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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Mathematik Verstehen : Philosophische Und Didaktische Perspektiven -Language: german
Language: German
Published by Vieweg+Teubner Verlag, 2010
ISBN 10: 3834813958 ISBN 13: 9783834813954
Condition: New.
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Mathematik im Prozess. philosophische, historische und didaktische Perspektiven.
Language: German
Published by Wiesbaden, Springer Spektrum., 2013
ISBN 10: 3658022736 ISBN 13: 9783658022730
Seller: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, Germany
Association Member: GIAQ ILAB VDA
Seller rating 4 out of 5 stars
2013. XII, 366 S. Broschur. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Gestempelt. Sprache: Deutsch.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Mathematik und Gesellschaft (Paperback)
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2018
ISBN 10: 3658161221 ISBN 13: 9783658161224
First Edition
Paperback. Condition: new. Paperback. Der Band diskutiert aus philosophischer, historischer und aus fachdidaktischer Perspektive u. a. die folgenden Fragen: Wie kann die zunehmende Mathematisierung moderner Gesellschaften beschrieben und bewertet werden? Welchen Einfluss haben mathematische Beschreibungen und mathematische Rationalitaetskonzepte auf unser menschliches Leben? Welche Ansprueche an mathematische Bildung ergeben sich aus dem Verhaeltnis von Mathematik und Gesellschaft? Welche (individuellen) Sichtweisen auf die Rolle von Mathematik in unserer Gesellschaft sind hilfreich und wie koennten sie im Mathematikunterricht gefoerdert werden? Welchen Einfluss haben Schule und Mathematikunterricht auf die gesellschaftliche Rolle von Mathematik? Wie hat sich das Verhaeltnis von Mathematik und Gesellschaft historisch entwickelt? Ergeben sich aus der historischen Betrachtung Hinweise, was die aktuelle Situation ausmacht?Der Band richtet sich an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie wissenschaftlich Interessierte vor allem aus den Bereichen Mathematik, Mathematik-Didaktik, Philosophie und Geschichte der Mathematik, Erziehungswissenschaft und Informatik sowie an interessierte Lehrerinnen und Lehrer. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Condition: Gut. 1. Aufl. 2018. 320 S. Gebrauchsspuren. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 513 Taschenbuch, Maße: 16.79 cm x 1.85 cm x 24 cm.
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Liniendiagramme in Der Wissenskommunikation : Eine Mathematisch-didaktische Untersuchung -Language: German
Language: German
Published by Vieweg+Teubner Verlag, 2011
ISBN 10: 3834814512 ISBN 13: 9783834814517
Condition: New.
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Liniendiagramme in der Wissenskommunikation (Paperback)
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2011
ISBN 10: 3834814512 ISBN 13: 9783834814517
Paperback. Condition: new. Paperback. Wissen repraesentieren und kommunizieren zu koennen ist eine wichtige Voraussetzung fuer die Teilhabe an der heutigen Wissensgesellschaft. Liniendiagramme aus der Formalen Begriffsanalyse als Bestandteil einer Begrifflichen Wissensverarbeitung sind ein gutes Mittel, Kommunikation von Wissen zu ermoeglichen und anzuregen. Ausgehend von einer philosophischen Betrachtung der Bedeutung von Liniendiagrammen in der Wissensverarbeitung werden Diagramme als Kommunikationsmittel vorgestellt, die eine Bruecke zwischen Anwendern und mathematisch-logischen Darstellungen, sowie zwischen unserem Alltagsdenken und formalen Repraesentationen schlagen. Gute Liniendiagramme lassen sich hinsichtlich ihrer Ausdruckskraft und Staerke, Kommunikationsprozesse zu unterstuetzen in ihrer Bedeutung fuer Wissenskommunikation charakterisieren. Dafuer wird identifiziert, welche Denkhandlungen bei der Erstellung und anschliessenden Benutzung von Liniendiagrammen aktiviert und trainiert werden. Zum Abschluss werden didaktische Grundannahmen und konkrete Ausarbeitungen der Lernumgebung zur Formalen Begriffsanalyse vorgestellt. Wissen reprAsentieren und kommunizieren zu kAnnen ist eine wichtige Voraussetzung fAr die Teilhabe an der heutigen Wissensgesellschaft. Liniendiagramme aus der Formalen Begriffsanalyse als Bestandteil einer Begrifflichen Wissensverarbeitung sind ein gutes Mittel, Kommunikation von Wissen zu ermAglichen und anzuregen.A Ausgehend von einer philosophischen Betrachtung der Bedeutung von Liniendiagrammen in der Wissensverarbeitung werden Diagramme als Kommunikationsmittel vorgestellt, die eine BrAcke zwischen Anwendern und mathematisch-logischen Darstellungen, sowie zwischen unserem Alltagsdenken und formalen ReprAsentationen schlagen. Gute Liniendiagramme lassen sich hinsichtlich ihrer Ausdruckskraft und StArke, Kommunikationsprozesse zu unterstAtzen in ihrer Bedeutung fAr Wissenskommunikation charakterisieren. DafAr wird identifiziert, welche Denkhandlungen bei der Erstellung und anschlieAYenden Benutzung von Liniendiagrammen aktiviert und trainiert werden. Zum Abschluss werden didaktische Grundannahmen und konkrete Ausarbeitungen der Lernumgebung zur Formalen Begriffsanalyse vorge Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Einführung Mathematik Primarstufe - Geometrie (Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II) (German Edition)
Book 21 of 46: Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + IISeller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 33.39
£ 11.98 shipping
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Add to basketCondition: New. In German.
