Anja Schierbaum (89 results)

Orig.-Paperback. 0. gr.8°. 320 S. Orig.-Paperback. - tadellos! Sprache: Deutsch 0.500 gr.

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paperback. Condition: Gut. Auflage: 2024. 388 Seiten *Werktagsversendung innerhalb von 24 Stunden* -- Exempl. in einem guten Gesamtzust., geringe Gebrauchsspuren möglich -- ISBN: 9783658436018 Alle Sendungen werden mit beiliegender Rechnung, inkl. ausgewiesener MwSt., verschickt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 459.…

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Paperback. Condition: new. Paperback. Das Buch fragt: Familie wozu? und dokumentiert konzeptionelle und theoretische Perspektiven, Entwicklungen und Kontroversen in der erziehungswissenschaftlichen Forschung zu Familie. Mit der Frage Familie wozu? werden gezielt Themen zu Familie und Gesellschaft, Familienbeziehungen und -konstellationen, privater und oeffentlicher Erziehung und Bildung aufgegriffen und diese aus spezifischen erziehungswissenschaftlichen Perspektiven diskutiert. werden gezielt Themen zu Familie und Gesellschaft, Familienbeziehungen und -konstellationen, privater und oeffentlicher Erziehung und Bildung aufgegriffen und diese aus spezifischen erziehungswissenschaftlichen Perspektiven diskutiert. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. …

Paperback. Condition: Brand New. 352 pages. German language. 9.25x6.10x0.81 inches. In Stock.

Condition: New. pp. 352.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Jugend, Familie und Generationen sind durch einen fortschreitenden sozialen Wandel in allen Lebensbereichen charakterisiert. Eine Gesamtgestalt der vielgestaltigen Entwicklungen herauszuarbeiten, scheint kaum noch möglich. Im Zentrum des vorliegenden Bands steht daher die Erarbeitung von erziehungswissenschaftlichen Facetten. Die beteiligten Autorinnen und Autoren nehmen sich mit theoretisch-konzeptionellen Überlegungen und aktuellen Forschungsprojekten den Veränderungen (spät-)moderner Jugendwelten mitsamt den hierdurch hervortretenden wissenschaftlichen Herausforderungen an, diskutieren unterschiedliche Teilaspekte der Jugendforschung, reflektieren Konturen der Familienerziehung und setzen Stichworte um Generationenbeziehungen und -verhältnisse auf die Agenda. Die zusammengetragenen Befunde gleichen dabei dem Sehen mit einem Facettenauge, das - bestehend aus zahlreichen einzelnen Linsen - bei gleichbleibender Größe ein erstaunliches Gesamtbild zum Wandel von Jugend, Familie und Generationen liefert.…

Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Normalitaet wird als gesellschaftliche Anforderung erlebt und zugleich selbst hergestellt. Der Band versammelt Beitraege zu Aushandlungsprozessen, Positionierungen und Erfahrungen mit Normalitaetsvorstellungen sowohl im paedagogischen Kontext als auch im Alltag.…

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paperback. Condition: Sehr gut. 244 Seiten; 9783658413514.2 Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Condition: Neu. Jugend, Familie und Generationen im Wandel | Erziehungswissenschaftliche Facetten | Thorsten Fuchs (u. a.) | Taschenbuch | ix | Deutsch | 2020 | Springer VS | EAN 9783658241841 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …

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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch fragt: Familie wozu und dokumentiert konzeptionelle und theoretische Perspektiven, Entwicklungen und Kontroversen in der erziehungswissenschaftlichen Forschung zu Familie. Mit der Frage Familie - wozu werden gezielt Themen zu Familie und Gesellschaft, Familienbeziehungen und -konstellationen, privater und öffentlicher Erziehung und Bildung aufgegriffen und diese aus spezifischen erziehungswissenschaftlichen Perspektiven diskutiert.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band stellt die Frage nach den Konstitutionsbedingungen von pädagogischen Institutionen als zentrale Mechanismen der (formalen) Durchsetzung der Jugendphase ins Zentrum. Dabei rücken Momente des Auseinanderdriftens von (sozial-)pädagogischen Institutionalisierungen und sich wandelnden Praktiken von Jugend in den Fokus und es wird ausgelotet, wann und in welcher Form sich darin Krisen von Institutionen des Jugendalters abzeichnen und diese dazu herausfordern, sich neu zu positionieren. Ziel ist es, die Institutionenperspektive innerhalb der erziehungswissenschaftlichen Jugendforschung zu schärfen und mit ihr diagnostizierte Krisen offenzulegen, sodass sowohl 'die' Jugend und ihre krisenhaften Institutionen als auch die Krise der Institutionen und (ihre) Jugend klarer konturiert werden (können).…

Condition: New. 1. Aufl. 2023 edition NO-PA16APR2015-KAP.

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Paperback. Condition: Brand New. 242 pages. German language. 8.27x5.83x0.51 inches. In Stock.

Paperback. Condition: Brand New. 385 pages. German language. 8.27x5.83x0.80 inches. In Stock.

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Condition: New. 2024th edition NO-PA16APR2015-KAP.

Paperback. Condition: New. 2024 ed. Der Band fragt in einem ersten theoretischen Teil nach den Theorieangeboten, sich die Lebensphase Kindheit zu erschließen: Das Konzept der Generationalen Ordnung wie auch das der Akteurschaft (agency) oder die Well-Being-Konzeption sind dafür etablierte Zugänge und produktive Konzepte zur Erforschung kindlicher Lebenswelten und Lebenslagen. Inwiefern die theoretischen Konzepte ihren Niederschlag in empirischen Studien finden und welche Erträge und Einsichten sich daraus ergeben, wird Gegenstand des zweiten Teils der Reflexionen zu Kindern und Kindheiten sein.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band stellt zentrale Theoriefiguren der Kinder- und Kindheitsforschung zur Diskussion und führt historische, theoretische und empirische Beiträge aus Geschichts-, Sozial- und Erziehungswissenschaften zusammen.Gegenstand sind kindheitsbezogene Problemstellungen wie Agency,Chancengleichheit, Partizipations- und Ressourcengerechtigkeit, Wohlbefinden, Flucht, Migration, Kinderrechte und Kinderschutz. Darüber hinaus werden die Bedingungen des Aufwachsens und die Lebenslagen von Kindern mit Bezug zur Forschung mit Kindern und zu Kindheit(en) reflektiert.…