Sven Pauling (40 results)

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Paperback. Condition: Brand New. 300 pages. German language. 5.71x0.75x8.19 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Entwicklungserwartungen spielen in der Schulpädagogik als Disziplin sowie insbesondere in der Schulentwicklungs- und in der Lehrer:innenprofessionalisierungsforschung eine zentrale Rolle. Das Entwicklungs und Fortschrittsparadigma ist für sie konstitutiv, denn es etabliert diskursiv die Erwartung, Schulen hätten sich zu entwickeln und Wissenschaft könne dies befördern oder gar bewirken. In engem Wechselspiel mit bildungspolitischen Erwartungen etablieren sich Idealbilder einer entwicklungsfähigen Schule. Der Band versammelt Beiträge, die das Verhältnis von Entwicklungserwartungen, Schule und Schulpädagogik aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten. Die Auseinandersetzung mit dem Paradigma eröffnet eine Perspektive auf Schule und Lehrer:innenhandeln sowie Schulpädagogik und Lehrer:innenbildung, die Relationen zwischen Wandel und Persistenz, Innovation und Kompensation sowie Harmonisierung und Ambivalenz ausweist. 300 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Entwicklungserwartungen spielen in der Schulpädagogik als Disziplin sowie insbesondere in der Schulentwicklungs- und in der Lehrer:innenprofessionalisierungsforschung eine zentrale Rolle. Das Entwicklungs und Fortschrittsparadigma ist für sie konstitutiv, denn es etabliert diskursiv die Erwartung, Schulen hätten sich zu entwickeln und Wissenschaft könne dies befördern oder gar bewirken. In engem Wechselspiel mit bildungspolitischen Erwartungen etablieren sich Idealbilder einer entwicklungsfähigen Schule. Der Band versammelt Beiträge, die das Verhältnis von Entwicklungserwartungen, Schule und Schulpädagogik aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten. Die Auseinandersetzung mit dem Paradigma eröffnet eine Perspektive auf Schule und Lehrer:innenhandeln sowie Schulpädagogik und Lehrer:innenbildung, die Relationen zwischen Wandel und Persistenz, Innovation und Kompensation sowie Harmonisierung und Ambivalenz ausweist. 300 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Praxis trifft Forschung: Brückenschlag zur professionellen Schulentwicklung Die Erwartungen an Schulen und Lehrkräfte in Entwicklungsprozessen steigen kontinuierlich. Dabei braucht nicht nur der Inhalt von Schulentwicklung Aufmerksamkeit, sondern auch das Prozessgeschehen, das als eigene Qualität anerkannt werden muss. Schulentwicklung ist ein komplexes Feld, in dem viele Faktoren ineinandergreifen. Gleichzeitig befindet sich dieses Arbeitsfeld in einem fortlaufenden Professionalisierungsprozess, bei dem viele notwendige Kompetenzen erst aufgebaut werden. Wie Veränderungen gelingen Zentrale Themen, an denen niemand vorbeikommt, wer Schule effektiv, zeitgemäß und zielführend entwickeln will.Ressourcen, Menschen, Themen, Ziele . dieses Buch übersieht nichts, vergisst niemanden und bringt alles, was da ist, in ein geordnetes Zusammenspiel - Erklärung der Spielregeln inklusive.Ein echter Professionalisierungsbegleiter, der auf dynamische Entwicklung und kleine Erfolge peu à peu abzielt.Sofort anwendbares Praxiswissen mit Tipps, Lösungen, Hands-on-Methoden und Tools - für eine gelingsichere Implementierung, Gestaltung und Organisation.Aus dem Inhalt:Schulkultur und SchulentwicklungHaltung und Sinn in SchulentwicklungsprozessenVerantwortung, Verlässlichkeit und Vertrauen als Basis von SchulentwicklungRessourcen und WohlbefindenFühren mit Wertschätzung: Wie Schulleitungen zu Gesundheit, Glück und Resilienz beitragen könnenGemeinsam denken und handelnKooperation als DifferenzaushandlungKooperation und Teamarbeit als wichtige Bausteine von Schulentwicklung- ein PraxisbeispielPartizipation im Kontext von Schulentwicklungsprozessen - Zwischen hohen Erwartungen und ambivalenten ErfahrungenUnterrichtsentwicklung und Demokratie lernen (ein Projekt)Postheroisches Entscheiden; an Widerständen vorbei Schule gestaltenWirksame Entscheidungen für eine nachhaltige