Langer Roman (55 results)

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Condition: Brand New. 200 pages. German language. 9.37x6.54x0.39 inches. In Stock.

Condition: New.

Softcover. Künstler: Heppner, Dagmar ; Ruethemann, Kilian ; Hueber, Karin . Herausgeber: Erich Hauser, Kunststiftung . Datum: 2006. 48 Seiten 17 Farbabb. und 4 Schwarzweissabb. Deutsch ; Englisch . Gr.-8to. (Gross-Oktavformat). Okarton mit Reliefpraegung des Titels. Der Katalog "LUST" wurde herausgegeben anlaesslich des Werkstattpreises 2006 der Kunststiftung Erich Hauser. Mit zwei Textbeitraegen ueber die Kunststiftung und den Werkstattpreis, sowie mehrere Abbildungen der Arbeiten der jeweiligen Kuenstler. Mit Kurzdokumentationen ueber die drei beteiligten Kuenstler. Schoenes Exemplar.…

Condition: New.

Condition: New.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Hardcover. Condition: Gut. Dust Jacket Condition: Gut. Sauberes Exemplar. - Einband: Kartoniert gebunden - Buchseiten: ca. 185.

kart. Condition: Gut. 179 S. ; 24 cm Wenige Anstreichungen. Mit altersbedingten Lager- und Gebrauchsspuren. E-K82 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 319.

Condition: New.

Condition: New. In English.

Condition: New. pp. 256.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -'Warum tun die das ' ist die irritierte Rückfrage, die angesichts der Praxis von Schulentwicklungsprozessen entsteht. Welche Handlungslogiken leiten aktuelle Reformprozesse an Welche Rationalitäten liegen den Steuerungshandlungen von Ministerien, Behörden, Schulleitungen zu Grunde Und wie kommt es dazu, dass diese Rationalitäten einander widersprechen oder gezielt strategisch gegeneinander gewendet werden Mit dem analytischen Instrumentarium der Governance-Perspektive konstruieren die Beiträge dieses Bandes Erklärungsmodelle für die eigendynamische Koordination von Handlungslogiken im Bildungssystem - und liefern damit Prolegomena zu einer 'theory of educational governance'. 256 pp. Deutsch. …

Condition: New. Editor(s): Langer, Roman. Series: Educational Governance. Num Pages: 246 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 14. Weight in Grams: 308. . 2008. Paperback / so. . . . .

perfect. Condition: Sehr gut. 192 Seiten; 9783407254689.2 Gewicht in Gramm: 1.

Condition: New. Editor(s): Langer, Roman. Series: Educational Governance. Num Pages: 246 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 14. Weight in Grams: 308. . 2008. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

gr. 8° 179 S. Illustr. Orig. - Brosch. = Beltz Praxis. Sehr gut erhalten.

Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Feedback-Methoden helfen bei einem regelmaessigen Austausch zwischen Lehrer/innen und Schueler/innen ueber den Unterricht. Dafuer werden die 30 wichtigsten Methoden und Beispiele fuer die Praxis dargestellt. Das Buch gibt praktische Hinweise zur Planung, Durchfueh. …

Condition: New. In German.

Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Schulen zu entwickeln ist eine Herausforderung - fuer alle Beteiligten: Schulleitungen, Lehrkraefte und paedagogisches Personal, Eltern, Schuelerinnen und Schueler, andere Schulen, Schulaufsicht und Schulinspektion, die Bildungsverwaltung, lokale Netzwerke. Der . …

PF. Condition: New.

Original-kartoniert. Condition: Sehr gut. gr8 Original-kartoniert 2. erw. Aufl. de Pädagogik 189 pp.

Hardcover. Condition: Sehr gut. 1. auflage. quer-oktav hardcover. sehr gutes exemplar. 12ungelesen, tadellos und bestens erhalten; gebunene ausgabe; weinroter, illustrierter original-pappband, 126 seiten mit überaus zahlreichen, farbigen fotos.

Condition: New. pp. 362 2nd Edition.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neu Neuware, auf Lager, , Sofortversand - Warum tun die das Diese irritierte Rückfrage ist wohl jedem schon durch den Kopf gegangen, der mit Schulentwicklungsprozessen zu tun hat. Welche Handlungslogiken leiten aktuelle Reformprozesse an Welche Rationalitäten liegen den Steuerungshandlungen von Ministerien, Behörden, Schulleitungen zu Grunde Und wie kommt es dazu, dass diese Rationalitäten einander widersprechen oder gezielt, strategisch gegeneinander gewendet werden Mit dem analytischen Instrumentarium der Governance-Perspektive konstruieren die Beiträge dieses Bandes Erklärungsmodelle für die eigendynamische Koordination von Handlungslogiken im Bildungssystem und liefern damit Prolegomena zu einer theory of educational governance.…

Condition: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 256 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | ¿Warum tun die das?¿ ist die irritierte Rückfrage, die angesichts der Praxis von Schulentwicklungsprozessen entsteht. Welche Handlungslogiken leiten aktuelle Reformprozesse an? Welche Rationalitäten liegen den Steuerungshandlungen von Ministerien, Behörden, Schulleitungen zu Grunde? Und wie kommt es dazu, dass diese Rationalitäten einander widersprechen oder gezielt strategisch gegeneinander gewendet werden? Mit dem analytischen Instrumentarium der Governance-Perspektive konstruieren die Beiträge dieses Bandes Erklärungsmodelle für die eigendynamische Koordination von Handlungslogiken im Bildungssystem - und liefern damit Prolegomena zu einer 'theory of educational governance'.…

Condition: Good.

hardcover. Condition: Sehr gut. 800 Seiten; 9783658222369.2 Gewicht in Gramm: 3.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Während sich die Forschungs inhalte des Educational Governance-Ansatzes zunehmend präzisieren lassen, ergibt die Diskussion über forschungs methodische Ansätze noch ein unklares Bild. In diesem Band wird untersucht, welche methodischen Ansätze zur Analyse von governance-relevanten Fragestellungen mit welchem Gewinn verwendet werden können. Damit lassen sich Herausforderungen verschiedener Forschungsstrategien besser verstehen und Anforderungen an zukünftige Untersuchungen skizzieren. …

Condition: New. Prof. em. Dr. Dr. Peter Antes lehrte Religionswissenschaft an der Leibniz Universitaet Hannover.Der Islam ist heute mit ca. 1,8 Milliarden Glaeubigen eine lebendige schnell wachsende weltweite Glaubensgemeinschaft. Der dritte Band der dreiteiligen Darstel.