Beate Wischer (17 results)
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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condition: Sehr gut. 152 Seiten Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Dieser Artikel weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 520 Taschenbuch, Größe: 21.4 x 1 x 22.8 cm.
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Condition: New. pp. 176.
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Softcover. 287 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. M05617 9783779916635 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 480.
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Paperback. Condition: Brand New. 173 pages. German language. 8.20x5.80x0.40 inches. In Stock.
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paperback. Condition: Sehr gut. 144 Seiten; Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Kartoniert / Broschiert. Condition: New. In den letzten Jahren hat die - keineswegs neue - Forderung, Lernangebote moeglichst passgenau auf die jeweiligen Lernvoraussetzungen des Einzelnen abzustimmen, noch einmal erheblich an Zustimmung gewonnen. Ob in bildungspolitischen Verlautbarungen und Schul.
Published by Universität Bielefeld Fak. f. Päd.
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Condition: Gut. Zustand: Gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Heterogenität in der Schule | Eine kritische Einführung | Beate Wischer (u. a.) | Taschenbuch | 176 S. | Deutsch | 2011 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531165738 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesba…den, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Language: German
Published by VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Apr 2011 2011
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Wie sollen Schule und Unterricht mit der Unterschiedlichkeit von Schülerinnenund Schülern umgehen Diese Frage ist Gegenstand einer intensiv geführten Reformdebatte, die alle an Schule Beteiligten, besonders Lehrerinnen und Lehrer, v…or große Herausforderungen stellt. Die vorliegende Einführung analysiert diese Herausforderungen für verschiedene Handlungsebenen - vom Schulsystem bis hin zum Lehrerhandeln im Unterricht - und aus unterschiedlichen theoretischen Blickwinkeln. Dabei geht es im Kern um eine Auseinandersetzung mit Gestaltungs- und Handlungsspielräumen für pädagogische Reformen in der Schule.Die kritische Einführung stellt damit Orientierungs- und Reflexionswissen für eine zentrale schulpädagogische Problemstellung bereit. Sie bietet zugleich einen systematischen Einblick in Spannungsfelder, die das komplexe Feld von Schulpraxis, Schulentwicklung, Schulforschung sowie Lehrerhandeln und Lehrerbildung prägen. 176 pp. Deutsch.
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Condition: New. Print on Demand pp. 176 4 Figures, 25:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Condition: New. PRINT ON DEMAND pp. 176.
Language: German
Published by Verlag Barbara Budrich 2012
Series: prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik, Book 12 of 38. Book 12 of 38 - prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik
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Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Binnendifferenzierung stellt angesichts zunehmend heterogener Lerngruppen eine wichtige didaktische Perspektive dar, die zu einer facettenreich eingesetzten Methodik und einer Intensivierung v…on schulischen Foerderprozessen fuehren kann. Das vorliegende Buch .
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Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Matthias Trautmann ist Professor fuer Schulpaedagogik und Allgemeine Didaktik an der Universitaet Siegen.Dr. Beate Wischer ist Professorin fuer Schulpaedagogik mit dem Schwerpunkt Schultheorie/Schulforschung an de…r Universitaet Osnabrueck. Wie soll.
Language: German
Published by VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Apr 2011 2011
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Wie sollen Schule und Unterricht mit der Unterschiedlichkeit von Schülerinnen und Schülern umgehen In Folge der durch die Leistungsvergleichsstudien angestoßenen Debatten um Probleme und Entwicklungsmöglichkeiten des deutschen Schulsyst…ems hat diese Frage wieder an Stellenwert gewonnen. Dies bildet auch einen Schwerpunkt in Konzepten zur Lehrerbildung. Mit dieser Einführung erhalten Studierende, die sich auf ihre Arbeit in Schule und Unterricht vorbereiten, einen Überblick in zentrale Probleme und Diskussionsfelder zum Thema Heterogenität in Schule und Unterricht.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 176 pp. Deutsch.
Language: German
Published by VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften 2011
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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Wie sollen Schule und Unterricht mit der Unterschiedlichkeit von Schülerinnenund Schülern umgehen Diese Frage ist Gegenstand einer intensiv geführten Reformdebatte, die alle an Schule Beteiligten, besonders Lehrerinnen und Lehrer, vor gr…oße Herausforderungen stellt. Die vorliegende Einführung analysiert diese Herausforderungen für verschiedene Handlungsebenen - vom Schulsystem bis hin zum Lehrerhandeln im Unterricht - und aus unterschiedlichen theoretischen Blickwinkeln. Dabei geht es im Kern um eine Auseinandersetzung mit Gestaltungs- und Handlungsspielräumen für pädagogische Reformen in der Schule.Die kritische Einführung stellt damit Orientierungs- und Reflexionswissen für eine zentrale schulpädagogische Problemstellung bereit. Sie bietet zugleich einen systematischen Einblick in Spannungsfelder, die das komplexe Feld von Schulpraxis, Schulentwicklung, Schulforschung sowie Lehrerhandeln und Lehrerbildung prägen.
