Order Total (1 Item Items):
Shipping Destination:
Renkl Alexander (33 results)
Skip to main search results
Search filters
Product Type
- All Product Types
- Books (33)
- Magazines & Periodicals (No further results match this refinement)
- Comics (No further results match this refinement)
- Sheet Music (No further results match this refinement)
- Art, Prints & Posters (No further results match this refinement)
- Photographs (No further results match this refinement)
- Maps (No further results match this refinement)
- Manuscripts & Paper Collectibles (No further results match this refinement)
Condition Learn more
- New (20)
- As New, Fine or Near Fine (3)
- Very Good or Good (9)
- Fair or Poor (No further results match this refinement)
- As Described (1)
Binding
Collectible Attributes
- First Edition (6)
- Signed (No further results match this refinement)
- Dust Jacket (No further results match this refinement)
- Seller-Supplied Images (19)
- Not Print on Demand (27)
Language (2)
Free Shipping
Seller Location
Seller Rating
-
Intrinsic motivation, self-explanations, and transfer; Research report No. 78;
Language: English
Published by München, Ludwig-Maximilians-Universität, 1997
Seller: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Heft; Condition: Gut. 24 Seiten; Das hier angebotene Heft stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; ansonsten ordentlicher Erhaltungszustand; Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 60.
-
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
-
Mind Maps & Concept Maps - bk361
Seller: winni´s antiquariat, St. Georgen am Ybbsfelde, Austria
Seller rating 4 out of 5 stars
Condition: Leichte Gebrauchsspuren.
-
Wie guter Unterricht intelligentes Wissen schafft: Handlungswissen aus der Lehr-Lernforschung
Seller: Rarewaves.com USA, London, LONDO, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
First Edition
Paperback. Condition: New. 1.
-
Wege zum Können: Determinanten des Kompetenzerwerbs
Language: German
Published by Bern & Göttingen : Huber, 1997
ISBN 10: 3456828543 ISBN 13: 9783456828541
Seller: avelibro OHG, Dinkelscherben, Germany
Association Member: BOEV
Seller rating 5 out of 5 stars
First Edition
22,5 x 15,5 cm. Condition: Gut. 1. Auflage. 287 Seiten ; Mit Abbildungen und Tabellen Aus dem Programm : Psychologie Forschung - Softcover, Broschur mit leichten Gebrauchsspuren. Innen mit Stempel auf Titel und gelöst. Besitzvermerk auf Vorsatz, kaum Bleistiftanstreichungen, fleckenfrei. Bitte beachten Sie unsere Bilder. B11-01-08D|S Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 478.
-
Lehrbuch Pädagogische Psychologie
Seller: avelibro OHG, Dinkelscherben, Germany
Association Member: BOEV
Seller rating 5 out of 5 stars
First Edition
24 x 18 cm. Condition: Gut. 1. Auflage. 479 Seiten ; Mit graphischen Darstellungen Original Pappband mit Bibliotheksrückenschild. Leicht berieben und bestoßen. Innen mit Bibliotheksstempeln, wenige Bleisiftanstreichungen, sehr sauberes Exemplar B04-03-03B|S23 Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1156.
-
Lehrbuch Pädagogische Psychologie
Seller: avelibro OHG, Dinkelscherben, Germany
Association Member: BOEV
Seller rating 5 out of 5 stars
First Edition
24 x 18 cm. Condition: Gut. 1. Auflage. 479 Seiten ; Mit graphischen Darstellungen Original Pappband mit abgelöstes Bibliotheksklebeband mit Restklebespuren auf Buchrücken. Berieben und teils leicht bestoßen. Innen mit Bibliotheksstempeln, sehr sauberes Exemplar B04-02-05C|S19 Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1156.
-
Wege zum Können : Determinanten des Kompetenzerwerbs.
Seller: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, Germany
Association Member: GIAQ
Seller rating 5 out of 5 stars
First Edition
Kartoneinband/Paperback. Condition: Befriedigend. 1. Aufl. 287 S. : Abb. ; 23 cm. Schlechter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Buchblock gebrochen, ca. 86 Seiten im Block gelöst. Einige Bleistiftanstreichungen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 530.
-
Cognitive Load Theory: A Special Issue of educational Psychologist: 38
Language: English
Published by Routledge 2003-03-15, 2003
ISBN 10: 0805896104 ISBN 13: 9780805896107
£ 68.56
£ 15.49 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Add to basketPaperback. Condition: New.
-
Cognitive Load Theory
Language: English
Published by Taylor & Francis Group, 2003
ISBN 10: 0805896104 ISBN 13: 9780805896107
Condition: New. pp. 80.
-
Lehrbuch Pädagogische Psychologie .
Seller: Ganymed - Wissenschaftliches Antiquariat, Meldorf, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
1. Auflage. Gr.-8°. 479 Seiten. Gebundene Ausgabe. 1. Auflage (2008). 479 Seiten. Bibliotheks-Exemplar (Bibliotheks-Etikett auf dem Buchrücken, Bibliotheks-Stempel [Ausgeschieden] verso Titelblatt). Keine Anstreichungen! Kein Mängelexemplar! Einband mit mittleren Gebrauchsspuren (etwas berieben, etwas bestoßen).
