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Toy Trains: The Model Trainman's Magazine: Vol. 3, No. 3, January 1954
Published by Penn Publications, Inc., Silver Spring, MD, 1954
Seller: Clausen Books, RMABA, Colorado Springs, CO, U.S.A.
Association Member: IOBA RMABA
Seller rating 5 out of 5 stars
Stapled Wraps. Condition: Good+. Kayrebce T, Gieringer (scenic development); William Schopp (track Layout design); J. R. Del Coro (art director) (illustrator). aged textblock is clean and tight. Moderate edge and spine wear, closed tear at the base of the spine; owner's inked name on back cover. 42p. front cover: "O" Gauge winter scene. 4to - over 9¾" - 12" tall. Paperback.
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Toy Trains: The Model Trainman's Magazine: Vol. 2, No. 7, May 1953
Published by Penn Publications, Inc., Silver Spring, MD, 1953
Seller: Clausen Books, RMABA, Colorado Springs, CO, U.S.A.
Association Member: IOBA RMABA
Seller rating 5 out of 5 stars
Stapled Wraps. Condition: Very Good. Kayrebce T, Gieringer (scenic development); William Schopp (track Layout design); J. R. Del Coro (art director) (illustrator). aged textblock is clean and tight. Moderate edge and spine wear. 42p. 4to - over 9¾" - 12" tall. Paperback.
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Toy Trains: The model Trainman's Magazine: Vol. 1, No. 10, August 1952
Published by Penn Publications, Inc., Silver Spring, 1952
Seller: Clausen Books, RMABA, Colorado Springs, CO, U.S.A.
Association Member: IOBA RMABA
Seller rating 5 out of 5 stars
Stapled Wraps. Condition: Very Good. Kayrebce T, Gieringer (scenic development); William Schopp (track Layout design); J. R. Del Coro (art director) (illustrator). slightly aged textblock is very clean and tight. Light spine wear. 50p. Paperback.
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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Variet�ten im Franz�sischunterricht. I. Franz�sische Fachdidaktiktagung (Gutenberg-Gymnasium, Mainz) (Paperback or Softback)
Language: German
Published by Ibidem Press 4/1/2011, 2011
ISBN 10: 3838202244 ISBN 13: 9783838202242
Paperback or Softback. Condition: New. Variet�ten im Franz�sischunterricht. I. Franz�sische Fachdidaktiktagung (Gutenberg-Gymnasium, Mainz). Book.
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Condition: New.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion
Language: German
Published by Ibidem-Verlag Dez 2022, 2022
ISBN 10: 3838217926 ISBN 13: 9783838217925
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Der vorliegende Sammelband widmet sich der Ausgangsfrage, ob es einer vollständigen Erneuerung der aktuellen Ansätze zu Planung, Durchführung, Weiterentwicklung und Erforschung des Unterrichts der romanischen Sprachen bedarf, um inklusionsspezifische Herausforderungen angemessen zu berücksichtigen, oder ob nicht auch eine Rekonstruktion bestehender und wohlerprobter Unterrichtsverfahren erfolgreich sein könnte. Die hier versammelten Beiträge suchen nach Antworten hierauf und beleuchten unterschiedliche Aspekte eines diversitätssensiblen Fremdsprachenunterrichts. Dabei werden unter Zugrundelegung eines weit gefassten Inklusionsbegriffs sowohl der Gymnasialunterricht im Allgemeinen als auch der schulische Unterricht der romanischen Sprachen aus verschiedenen Perspektiven analysiert. Schwerpunkte sind unter anderem eine spezifische Ausspracheschulung für türkischsprachige Muttersprachler\*innen beim Französischlernen, die Sichtbarmachung und Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt sowie die Förderung exekutiver Funktionen. Darüber hinaus wird auch der universitäre Fremdsprachenunterricht in den Blick genommen, und zwar unter Einbeziehung mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze sowie der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften. 214 pp. Deutsch.
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Spanisch-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Buch mit CD-ROM
Language: German
Published by Cornelsen Vlg Scriptor, 2016
ISBN 10: 3589156783 ISBN 13: 9783589156788
Paperback. Condition: Brand New. Spanish language. 8.11x5.59x1.02 inches. In Stock.
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Auf dem Weg zu kompetenten Sch�lerinnen und Sch�lern. Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog (Paperback or Softback)
Language: German
Published by Ibidem Press 10/1/2013, 2013
ISBN 10: 3838204875 ISBN 13: 9783838204871
Paperback or Softback. Condition: New. Auf dem Weg zu kompetenten Sch�lerinnen und Sch�lern. Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog. Book.
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Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New.
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Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern. Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog.