Schul- und UnterrichtsentwicklungSteuerung und FührungEntwicklung braucht Struktur, Kultur und VertrauenSeid autonom! - Paradoxien der Dezentralisierung im Mehrebenensystem Schule und ihre Konsequenzen für die EinzelschuleZur Bedeutung von Widerstand in SchulentwicklungsprozessenZwischen Ablehnung und Akzeptanz: Widerstand in Schulentwicklungsprozessen verstehen und gestaltenUngewissheit in der SchulentwicklungProzessverläufe gestaltenLeitbild und SchulprogrammGremienarbeit- und OrganisationPersonalentwicklungSchulentwicklungsberatungEvaluationNetzwerke 184 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Praxis trifft Forschung: Brückenschlag zur professionellen Schulentwicklung Die Erwartungen an Schulen und Lehrkräfte in Entwicklungsprozessen steigen kontinuierlich. Dabei braucht nicht nur der Inhalt von Schulentwicklung Aufmerksamkeit, sondern auch das Prozessgeschehen, das als eigene Qualität anerkannt werden muss. Schulentwicklung ist ein komplexes Feld, in dem viele Faktoren ineinandergreifen. Gleichzeitig befindet sich dieses Arbeitsfeld in einem fortlaufenden Professionalisierungsprozess, bei dem viele notwendige Kompetenzen erst aufgebaut werden. Wie Veränderungen gelingen Zentrale Themen, an denen niemand vorbeikommt, wer Schule effektiv, zeitgemäß und zielführend entwickeln will.Ressourcen, Menschen, Themen, Ziele . dieses Buch übersieht nichts, vergisst niemanden und bringt alles, was da ist, in ein geordnetes Zusammenspiel - Erklärung der Spielregeln inklusive.Ein echter Professionalisierungsbegleiter, der auf dynamische Entwicklung und kleine Erfolge peu à peu abzielt.Sofort anwendbares Praxiswissen mit Tipps, Lösungen, Hands-on-Methoden und Tools - für eine gelingsichere Implementierung, Gestaltung und Organisation.Aus dem Inhalt:Schulkultur und SchulentwicklungHaltung und Sinn in SchulentwicklungsprozessenVerantwortung, Verlässlichkeit und Vertrauen als Basis von SchulentwicklungRessourcen und WohlbefindenFühren mit Wertschätzung: Wie Schulleitungen zu Gesundheit, Glück und Resilienz beitragen könnenGemeinsam denken und handelnKooperation als DifferenzaushandlungKooperation und Teamarbeit als wichtige Bausteine von Schulentwicklung- ein PraxisbeispielPartizipation im Kontext von Schulentwicklungsprozessen - Zwischen hohen Erwartungen und ambivalenten ErfahrungenUnterrichtsentwicklung und Demokratie lernen (ein Projekt)Postheroisches Entscheiden; an Widerständen vorbei Schule gestaltenWirksame Entscheidungen für eine nachhaltige Schul- und UnterrichtsentwicklungSteuerung und FührungEntwicklung braucht Struktur, Kultur und VertrauenSeid autonom! - Paradoxien der Dezentralisierung im Mehrebenensystem Schule und ihre Konsequenzen für die EinzelschuleZur Bedeutung von Widerstand in SchulentwicklungsprozessenZwischen Ablehnung und Akzeptanz: Widerstand in Schulentwicklungsprozessen verstehen und gestaltenUngewissheit in der SchulentwicklungProzessverläufe gestaltenLeitbild und SchulprogrammGremienarbeit- und OrganisationPersonalentwicklungSchulentwicklungsberatungEvaluationNetzwerke 184 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Der Band versammelt Beiträge, die das Verhältnis von Entwicklungserwartungen, Schule und Schulpädagogik aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Entwicklungserwartungen spielen in der Schulpädagogik als Disziplin sowie insbesondere in der Schulentwicklungs- und in der Lehrer:innenprofessionalisierungsforschung eine zentrale Rolle. Das Entwicklungs und Fortschrittsparadigma ist für sie konstitutiv, denn es etabliert diskursiv die Erwartung, Schulen hätten sich zu entwickeln und Wissenschaft könne dies befördern oder gar bewirken. In engem Wechselspiel mit bildungspolitischen Erwartungen etablieren sich Idealbilder einer entwicklungsfähigen Schule. Der Band versammelt Beiträge, die das Verhältnis von Entwicklungserwartungen, Schule und Schulpädagogik aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten. Die Auseinandersetzung mit dem Paradigma eröffnet eine Perspektive auf Schule und Lehrer:innenhandeln sowie Schulpädagogik und Lehrer:innenbildung, die Relationen zwischen Wandel und Persistenz, Innovation und Kompensation sowie Harmonisierung und Ambivalenz ausweist.