-
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
-
Condition: New.
-
Condition: New.
-
Cognitive Load Theory
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
-
Cognitive Load Theory
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New.
-
Condition: New. Fred PassThe papers of this special issue demonstrate that cognitive load theory provides the framework for investigations into cognitive processes and instructional design. The genesis of Cognitive Load Theory emerged from an internationa.
-
Cognitive Load Theory: A Special Issue of educational Psychologist
Language: English
Published by Taylor & Francis Ltd, 2016
ISBN 10: 1138175668 ISBN 13: 9781138175662
Seller: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Hardback. Condition: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
-
Cognitive Load Theory : A Special Issue of educational Psychologist
Language: English
Published by Taylor & Francis Ltd Dez 2016, 2016
ISBN 10: 1138175668 ISBN 13: 9781138175662
Buch. Condition: Neu. Neuware.
-
Kognitive Aktivierung unter der Lupe: Bestandsaufnahme und Möglichkeiten der Weiterentwicklung eines prominenten Konstrukts
Language: German
Published by Waxmann; New Edition (16. Dezember 2024), 2024
ISBN 10: 3830949014 ISBN 13: 9783830949015
Seller: Rarewaves.com USA, London, LONDO, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Paperback. Condition: New.
-
Paperback. Condition: New.
-
hardcover. Condition: Gut. 479 Seiten; 9783456844626.3 Gewicht in Gramm: 2.
-
hardcover. Condition: Neu. 479 Seiten; C26-A05-FBM-A46-7160-N Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2.
-
Paperback. Condition: New. 1.
-
Mind Maps & Concept Maps : Visualisieren, Organisieren, Kommunizieren
Language: German
Published by dtv Verlagsgesellschaft, 2004
ISBN 10: 3423508779 ISBN 13: 9783423508773
Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
-
Kognitive Aktivierung unter der Lupe: Bestandsaufnahme und Möglichkeiten der Weiterentwicklung eines prominenten Konstrukts
Language: German
Published by Waxmann; New Edition (16. Dezember 2024), 2024
ISBN 10: 3830949014 ISBN 13: 9783830949015
Paperback. Condition: New.
-
Lernen durch Lehren - Zentrale Wirkmechanismen beim kooperativen Lernen / Alexander Renkl
Language: German
Published by Deutscher Universitätsverlag, 1997
ISBN 10: 3824442280 ISBN 13: 9783824442287
Seller: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Softcover. Condition: gut. 1997. Lernen durch Lehren - Zentrale Wirkmechanismen beim kooperativen Lernen In deutscher Sprache. pages.
-
Condition: New. Print on Demand.
-
Condition: New. PRINT ON DEMAND.
-
Lernen durch Lehren
Language: German
Published by Deutscher Universitätsverlag Aug 1997, 1997
ISBN 10: 3824442280 ISBN 13: 9783824442287
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Passive Lernhaltung und mangelnde Anwendbarkeit des Erlernten sind die beiden Hauptprobleme, die erfolgreichem Unterrichten entgegenstehen. Diese These stellte Ann Brown, eine führende Lernforscherin, 1994 als Präsidentin der American Educational Research Association in ihrer Ansprache auf. Die beiden Problematiken sind natürlich nicht unabhängig voneinander zu sehen. Gerade weil Lernende in traditionellen Lehrformen die meiste Zeit dazu 'verdammt' sind, in der Rolle von passiven Zuhörern zu verweilen, wird sehr oft kein wirkliches Verständnis des Lernstoffes erreicht, und das erworbene Wissen kann folglich nicht angewandt werden. Vor diesen Hintergrund werden dringend neue Formen des Lernens und Lehrens benötigt, die die Schüler zu aktiven Konstruk teuren ihres Wissens und zu kompetenten Nutzern ihrer Kenntnisse werden lassen. Als Antwort auf diese Herausforderung wurden in den letzten 10 Jahren neue Lehr-Lern-Modelle entwickelt, die darauf abzielen, die Lernenden zu aktivieren und ihnen anwendbares Wissen zu vermitteln. Viele glauben mit diesen Modellen den Stein der Weisen gefunden zu haben. Die Euphorie hin sichtlich dieser neuen Lernformen war und ist groß. Doch, wie die Erfahrung lehrt, folgt auf Euphorie alsbald Ernüchterung, die oftmals gar in eine resigna tive Haltung übergeht. Weder blinde Euphorie noch Resignation sind jedoch hilfreich. Notwendig ist vielmehr eine differenzierte Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten, aber auch mit den Schwierigkeiten von alternativen Lehr-Lern Modellen. Ganz in diesem Sinne widmet sich Alexander Renkl in seinem Buch dem Lernen durch Lehren. Durch diese originelle und unkonventionelle Lernart sollen die Lernenden aktiviert und der Erwerb anwendbaren Wissens soll gefördert werden. 285 pp. Deutsch.
