Catherine Berdonneau (37 results)

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. Condition: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2005. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2005. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. …

Softcover. Condition: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2005. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2005. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. …

Condition: Very Good. : Este libro ofrece un gran número de situaciones de aprendizaje matemático diseñadas para niños y niñas de 2 a 6 años. Los contenidos se centran en el desarrollo del pensamiento lógico, el ámbito numérico, la estructuración del espacio, el descubrimiento de la geometría y la identificación y el enfoque de la medida. Cada apartado incluye referentes pedagógicos, actividades motrices, rituales, grupales, de la vida diaria y juegos, con un modelo de evaluación competencial. EAN: 9788478276455 Tipo: Libros Categoría: Educación|Infantil y Juvenil Título: Matemáticas activas Autor: Catherine Berdonneau Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 340 Formato: tapa blanda.…

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. Condition: Très bon. Edition 2011. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 2011. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Tapa blanda. Condition: Nuevo.

Condition: New. Idioma/Language: Español. Este libro ofrece un gran número de situaciones de aprendizajes matemáticos para trabajar con niños y niñas de muy corta edad, a partir de los dos años. Los contenidos matemáticos que se pueden abordar en estas edades se agrupan en torno a cuatro apartados: El desarrollo del pensamiento lógico. El ámbito numérico. La estructuración del espacio y el descubrimiento de la geometría. La identificación y el enfoque de la medida. Cada uno de estos apartados está dividido en capítulos que siguen una misma estructura interna: referentes pedagógicos y didácticos, actividades motrices globales, actividades rituales, actividades en grupo, actividades de la vida diaria, juegos, etc. , incluyendo un modelo competencial de evaluación. La variedad de los tipos de actividades responde a la diversidad de las necesidades de los niños y niñas justo al principio de la escolaridad, y contribuye eficazmente a una enseñanza que tiene como objetivo la elaboración de representaciones mentales. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. …

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. Actividades matemáticas alrededor de los campos que pueden abordarse en esta edad (2-6): el desarrollo del pensamiento lógico; el ámbito numérico; la estructuración del espacio y el descubrimiento de la geometría, y la identificación y el enfoque de la medida. LIBRO.…

Condition: Fair. : À vos maths !, CM1: Fiches de mathématiques es un material educativo diseñado para estudiantes de cuarto curso de primaria (CM1). Este recurso didáctico, publicado por la editorial Nathan, ofrece una serie de fichas de ejercicios y actividades prácticas destinadas a reforzar el aprendizaje de las matemáticas en el ciclo 3.El material está estructurado para facilitar la comprensión de conceptos matemáticos fundamentales a través de un enfoque pedagógico claro y organizado. Es una herramienta ideal tanto para el trabajo en el aula como para el refuerzo escolar en casa, ayudando a los alumnos a consolidar sus competencias matemáticas de manera progresiva. EAN: 9782091207674 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: À vos maths !, CM1: Fiches de mathématiques Autor: Catherine Berdonneau| Françoise Cerquetti-Aberkane Editorial: Nathan Idioma: fr-FR Formato: tapa blanda.…

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Paperback or Softback. Condition: New. Math�matiques actives pour les tout-petits. Book.

Condition: New.

Condition: New.

Condition: Nuevo. Actividades matemáticas alrededor de los campos que pueden abordarse en esta edad (2-6): el desarrollo del pensamiento lógico; el ámbito numérico; la estructuración del espacio y el descubrimiento de la geometría, y la identificación y el enfoque de la medida.

TAPA BLANDA CON SOLAPA. 338 PÁGINAS. MUY BUEN ESTADO. Size: 24 X 17.

Tapa blanda. Condition: New. Este libro ofrece gran número de situaciones de aprendizajes matemáticos para trabajar con niños y niñas a partir de los 2 años. Los contenidos matemáticos que pueden abordarse en esta edad se agrupan en torno a cuatro campos. Libro.

Paperback. Condition: Brand New. 340 pages. 9.37x6.69x0.87 inches. In Stock.

Paperback. Condition: Brand New. 256 pages. French language. 8.82x5.51x0.63 inches. In Stock.

Condition: fine. très bon état. Optez pour nos livres d'occasion en très bon état, et soutenez l'insertion sociale et l'écologie en leur offrant une seconde vie. 337101-2 - Aider les élèves en difficulté Maths CPCE1 tome 1, Berdonneau, Catherine, Hachette Éducation, 2008.

Condition: Bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Condition: Assez bon. Attention: Ancien support de bibliothèque, plastifié, étiquettes. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Couverture souple. Condition: bon. R200031994: 1994. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 64 fiches recto/verso. Nombreuses illustrations en couleur monochrome dans le format texte. Annotation discrète sur le premier plat. . . . Classification Dewey : 372.7-Livre scolaire : mathématiques. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Cet ouvrage analyse les difficultés généralement observées en mathématiques au cours des deux premières années de l'école élémentaire, pour aider les enseignants à faire face, en remédiation ou de manière préventive, aux difficultés rencontrées par un nombre important d'élèves de CP-CE1 en mathématiques.La démarche repose essentiellement sur des activités de manipulation, offrant de multiples manières d'amener les élèves à élaborer les représentations mentales qui leur font défaut et à assimiler les raisonnements indispensables.Points forts: - tableau des principales difficultés avec renvois aux propositions d'aide- référentiel détaillé des compétences à acquérir pour surmonter chaque difficulté identifiée- travail, conformément aux I.S.2002, à partir de matériel: les supports retenus sont faciles à se procurer ou à fabriquer et généralement peu coûteux- très nombreuses activités pour chaque difficulté, exploitables soit de manière individualisée, soit en petits groupes, voire collectivement- un deuxième volume est disponible pour couvrir l'ensemble du programme de mathématiques du cycle 2.SommairePremière partie: les difficultés en numération1- Difficultés portant sur les connnaissances numériques primitives2- Difficultés portant sur les représentations analogiques des nombres3- Difficultés précoces relatives à l'écriture chiffrée4- Difficultés relatives au système de numération décimale de position5- Difficultés relatives à la numération orale6- Difficultés relatives à l'ordre sur les nombresDeuxième partie: les difficultés en résolution de problèmes1- Difficultés relatives aux problèmes pour lesquels à terme les élèves doivent disposer d'une procédure éprouvée2- Les problèmes pour chercherTroisième partie: les difficultés en géométrie dans l'espace1- Difficultés relatives à la reconnaissance des solides2- Difficultés à utiliser le vocabulaire spécifique pour décrire un solideAnnexesTableau des difficultésSuggestion de matérielPublic cible: - enseignants de CP-CE1 confrontés aux difficultés en mathématiques de leurs élèves (voire enseignants de cycle 3 ayant à mettre en place des P.P.R.E)- maîtres-formateurs, C.P.C et atures formateurs amenés à conseiller les enseignants sur la gestion de l'hétérogénéité et/ou l'aide individualisée- enseignants des R.A.S.E.D- stagiaires en 2ème année d'IUFM.…