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ElementarMathematisches BasisInterview - KiGa Handbuch: Begleitbuch mit Interviewleitfaden und Auswertung für den Kindergarten
Language: German
Published by Mildenberger Verlag GmbH, 2018
ISBN 10: 3619017166 ISBN 13: 9783619017164
Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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EMBI: Kindergarten -Language: german
Language: German
Published by Mildenberger Verlag GmbH, 2010
ISBN 10: 3619017166 ISBN 13: 9783619017164
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium : Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht.
Language: German
Published by Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann, 2009
ISBN 10: 3830921888 ISBN 13: 9783830921882
Seller: Wissenschaftliches Antiquariat Köln Dr. Sebastian Peters UG, Köln, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: gut. 340 S., Abb., 24 cm, Bibliotheksexemplar, Aufkleber. Sprache: Deutsch.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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EMBI: Kindergarten -Language: german
Language: German
Published by Mildenberger Verlag GmbH, 2010
ISBN 10: 3619017166 ISBN 13: 9783619017164
Condition: New.
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EMBI: Kindergarten: Manual, Leitfaden, Protokoll
Language: German
Published by Mildenberger Verlag GmbH, 2010
ISBN 10: 3619017166 ISBN 13: 9783619017164
Condition: New.
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Paperback. Condition: Brand New. 65 pages. German language. 11.50x8.27x0.31 inches. In Stock.
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Paperback. Condition: Brand New. 217 pages. German language. 9.37x6.54x0.39 inches. In Stock.
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EMBI: Kindergarten -Language: german
Language: German
Published by Mildenberger Verlag GmbH, 2010
ISBN 10: 3619017166 ISBN 13: 9783619017164
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New.
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EMBI: Kindergarten: Manual, Leitfaden, Protokoll
Language: German
Published by Mildenberger Verlag GmbH, 2010
ISBN 10: 3619017166 ISBN 13: 9783619017164
Condition: New.
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EMBI: Kindergarten -Language: german
Language: German
Published by Mildenberger Verlag GmbH, 2010
ISBN 10: 3619017166 ISBN 13: 9783619017164
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Frühe mathematische Bildung: Mathematiklernen der Drei- bis Achtjährigen (Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II) (German Edition)
Book 15 of 46: Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + IISeller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 30.32
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Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New. In German.
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Frühe Mathematische Bildung : Mathematiklernen Der Drei- Bis Achtjährigen -Language: german
Book 15 of 46: Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + IISeller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New.
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Frühe Mathematische Bildung : Mathematiklernen Der Drei- Bis Achtjährigen -Language: german
Book 15 of 46: Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + IISeller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium: Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht von Aiso Heinze und Meike Grüßing
Seller: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Softcover. Condition: gut. 2009. In diesem Buch diskutieren Autorinnen und Autoren aus der Mathematikdidaktik, den Erziehungswissenschaften und der Psychologie die mathematische Kompetenzentwicklung für die einzelnen Bildungsphasen vom Kindergarten bis zur Ausbildung bzw. bis zum Studium sowie für die dazwischenliegenden Übergangsphasen. Wesentliches Ziel ist dabei vor allem die Betrachtung empirischer Ergebnisse aus der Perspektive einer langfristigen Kompetenzentwicklung. Es zeigt sich dabei, dass der Stand der Forschung für die verschiedenen Phasen des Mathematiklernens sehr unterschiedlich ist.Mathematik als bedeutender Lerninhalt begleitet die meisten Menschen vom Kindesalter bis zur Ausbildung beziehungsweise zum Studium. Eine wesentliche Bedingung für die individuelle Kompetenzentwicklung in diesem Fach ist dabei die Kohärenz der Lernangebote in ihren Inhalten, Zielen und Anforderungen. Inkohärenzen zwischen den einzelnen Bildungseinrichtungen in unserem Bildungssystem stellen eine Herausforderung für die Entwicklung der mathematischen Kompetenzen im Bildungsverlauf jedes Einzelnen dar. In diesem Buch diskutieren über 30 Autorinnen und Autoren aus der Mathematikdidaktik, den Erziehungswissenschaften und der Psychologie die mathematische Kompetenzentwicklung für die einzelnen Bildungsphasen vom Kindergarten bis zur Ausbildung bzw. bis zum Studium sowie für die dazwischen liegenden Übergangsphasen. Wesentliches Ziel ist dabei vor allem die Betrachtung empirischer Ergebnisse aus der Perspektive einer langfristigen Kompetenzentwicklung. Es zeigt sich dabei, dass der Stand der Forschung für die verschiedenen Phasen des Mathematiklernens sehr unterschiedlich ist. Während für den Übergang vom Elementarbereich in den Primarbereich bereits zahlreiche empirische Resultate vorliegen, sind die Übergänge von der Schule in die Ausbildung bzw. in das Studium in Bezug auf das Mathematiklernen nur wenig erforscht. In deutscher Sprache. 340 pages. 23,4 x 16,6 x 1,8 cm.
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Paperback. Condition: Brand New. 2015 edition. 355 pages. German language. 9.21x6.61x0.79 inches. In Stock.
