Embarki Mohamed (23 results)

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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - L'objectif de la recherche rapportée par cet ouvrage est de décrire de manière approfondie les modèles d'enseignement maghrébin à travers des situations observées, en visant à élargir le panorama des connaissances actuelles sur les dispositifs et approches multilingues, dans les institutions d'enseignement de la région en tenant compte des spécificités de chacun des trois pays (Algérie, Maroc, Tunisie).L'ouvrage part de l'analyse d'études récentes de chercheurs experts de cet espace et propose de revisiter le contexte politique et culturel ainsi que la nature du multilinguisme dans la société maghrébine. Ces éléments de réflexion théoriques et méthodologiques permettent de renouveler la discussion et par la même un approfondissement concret de la connaissance des impacts didactiques et pédagogiques du plurilinguisme scolaire dans l'ancrage régional. La visée repose sur l'hypothèse que cette pluralité linguistique peut devenir le moteur de la croissance et de l'essor d'un capital plurilingue de l'élève et non un vecteur supplémentaire de son échec scolaire devenu une préoccupation majeure au Maghreb. Les contributeurs montrent comment la prise en compte du bi-plurilinguisme et bi-pluriculturalisme des élèves, combinée à une formation adaptée des enseignants, peut devenir un facteur majeur pour une nouvelle École de la réussite. Les observations et les analyses apportent également des conseils aux décideurs politiques pour la mise en oeuvre d'actions réfléchies adaptées, avec les moyens humains et matériels nécessaires pour accompagner cette nouvelle École.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin | Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative | Mohamed Embarki (u. a.) | Taschenbuch | Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques | 160 S. | Französisch | 2020 | Peter Lang | EAN 9782807615670 | Verantwortliche Person für die EU: Kolibri 360 GmbH, Ettore-Bugatti-Str. 6-14, 51149 Köln, produktsicherheit[at]kolibri360[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'objectif de la recherche rapportée par cet ouvrage est de décrire de manière approfondie les modèles d'enseignement maghrébin à travers des situations observées, en visant à élargir le panorama des connaissances actuelles sur les dispositifs et approches multilingues, dans les institutions d'enseignement de la région en tenant compte des spécificités de chacun des trois pays (Algérie, Maroc, Tunisie).L'ouvrage part de l'analyse d'études récentes de chercheurs experts de cet espace et propose de revisiter le contexte politique et culturel ainsi que la nature du multilinguisme dans la société maghrébine. Ces éléments de réflexion théoriques et méthodologiques permettent de renouveler la discussion et par la même un approfondissement concret de la connaissance des impacts didactiques et pédagogiques du plurilinguisme scolaire dans l'ancrage régional. La visée repose sur l'hypothèse que cette pluralité linguistique peut devenir le moteur de la croissance et de l'essor d'un capital plurilingue de l'élève et non un vecteur supplémentaire de son échec scolaire devenu une préoccupation majeure au Maghreb. Les contributeurs montrent comment la prise en compte du bi-plurilinguisme et bi-pluriculturalisme des élèves, combinée à une formation adaptée des enseignants, peut devenir un facteur majeur pour une nouvelle École de la réussite. Les observations et les analyses apportent également des conseils aux décideurs politiques pour la mise en oeuvre d'actions réfléchies adaptées, avec les moyens humains et matériels nécessaires pour accompagner cette nouvelle École. 160 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La parole est faite de gestes articulatoires complexes qui se chevauchent dans l'espace et dans le temps. Ces chevauchements, conceptualisés par le terme coarticulation, n'épargnent aucun articulateur. Ils sont repérables dans les mouvements de la mâchoire, des lèvres, de la langue, du voile du palais et des cordes vocales. Cet ouvrage collectif réunit des contributions inédites de chercheurs internationaux abordant la coarticulation des points de vue moteur, acoustique, perceptif et linguistique.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La parole est faite de gestes articulatoires complexes qui se chevauchent dans l'espace et dans le temps. Ces chevauchements, conceptualisés par le terme coarticulation, n'épargnent aucun articulateur. Ils sont repérables dans les mouvements de la mâchoire, des lèvres, de la langue, du voile du palais et des cordes vocales. Cet ouvrage collectif réunit des contributions inédites de chercheurs internationaux abordant la coarticulation des points de vue moteur, acoustique, perceptif et linguistique.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 260 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. La coarticulation | Des indices à la représentation | Mohamed Embarki (u. a.) | Taschenbuch | Langue et parole - Recherches en Sciences du Langage | 260 S. | Französisch | 2026 | Editions L'Harmattan | EAN 9782296555037 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -L¿objectif de la recherche rapportée par cet ouvrage est de décrire de manière approfondie les modèles d¿enseignement maghrébin à travers des situations observées, en visant à élargir le panorama des connaissances actuelles sur les dispositifs et approches multilingues, dans les institutions d¿enseignement de la région en tenant compte des spécificités de chacun des trois pays (Algérie, Maroc, Tunisie).L¿ouvrage part de l¿analyse d¿études récentes de chercheurs experts de cet espace et propose de revisiter le contexte politique et culturel ainsi que la nature du multilinguisme dans la société maghrébine. Ces éléments de réflexion théoriques et méthodologiques permettent de renouveler la discussion et par la même un approfondissement concret de la connaissance des impacts didactiques et pédagogiques du plurilinguisme scolaire dans l¿ancrage régional. La visée repose sur l¿hypothèse que cette pluralité linguistique peut devenir le moteur de la croissance et de l¿essor d¿un capital plurilingue de l¿élève et non un vecteur supplémentaire de son échec scolaire devenu une préoccupation majeure au Maghreb. Les contributeurs montrent comment la prise en compte du bi-plurilinguisme et bi-pluriculturalisme des élèves, combinée à une formation adaptée des enseignants, peut devenir un facteur majeur pour une nouvelle École de la réussite. Les observations et les analyses apportent également des conseils aux décideurs politiques pour la mise en ¿uvre d¿actions réfléchies adaptées, avec les moyens humains et matériels nécessaires pour accompagner cette nouvelle École.Lang, Peter GmbH, Gontardstraße 11, 10178 Berlin 160 pp. Französisch.…