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Condition: New. KlappentextrnrnDie Zeitschrift Mathematik im Unterricht stellt verschiedenartigste Aspekte fuer einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Dabei werden aktuelle bildungspolitische Themen ebenso diskutiert wie inn.
Kartoniert / Broschiert. Condition: New. KlappentextrnrnDie Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenste Aspekte fuer einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Sowohl aktuelle bildungspolitische Themen als auch innermathematische und fachdidaktis.
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Condition: New. KlappentextrnrnDie Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenste Aspekte fuer einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Sowohl aktuelle bildungspolitische Themen als auch fachdidaktische und innermathematis.
Condition: New. KlappentextrnrnDie Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenste Aspekte fuer einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Sowohl aktuelle bildungspolitische Themen als auch fachdidaktische und innermathematis.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Die Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenste Aspekte für einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Sowohl aktuelle bildungspolitische Themen als auch innermathematische und fachdidaktische Fragestellungen werden dabei aufgegriffen. Die Bandbreite der Inhalte umfasst insbesondere auch Themen aus verwandten Unterrichtsfächern wie z.B. Geometrisches Zeichnen, Darstellende Geometrie und Informatik sowie Beiträge aus den primären Bezugswissenschaften.Die Zielgruppe der Reihe Mathematik im Unterricht sind LehrerInnen aller Schultypen in den Sekundarstufen sowie ForscherInnen an den Pädagogischen Hochschulen und Universitäten.Der Band 10 umfasst fünf Beiträge. Neben einem Beitrag von Tobias Jaschke zu einem Planungsmodell für die Unterrichtsplanung von Erarbeitungsphasen im Mathematikunterricht, liegt der Fokus dieses Bandes auf der Vorstellung von Bachelorarbeiten, die im Rahmen des Lehramtsstudiums Mathematik an der Universität Salzburg verfasst wurden.
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Die Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenartigste Aspekte für einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Dabei werden aktuelle bildungspolitische Themen ebenso diskutiert wie innermathematische und fachdidaktische Fragestellungen. In den Bänden der Reihe werden zudem Beiträge aus den verwandten Unterrichtsfächern Geometrisches Zeichnen, Darstellende Geometrie oder Informatik sowie für Beiträge aus den primären Bezugswissenschaften Pädagogik, Psychologie oder Soziologie publiziert. Die Zielgruppe der Reihe Mathematik im Unterricht sind interessierte Lehrer\*innen der Primarstufe, aller Schultypen in den Sekundarstufen I und II sowie Lehrende und Forschende an den Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. Die Ausgabe 13 umfasst insgesamt sieben Beiträge zu den Themen Philosophie und Mathematik, Größen und Größenvorstellungen, digitale Hilfsmittel und Lernumgebungen sowie Ideen für einen anwendungsorientierten Mathematikunterricht.
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Die Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenste Aspekte für einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Sowohl aktuelle bildungspolitische Themen als auch fachdidaktische und innermathematische Fragestellungen werden dabei aufgegriffen.Die Bandbreite der Inhalte umfasst insbesondere zudem Themen aus verwandten Unterrichtsfächern wie z. B. Geometrisches Zeichnen, Darstellende Geometrie und Informatik sowie Beiträge aus den primären Bezugswissenschaften Pädagogik, Psychologie oder Soziologie. Die Zielgruppe der Reihe Mathematik im Unterricht sind interessierte LehrerInnen der Primarstufe, aller Schultypen in den Sekundarstufen I und II sowie Lehrende und ForscherInnen an den Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. Der vorliegende Band 11 umfasst insgesamt 13 Beiträge. Diese verteilen sich auf die Bereiche Vom Bild von Mathematik und verwandter Wissenschaften, Computational Thinking im Mathematikunterricht, Empirische Studien zum Mathematikunterricht, Themen für den Mathematikunterricht, Unterrichtskonzepte, sowie Themen aus der Fachwissenschaft.
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