Katrin Disselhoff (12 results)
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Text - Sorten - Kompetenz: Eine echte Longitudinalstudie zur Entwicklung der Textkompetenz im Grundschulalter (Theorie und Vermittlung der Sprache) (German Edition)
Augst, Gerhard; Disselhoff, Katrin; Henrich, Alexandra; Pohl, Thorsten; Völzing, Paul-Ludwig
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Mittels einer echten Längsschnittuntersuchung wird ermittelt, wie sich die Fähigkeit von Kindern in der 2., 3. und 4. Klasse entwickelt, Texte im Rahmen verschiedener kommunikativer Anforderungen zu schreiben: Erzählung, Bericht, Instruktion, Besch…reibung, Argumentation. Textstrukturelle, lexikalische, syntaktische und kommunikative Analysen zeigen, dass der Prozess durch ein Vier-Stufen-Modell beschrieben werden kann; und zwar in einer Wechselbeziehung von Textsortenentwicklung und Textentwicklung als Text-Sorten-Entwicklung.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Text - Sorten - Kompetenz | Eine echte Longitudinalstudie zur Entwicklung der Textkompetenz im Grundschulalter | Katrin Disselhoff (u. a.) | Taschenbuch | Deutsch | 2007 | Peter Lang | EAN 9783631555552 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-k…orff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.
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Text - Sorten - Kompetenz
Augst, Gerhard|Disselhoff, Katrin|Henrich, Alexandra|Pohl, Thorsten|Völzing, Paul-Ludwig
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Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Mittels einer echten Laengsschnittuntersuchung wird ermittelt, wie sich die Faehigkeit von Kindern in der 2., 3. und 4. Klasse entwickelt, Texte im Rahmen verschiedener kommunikativer Anforder…ungen zu schreiben: Erzaehlung, Bericht, Instruktion, Beschreibung, .
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Mittels einer echten Längsschnittuntersuchung wird ermittelt, wie sich die Fähigkeit von Kindern in der 2., 3. und 4. Klasse entwickelt, Texte im Rahmen verschiedener kommunikativer Anforderungen zu schreiben: Erzählung, Bericht, Instru…ktion, Beschreibung, Argumentation. Textstrukturelle, lexikalische, syntaktische und kommunikative Analysen zeigen, dass der Prozess durch ein Vier-Stufen-Modell beschrieben werden kann; und zwar in einer Wechselbeziehung von Textsortenentwicklung und Textentwicklung als Text-Sorten-Entwicklung.Lang, Peter GmbH, Gontardstraße 11, 10178 Berlin 422 pp. Deutsch.