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Praxis trifft Forschung: Brückenschlag zur professionellen Schulentwicklung Die Erwartungen an Schulen und Lehrkräfte in Entwicklungsprozessen steigen kontinuierlich. Dabei braucht nicht nur der Inhalt von Schulentwicklung Aufmerksamkeit, sondern auch das Prozessgeschehen, das als eigene Qualität anerkannt werden muss. Schulentwicklung ist ein komplexes Feld, in dem viele Faktoren ineinandergreifen. Gleichzeitig befindet sich dieses Arbeitsfeld in einem fortlaufenden Professionalisierungsprozess, bei dem viele notwendige Kompetenzen erst aufgebaut werden. Wie Veränderungen gelingen Zentrale Themen, an denen niemand vorbeikommt, wer Schule effektiv, zeitgemäß und zielführend entwickeln will.Ressourcen, Menschen, Themen, Ziele . dieses Buch übersieht nichts, vergisst niemanden und bringt alles, was da ist, in ein geordnetes Zusammenspiel - Erklärung der Spielregeln inklusive.Ein echter Professionalisierungsbegleiter, der auf dynamische Entwicklung und kleine Erfolge peu à peu abzielt.Sofort anwendbares Praxiswissen mit Tipps, Lösungen, Hands-on-Methoden und Tools - für eine gelingsichere Implementierung, Gestaltung und Organisation.Aus dem Inhalt:Schulkultur und SchulentwicklungHaltung und Sinn in SchulentwicklungsprozessenVerantwortung, Verlässlichkeit und Vertrauen als Basis von SchulentwicklungRessourcen und WohlbefindenFühren mit Wertschätzung: Wie Schulleitungen zu Gesundheit, Glück und Resilienz beitragen könnenGemeinsam denken und handelnKooperation als DifferenzaushandlungKooperation und Teamarbeit als wichtige Bausteine von Schulentwicklung- ein PraxisbeispielPartizipation im Kontext von Schulentwicklungsprozessen - Zwischen hohen Erwartungen und ambivalenten ErfahrungenUnterrichtsentwicklung und Demokratie lernen (ein Projekt)Postheroisches Entscheiden; an Widerständen vorbei Schule gestaltenWirksame Entscheidungen für eine nachhaltige Schul- und UnterrichtsentwicklungSteuerung und FührungEntwicklung braucht Struktur, Kultur und VertrauenSeid autonom! - Paradoxien der Dezentralisierung im Mehrebenensystem Schule und ihre Konsequenzen für die EinzelschuleZur Bedeutung von Widerstand in SchulentwicklungsprozessenZwischen Ablehnung und Akzeptanz: Widerstand in Schulentwicklungsprozessen verstehen und gestaltenUngewissheit in der SchulentwicklungProzessverläufe gestaltenLeitbild und SchulprogrammGremienarbeit- und OrganisationPersonalentwicklungSchulentwicklungsberatungEvaluationNetzwerke.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Der Band versammelt Beiträge, die das Verhältnis von Entwicklungserwartungen, Schule und Schulpädagogik aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten.Klinkhardt, Julius, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn 300 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Praxis trifft Forschung: Brückenschlag zur professionellen Schulentwicklung Die Erwartungen an Schulen und Lehrkräfte in Entwicklungsprozessen steigen kontinuierlich. Dabei braucht nicht nur der Inhalt von Schulentwicklung Aufmerksamkeit, sondern auch das Prozessgeschehen, das als eigene Qualität anerkannt werden muss. Schulentwicklung ist ein komplexes Feld, in dem viele Faktoren ineinandergreifen. Gleichzeitig befindet sich dieses Arbeitsfeld in einem fortlaufenden Professionalisierungsprozess, bei dem viele notwendige Kompetenzen erst aufgebaut werden.Wie Veränderungen gelingen - Zentrale Themen, an denen niemand vorbeikommt, wer Schule effektiv, zeitgemäß und zielführend entwickeln will.- Ressourcen, Menschen, Themen, Ziele . dieses Buch übersieht nichts, vergisst niemanden und bringt alles, was da ist, in ein geordnetes Zusammenspiel - Erklärung der Spielregeln inklusive.- Ein echter Professionalisierungsbegleiter, der auf dynamische Entwicklung und kleine Erfolge peu à peu abzielt.