Language: German
Published by Stuttgart, ibidem-Verlag, 2013
ISBN 10: 3838204875 ISBN 13: 9783838204871
Softcover. 273 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. y19691 9783838204871 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 370.
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Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Condition: New.
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Condition: New.
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Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern: Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog (Romanische Sprachen und ihre Didaktik) (German Edition)
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 54.42
£ 11.98 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New. In.
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Spanisch-Didaktik
Language: German
Published by Cornelsen Verlag Scriptor, 2016
ISBN 10: 3589156783 ISBN 13: 9783589156788
Condition: New. Die Didaktik thematisiert aktuelle Entwicklungen des Spanischunterrichts, wie z.B. Mehrsprachigkeitsdidaktik, Kompetenzorientierung oder Sprachmittlung. Diese Ueberlegungen werden anhand konkreter Beispiele aus der Unterrichtspraxis dargestellt.Ausserdem e.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion | Frank Willems Schöpp | Taschenbuch | 214 S. | Deutsch | 2022 | ibidem | EAN 9783838217925 | Verantwortliche Person für die EU: ibidem-Verlag, Leuschnerstr. 40, 30457 Hannover, info[at]ibidem[dot]eu | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern | Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog | Manuela Franke (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 2013 | ibidem | EAN 9783838204871 | Verantwortliche Person für die EU: ibidem-Verlag, Christian Schön, Leuschnerstr. 40, 30457 Hannover, ibidem[at]ibidem-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Der vorliegende Sammelband widmet sich der Ausgangsfrage, ob es einer vollständigen Erneuerung der aktuellen Ansätze zu Planung, Durchführung, Weiterentwicklung und Erforschung des Unterrichts der romanischen Sprachen bedarf, um inklusionsspezifische Herausforderungen angemessen zu berücksichtigen, oder ob nicht auch eine Rekonstruktion bestehender und wohlerprobter Unterrichtsverfahren erfolgreich sein könnte. Die hier versammelten Beiträge suchen nach Antworten hierauf und beleuchten unterschiedliche Aspekte eines diversitätssensiblen Fremdsprachenunterrichts. Dabei werden unter Zugrundelegung eines weit gefassten Inklusionsbegriffs sowohl der Gymnasialunterricht im Allgemeinen als auch der schulische Unterricht der romanischen Sprachen aus verschiedenen Perspektiven analysiert. Schwerpunkte sind unter anderem eine spezifische Ausspracheschulung für türkischsprachige Muttersprachler*innen beim Französischlernen, die Sichtbarmachung und Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt sowie die Förderung exekutiver Funktionen. Darüber hinaus wird auch der universitäre Fremdsprachenunterricht in den Blick genommen, und zwar unter Einbeziehung mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze sowie der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften.
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paperback. Condition: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 278 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern
Language: German
Published by Ibidem - Vertrieb Okt 2013, 2013
ISBN 10: 3838204875 ISBN 13: 9783838204871
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Wie kein anderes Konzept prägt der Kompetenzbegriff, in der Regel in einem Atemzug mit dem der Bildungsstandards genannt, seit der Mitte der 2000er Jahre die Didaktik der modernen Fremdsprachen. Tatsächlich fehlen die Schlagwörter Kompetenzen und Kompetenzorientierung seit einigen Jahren in keiner der gängigen Orientierungshilfen für all jene, die sich mit dem Lehren und Lernen von Fremdsprachen beschäftigen. In den letzten Jahren wurden im Zusammenhang mit der Debatte um die Konzepte der Standard- und Ergebnisorientierung allerdings zahlreiche theoretische Überlegungen als realitätsfern kritisiert. Offen bleiben zudem häufig Fragen wie die folgenden: - Wie kann Wissen transferierbar und in Anwendungssituationen verfügbar gemacht werden - Wie kann im Fremdsprachenunterricht eine umfassende Diskursfähigkeit aufgebaut werden - Wie können die kommunikative, die transkulturelle und die Sprachlernkompetenz gefördert werden Auf diese und weitere Fragen versucht der Tagungsband zum Fachdidaktischen Kolloquium am Institut für Romanische Philologie der Philipps-Universität Marburg Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern: Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog (9. und 10. November 2012) eine Antwort zu geben. Hierfür ist ein konstruktiver Dialog zwischen Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts unumgänglich. Entsprechend beleuchten die Beiträge den kompetenzorientierten Unterricht aus den unterschiedlichsten Perspektiven, wobei neben den vergleichsweise leicht zu überprüfenden Kompetenzen auch solche thematisiert werden, die sich schnellen Versuchen der Operationalisierung entziehen. 272 pp. Deutsch.
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Condition: New. Print on Demand.
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PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