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Mathematik verstehen: Philosophische und didaktische Perspektiven (German Edition)
Language: German
Published by Vieweg+Teubner Verlag, 2010
ISBN 10: 3834813958 ISBN 13: 9783834813954
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
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Einfïż½hrung Mathematik Primarstufe - Geometrie (Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II)
Book 21 of 46: Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + IILanguage: German
Published by Springer Spektrum 2015-10-02, 2015
ISBN 10: 3662472058 ISBN 13: 9783662472057
Paperback. Condition: New.
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Mathematik Verstehen: Philosophische Und Didaktische Perspektiven
Language: German
Published by Vieweg+Teubner Verlag 2010-10, 2010
ISBN 10: 3834813958 ISBN 13: 9783834813954
PF. Condition: New.
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Liniendiagramme in Der Wissenskommunikation : Eine Mathematisch-didaktische Untersuchung -Language: German
Language: German
Published by Vieweg+Teubner Verlag, 2011
ISBN 10: 3834814512 ISBN 13: 9783834814517
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Mathematik und Gesellschaft: Historische, philosophische und didaktische Perspektiven (German Edition)
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 35.44
£ 11.98 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
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Mathematik und Gesellschaft : Historische, philosophische und didaktische Perspektiven
Language: German
Published by Springer Spektrum 2018-05, 2018
ISBN 10: 3658161221 ISBN 13: 9783658161224
PF. Condition: New.
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Mathematik Verstehen
Language: German
Published by Westdeutscher Verlag GmbH, 2010
ISBN 10: 3834813958 ISBN 13: 9783834813954
Condition: New. pp. xii + 310.
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Mathematik verstehen: Philosophische und didaktische Perspektiven
Language: German
Published by Vieweg+Teubner Verlag, 2010
ISBN 10: 3834813958 ISBN 13: 9783834813954
Seller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New. 2010. Paperback. . . . . .
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Condition: New. pp. 320 1. Aufl. 2018 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Liniendiagramme in der Wissenskommunikation: Eine mathematisch-didaktische Untersuchung (German Edition)
Language: German
Published by Vieweg+Teubner Verlag, 2011
ISBN 10: 3834814512 ISBN 13: 9783834814517
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 43.63
£ 11.98 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
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Liniendiagramme in der Wissenskommunikation: Eine mathematisch-didaktische Untersuchung
Language: German
Published by Vieweg+Teubner Verlag 2011-10-21, 2011
ISBN 10: 3834814512 ISBN 13: 9783834814517
Paperback. Condition: New.
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Einführung Mathematik Primarstufe - Geometrie.
Book 21 of 46: Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + IISeller: Antiquariat Renner OHG, Albstadt, Germany
Association Member: BOEV
Seller rating 5 out of 5 stars
Softcover. Condition: Sehr gut. Berlin, Springer (2016). gr.8°. Zahlr, teils farbige Abb. XI, 240 S. OKart. Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I+II.- Mit Aufgaben.- Sehr gut erhalten.
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Mathematik verstehen: Philosophische und didaktische Perspektiven Helmerich, Markus; Lengnink, Katja; Nickel, Gregor and Rathgeb, Martin
Language: German
Published by Vieweg+Teubner Verlag, 2010
ISBN 10: 3834813958 ISBN 13: 9783834813954
Paperback Oct 14, 2010. Condition: gebraucht; wie neu. Hardcover, evtl. minimale Lagerspuren, ungelesen.
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Mathematik verstehen: Philosophische und didaktische Perspektiven
Language: German
Published by Vieweg+Teubner Verlag, 2010
ISBN 10: 3834813958 ISBN 13: 9783834813954
Condition: New. 2010. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Condition: Brand New. 322 pages. German language. 9.40x6.60x0.87 inches. In Stock.
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Mathematik Verstehen : Philosophische Und Didaktische Perspektiven -Language: german
Language: German
Published by Vieweg+Teubner Verlag, 2010
ISBN 10: 3834813958 ISBN 13: 9783834813954
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