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Frühe mathematische Bildung
Book 15 of 46: Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + IILanguage: German
Published by Springer Berlin Heidelberg, 2014
ISBN 10: 3827426324 ISBN 13: 9783827426321
Condition: New. Bedeutung, Konzepte und Inhalte mathematischer Foerderung im Vor- und GrundschulalterGrundlegendes Werk, das explizit wissenschaftlich basiert und zugleich praxisnah istMit Zusatzmaterialien im InternetBedeutung, Konzepte und Inha.
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Die Entwicklung mathematischen Denkens in Kindergarten und Grundschule | Beobachten- Fördern - Dokumentieren
Language: German
Published by Mildenberger Verlag GmbH, 2016
ISBN 10: 3619014833 ISBN 13: 9783619014835
Taschenbuch. Condition: Neu. Die Entwicklung mathematischen Denkens in Kindergarten und Grundschule | Beobachten- Fördern - Dokumentieren | Meike Grüßing (u. a.) | Taschenbuch | 218 S. | Deutsch | 2016 | Mildenberger Verlag GmbH | EAN 9783619014835 | Verantwortliche Person für die EU: Mildenberger Verlag GmbH, Moltkestr. 4a, 77654 Offenburg, info[at]mildenberger-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Pädagoge Vorschulpädagogik early education Elementar- und Primarbereich elementary and primary education Frühe Bildung mathematical education Mathematikunterricht Grundschule Mathematikunterricht Kindergarten Mathematische Bildung MINT-Bildung MINT education Professionalisation Professionalisierung
Language: German
Published by Verlag Barbara Budrich, 2017
ISBN 10: 3847420518 ISBN 13: 9783847420514
Seller: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Softcover. Condition: gut. 207. Im Rahmen der Schriftenreihe "Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'" werden regelmäßig wissenschaftliche Beiträge von renommierten Expertinnen und Experten aus dem Bereich der frühen Bildung veröffentlicht. Diese Schriftenreihe dient einem fachlichen Dialog zwischen Stiftung, Wissenschaft und Praxis, mit dem Ziel, allen Kitas, Horten und Grundschulen in Deutschland fundierte Unterstützung für ihren frühkindlichen Bildungsauftrag zu geben. Der vorliegende achte Band der Reihe mit einem Geleitwort von Kristina Reiss stellt die Ziele und Gelingensbedingungen mathematischer Bildung im Elementarund Primarbereich in den Fokus. Christiane Benz, Meike Grüßing, Jens Holger Lorenz, Christoph Selter und Bernd Wollring spezifizieren in ihrer Expertise pädagogisch-inhaltliche Zieldimensionen mathematischer Bildung im Kita- und Grundschulalter. Neben einer theoretischen Fundierung verschiedener Zielbereiche werden Instrumente für deren Messung aufgeführt. Des Weiteren erörtern die Autorinnen und Autoren Gelingensbedingungen für eine effektive und wirkungsvolle frühe mathematische Bildung in der Praxis. Sie geben zudem Empfehlungen für die Weiterentwicklung der Stiftungsangebote und die wissenschaftliche Begleitung der Stiftungsarbeit im Bereich Mathematik. Das Schlusskapitel des Bandes beschreibt die Umsetzung dieser fachlichen Empfehlungen in den inhaltlichen Angeboten der Stiftung "Haus der kleinen Forscher". Autor: Die AutorInnen: Prof. Dr. Christiane Benz, PH Karlsruhe Prof. Dr. Meike Grüßing, Universität Vechta Prof. Dr. Jens Holger Lorenz, PH Heidelberg Prof. Dr. Kristina Reiss, TU München Prof. Dr. Christoph Selter, TU Dortmund Prof. Dr. Bernd Wollring, Universität Kassel Mit seiner konsequenten Verzahnung von kindlichenKompetenzen mit Kompetenzen der prof'essionelien Lehrperson leistet das Buch einenausgesprochen wertvollen Beitrag für die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen. Beiträge zur Lehrerinnenbildung- und Lehrerbildung 37/2019 Reihe/Serie Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung Haus der kleinen Forscher" ; 8 Verlagsort Leverkusen-Opladen Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Pädagoge Vorschulpädagogik early education Elementar- und Primarbereich elementary and primary education Frühe Bildung mathematical education Mathematikunterricht Grundschule Mathematikunterricht Kindergarten Mathematische Bildung MINT-Bildung MINT education Professionalisation Professionalisierung ISBN-10 3-8474-2051-8 / 3847420518 ISBN-13 978-3-8474-2051-4 / 9783847420514 In deutscher Sprache. 230 pages. 170 x 240 mm.
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Paperback. Condition: Brand New. 2015 edition. 355 pages. German language. 9.21x6.61x0.79 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Language: German
Published by Verlag Barbara Budrich, 2023
ISBN 10: 3847420518 ISBN 13: 9783847420514
Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Im Rahmen der Schriftenreihe Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung Haus der kleinen Forscher werden regelmaessig wissenschaftliche Beitraege von renommierten Expertinnen und Experten aus dem Bereich der fruehen Bildung veroeffentlicht. Die.
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Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. In diesem Buch diskutieren Autorinnen und Autoren aus der Mathematikdidaktik, den Erziehungswissenschaften und der Psychologie die mathematische Kompetenzentwicklung fuer die einzelnen Bildungsphasen vom Kindergarten bis zur Ausbildung bzw. bis zum Studium s.
