Prats Cuevas Joaquin (20 results)

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: New. Idioma/Language: Español. Lo que se expone en el presente libro es el producto de un proyecto de investigación titulado "La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centros escolares Iberoamericanos y españoles", que se ha llevado a cabo por un equipo de académicos de cuatro universidades españolas, que concibieron el proyecto y realizaron el trabajo de campo necesario para poder aportar nuevo conocimiento sobre la enseñanza de la historia y de la geografía de y en los países iberoamericanos. También colaboraron con el proyecto destacados académicos de varias universidades iberoamericanas. La investigación ha indagado cómo se plantean los contenidos históricos sobre los temas supranacionales de Iberoamérica enfocados de manera que superen las visiones excesivamente nacionales que habitualmente prescriben los currículos oficiales. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condition: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Tapa blanda. Condition: Nuevo.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. LIBRO.

Tapa blanda. Condition: Nuevo.

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Pensar la memoria histórica desde la didáctica es una tarea colmada de desafíos para la investigación en la enseñanza de la Historia, parael mundo educativo en general y, también, para el político en su másamplio sentido. Bien sea por los debates que en sí misma despierta,por la dificultad para su abordaje o por lo incipiente en este campo,estos retos son un aliciente para reflexionar y proponer manerasposibles de investigarla y enseñarla. Así, este libro espera ser unacontribución para las dos grandes dimensiones que la componen: lainvestigadora y la práctica de aula. Si bien nace de los resultadosdel proyecto Edumemorias. La memoria en el currículum y los libros detexto en Cataluña, 1978-2015, el libro explora cuestiones de carácterteórico y empírico que envuelven a la didáctica de la memoria y de laHistoria. Dirigido a investigadores, profesorado e interesados en latemática, ofrece algunas conceptualizaciones de lo que consideramosque debe ser su estudio y enseñanza desde las aulas. También proponeaprendizajes fundamentales en torno a la temática, algunos resultadosde investigación, concretamente en el ca. LIBRO.…

Condition: Nuevo. EDUCACION | Encuadernación: Libro en otro formato | Páginas: 358 | Dimensiones: 170 x 240 | Sinopsis: Lo que se expone en el presente libro es el producto de un proyecto de investigación titulado "La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centros escolares Iberoamericanos y españoles", que se ha llevado a cabo por un equipo de académicos de cuatro universidades españolas, que concibieron el proyecto y realizaron el trabajo de campo necesario para poder aportar nuevo conocimiento so. - Pedagogía.…

Condition: Nuevo. COLECCIÓN: BIBLIOTECONOMIA Y ADMINISTRACION CUTURAL BIBLIOTECONOMIA Y ADMINISTRACION CUTURAL - DIDACTICA: HISTORIA | ENSEÑANZA DE UNA MATERIA ESPECIFICA.

Condition: New. 2021. 1st Edition. paperback. . . . . .

Condition: Nuevo. Lo que se expone en el presente libro es el producto de un proyecto de investigación titulado "La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centros escolares Iberoamericanos y españoles", que se ha llevado a cabo por un equipo de académicos de cuatro universidades españolas, que concibieron el proyecto y realizaron el trabajo de campo necesario para poder aportar nuevo conocimiento sobre la enseñanza de la historia y de la geografía de y en los países iberoamericanos. También colaboraron con el proyecto destacados académicos de varias universidades iberoamericanas. La investigación ha indagado cómo se plantean los contenidos históricos sobre los temas supranacionales de Iberoamérica enfocados de manera que superen las visiones excesivamente nacionales que habitualmente prescriben los currículos oficiales.…

Condition: New. 2021. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

TAPA DURA CON SOBRECUBIERTA. Condition: BUEN ESTADO. CASTELLANO ANAYA.

Encuadernación de tapa dura. Condition: Muy bien. Idioma español. Ejemplar en buen estado. Encuadernación de tapa dura, con sobrecubierta. Dimensiones: 22x14 - 568 pp.

Encuadernación de tapa dura. Condition: Muy bien. Idioma español. Ejemplar en muy buen estado. Encuadernación de tapa dura con sobrecubierta.

tapa blanda. Condition: 2ª Mano. 2ª Mano. Anaya. 1996. Libro.

Condition: New.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Lo que se expone en el presente libro es el producto de un proyecto de investigación titulado La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centr. LIBRO.…

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Pensar la memoria histórica desde la didáctica es una tarea colmada de desafíos para la investigación en la enseñanza de la Historia, para el mundo educativo en general y, también, para el político en su más amplio sentido. Bien sea por los debates que en. LIBRO.…

Condition: ESTADO MUY BUENO. TAPA DURA EDITORIAL CON CUBIERTA ORIGINAL TEXTO A 2 COLUMNAS.