar." (de la presentació). …

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Bien. 1ª Edición. Joan Capó Valls de Padrinas. Un temps, uns fets. Autor: Antoni J. Colom Cañellas. Universitat de les Illes Balears/ Ajuntament de Felanitx, 1993, Palma. Col·lecció Biografies/3. Rústica amb solapes, coberta il·lustrada. Joan Capó i Valls de Padrines va néixer a Felanitx (Mallorca) el 20-08-1888 i va morir a Palma el 27-12-1952. Pedagog.…

Educación no formal : Editorial Ariel, Barcelona, 1998 -232 pag BUEN ESTADO.

1ª EDICIÓn. RÚSTICA 500 gramos 233 PAGS. LIBRO SIN USAR. EN ALGÚN MOMENTO HA SIDO AFECTADO POR AGUA Y EN LA PARTE DEL CANTO ESTÁ ALGO ONDULADO POR ESE EFECTO. LIBRO.

Condition: Muy Bien. Gracias, su compra ayuda a financiar programas para combatir el analfabetismo.

1977 Moll, Mallorca Col. Els treballs i els dies; 16. Fot. en b/n. 210 p. 23x18 cm. Enq. rústica una mica rallat. Para ver o recibir fotografías de los libros puede ir a nuestra web o solicitarlas., ).

Enquadernació de tapa tova. Condition: Bé. 1ª Edició. Monografies 12. 55 pg.

Tapa blanda. Condition: Como nuevo.

1977 Editorial Moll, Palma de Mallorca Col. els treballs i els dies Nº 16. Fot. en b/n. 209p. 23x18 cm. Enq. rustica Para ver o recibir fotografías de los libros puede ir a nuestra web o solicitarlas., ).

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Esta obra nace sobre la base de una anterior, que cumplió muy bien su cometido en las facultades de Pedagogía, Teorías e instituciones contemporáneas de la educación. Recoge parte de la anterior pero también añade nuevos capítulos y, sobre todo, se sitúa. LIBRO.…

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Muy Bien. 1� Edición. Assaig d'Història de l'Educació a la Mallorca Contemporània Autor: Antoni J. Colom Cañellas Universitat de les Illes Balers Col·lecció "Monografies" Signat per l'antiga propietària És un recull dels resultats de la investigació del catedràtic Antoni Colom Cañellas d'un total de 26 treballs dispersos en diverses publicacions, des de principis dels anys setanta fins el 1985.…

paperback. O pensamento singular de Walter Benjamin é recolhido nessa obra e analisado de modo a aproximar os temas filosofia e pedagogia. Benjamin é mais do que um pensador, é um verdadeiro modo de pensar sem o qual não se compreende o conturbado século XX e seus dramas de toda ordem. Suas ideias têm marcos cronológicos específicos, mas a riqueza de suas formulações é atemporal e tem, inclusive, imensa contribuição a oferecer para a análise dos dias atuais, razão pela qual filosofia e pedagogia nessa obra andam juntas. Os autores promovem densa retomada da obra de Benjamin e oferecem aos leitores cuidadosa recuperação biográfica. E, no todo, o livro demonstra com luminosidade porque o autor continua sendo um dos mais originais e atuais formuladores da chamada "teoria crítica".…