- Sofort anwendbares Praxiswissen mit Tipps, Lösungen, Hands-on-Methoden und Tools - für eine gelingsichere Implementierung, Gestaltung und Organisation.Aus dem Inhalt:- Schulkultur und Schulentwicklung- Haltung und Sinn in Schulentwicklungsprozessen- Verantwortung, Verlässlichkeit und Vertrauen als Basis von Schulentwicklung- Ressourcen und Wohlbefinden- Führen mit Wertschätzung: Wie Schulleitungen zu Gesundheit, Glück und Resilienz beitragen können- Gemeinsam denken und handeln- Kooperation als Differenzaushandlung- Kooperation und Teamarbeit als wichtige Bausteine von Schulentwicklung- ein Praxisbeispiel- Partizipation im Kontext von Schulentwicklungsprozessen - Zwischen hohen Erwartungen und ambivalenten Erfahrungen- Unterrichtsentwicklung und Demokratie lernen (ein Projekt)- Postheroisches Entscheiden; an Widerständen vorbei Schule gestalten- Wirksame Entscheidungen für eine nachhaltige Schul- und Unterrichtsentwicklung- Steuerung und Führung- Entwicklung braucht Struktur, Kultur und Vertrauen- Seid autonom! - Paradoxien der Dezentralisierung im Mehrebenensystem Schule und ihre Konsequenzen für die Einzelschule- Zur Bedeutung von Widerstand in Schulentwicklungsprozessen- Zwischen Ablehnung und Akzeptanz: Widerstand in Schulentwicklungsprozessen verstehen und gestalten- Ungewissheit in der Schulentwicklung- Prozessverläufe gestalten- Leitbild und Schulprogramm- Gremienarbeit- und Organisation- Personalentwicklung- Schulentwicklungsberatung- Evaluation- NetzwerkeCornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Straße 53, 14197 Berlin 184 pp. Deutsch.…

Paperback. Condition: Brand New. 148 pages. German language. 8.19x5.83x0.39 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Entwicklung als Erwartung | Zu einem Paradigma von Schule und der Berufskultur von Lehrpersonen | Aysun Dogmus (u. a.) | Taschenbuch | Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung | 300 S. | Deutsch | 2025 | Klinkhardt, Julius | EAN 9783781527126 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn, vertrieb[at]klinkhardt[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Schulmanagement | Schulentwicklung professionalisieren - Buch mit Webcode-Materialien | Franz Wester (u. a.) | Taschenbuch | 184 S. | Deutsch | 2026 | Cornelsen Vlg Scriptor | EAN 9783589170371 | Verantwortliche Person für die EU: Cornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Str. 53, 14197 Berlin, service[at]cornelsen[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. "Wir werden Sie einkerkern, weil es Sie gibt!" | Studie, Zeitzeugenberichte und Securitate-Akten zum Kronstädter Schriftstellerprozess 1959 | Sven Pauling | Taschenbuch | Literaturwissenschaft, Bd. 30 | 148 S. | Deutsch | 2012 | Frank & Timme GmbH | EAN 9783865964199 | Verantwortliche Person für die EU: Frank & Timme, Wittelsbacherstr. 27a, 10707 Berlin, o[dot]renner[at]frank-timme[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Was bedeutet es für Lehrkräfte, eine für sie neue pädagogische Praxis zu vollziehen, die sie zugleich im Rahmen von Schulentwicklung erst entwickeln müssen Mit dieser forschungsleitenden Frage werden im vorliegenden Band professionelle Deutungsmuster von Lehrkräften im Schulversuch PRIMUS herausgearbeitet. Der Arbeit liegt eine reformulierte struktur- und schulkulturtheoretische Analyseeinstellung zugrunde, die den bisherigen theoretischen Rahmen um das professionelle organisationale Handeln erweitert. Die theoretische Perspektive leitet eine empirische Interviewstudie mit qualitativ-rekonstruktiven Auswertungsmethoden an, die zunächst zu den beiden Handlungsfeldern des pädagogischen und des Schulentwicklungshandelns jeweils drei zentrale Bezugsprobleme und dazugehörige Deutungsmuster von Lehrkräften erarbeitet. In einem zweiten Schritt werden die Befunde hinsichtlich der beiden Phänomene Ungewissheit und Konvergenz interpretiert. Im Kern verweist die Studie auf die Bearbeitungsmöglichkeit von Ungewissheit in der kollegialen Gemeinschaft auch über deren divergente Deutungsmuster hinweg.…

Condition: New. 1. Aufl. 2023 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Paperback. Condition: Brand New. 497 pages. German language. 8.27x5.83x1.01 inches. In Stock.