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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Methods in Human-Animal Studies
Book 13 of 16: Routledge Human-Animal StudiesSeller: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 53.73
£ 4.16 shipping
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Add to basketPAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Methods in Human-Animal Studies: Engaging With Animals Through the Social Sciences
Book 13 of 16: Routledge Human-Animal StudiesLanguage: English
Published by Taylor & Francis Ltd, 2024
ISBN 10: 1032505087 ISBN 13: 9781032505084
Seller: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Paperback / softback. Condition: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Methods in Human-Animal Studies (Routledge Human-Animal Studies Series)
Book 13 of 16: Routledge Human-Animal StudiesSeller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 53.10
£ 11.98 shipping
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Add to basketCondition: New. In.
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Methods in Human-Animal Studies: Engaging With Animals Through the Social Sciences (Routledge Human-Animal Studies Series)
Book 13 of 16: Routledge Human-Animal StudiesSeller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New.
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Paperback. Condition: Brand New. 226 pages. 9.18x6.12x9.21 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Methods in Human-Animal Studies | Engaging With Animals Through the Social Sciences | Annalisa Colombino (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2024 | Routledge | EAN 9781032505084 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstr. 24, 80331 München, gpsr[at]taylorandfrancis[dot]com | Anbieter: preigu.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Methods in Human-animal Studies : Engaging With Animals Through the Social Sciences
Book 13 of 16: Routledge Human-Animal StudiesSeller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 158.58
£ 15 shipping
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Methods in Human-animal Studies : Engaging With Animals Through the Social Sciences
Book 13 of 16: Routledge Human-Animal StudiesSeller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 164.44
£ 15 shipping
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Methods in Human-Animal Studies: Engaging With Animals Through the Social Sciences
Book 13 of 16: Routledge Human-Animal StudiesLanguage: English
Published by Taylor & Francis Ltd, 2023
ISBN 10: 1138497517 ISBN 13: 9781138497511
Seller: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Hardback. Condition: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Gebunden. Condition: New.
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Condition: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Methods in Human-Animal Studies (Routledge Human-Animal Studies Series)
Book 13 of 16: Routledge Human-Animal StudiesSeller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 183.29
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Methods in Human-Animal Studies: Engaging With Animals Through the Social Sciences
Book 13 of 16: Routledge Human-Animal StudiesSeller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
Seller rating 5 out of 5 stars
First Edition
Condition: New. 2023. 1st Edition. hardcover. . . . . .
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Hardcover. Condition: Brand New. 248 pages. 9.19x6.13x0.70 inches. In Stock.
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Condition: New. 2023. 1st Edition. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: 1,0, Universität Erfurt (Sportwissenschaft), Veranstaltung: Sportförderunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit setzt sich zunächst mit der menschlichen Wahrnehmung sowie deren Störungen auseinander, um das Verständnis für die anschließend vorgestellten Therapieverfahren der Sensorischen Integrationstherapie, Basalen Stimulation und Basalen Kommunikation zu schaffen. Im abschließenden Fazit wird die Bedeutung besagter Therapieformen für den Lehrerberuf an Grundschulen dargelegt.Um die menschlichen Grundbedürfnisse nach Partizipation, Kommunikation und Berührungen zu decken und eine gesunde kognitive sowie motorische Entwicklung zu fördern, bedarf es der Interaktion mit der Umwelt sowie der Aktivierung der eigenen Sinne. Entwicklungsstörungen, d.h. das Zurückbleiben der kognitiven und motorischen Reifung eines Kindes hinter dem eigentlich angenommenen Altersstandard, werden als Primärstörung vor der sekundären Lernstörung bezeichnet, die sich daraus manifestiert. Eine ungestörte Entwicklung ist demzufolge notwendig, um die Basisfunktionen wie Fein- und Grobmotorik, Konzentration und eine intakte kognitive Verarbeitung als Grundlage für alles Lernen zu gewährleisten.Wie sehr unser Wohlbefinden und unsere Lernfähigkeit von dem sinnlichen Erleben unseres Körpers im Austausch mit der uns umgebenden Welt zusammenhängen, zeigen zahlreiche Studien aus den letzten Jahrzehnten. Durch die Bewegungsarmut unseres heutigen, technisch digitalisierten Zeitalters und die damit einhergehenden fehlenden motorischen und sensorischen Erfahrungen, nehmen Konzentrationsstörungen, Lese-Rechtschreibschwäche, Hyperaktivität und Aggressivität sowie psychosomatische Leiden wie bspw. Kopf- und Magenschmerzen, Schlaf- und Essstörungen bei Kindern besorgniserregend zu. Gründe für eine Störung im Bereich der Wahrnehmung können aber auch in geistigen Behinderungen und eingeschränkter Leistungsfähigkeit des Gehirns gefunden werden. Das Unvermögen, Sinneswahrnehmungen zu verarbeiten und zu speichern, schränkt betroffene Kinder in ihren sinnlichen Erfahrungen und bei der Bewältigung alltäglicher Lebensaufgaben ein und schafft nachteilige Konsequenzen für ihre Entwicklung.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,0, Universität Erfurt (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Nachhaltigkeitsbildung im Sachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit wird sich zunächst mit dem Begriff der Bildungsgerechtigkeit auseinandersetzen und nachfolgend aufzeigen, wodurch Bildungsungleichheit entsteht und inwieweit das dreigliedrige Bildungssystem den Fortbestand sozialer Ungerechtigkeit in Deutschland unterstützt. Anschließend werden die Bemühungen von Vereinen, Organisationen, Stiftungen und Gewerkschaften vorgestellt, die sich für ein gerechteres Bildungssystem und folglich für eine nachhaltig gestaltete Gesellschaft in Deutschland einsetzen. Das Fazit wird abschließend Schlussfolgerungen ziehen, inwieweit chancengleiche Bildung zu einer sozial gerechteren, auf Nachhaltigkeit bedachten Gesellschaft beitragen kann und inwieweit die Bildungsgerechtigkeit im Unterricht thematisiert werden sollte.
