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Lehrbuch Kindheitsforschung: Grundlagen, Zugänge und Methoden
Book 1 of 4: Studium ElementarpädagogikSeller: Antiquariat Nam, UstId: DE164665634, Freiburg, Germany
Seller rating 3 out of 5 stars
Softcover. Condition: Befriedigend. 195 S. Pb. Cover ,eicht berieben, Seiten m. Anstreichungen, sonst gut erhalten.
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Lehrbuch Kindheitsforschung: Grundlagen, Zugänge und Methoden
Book 1 of 4: Studium ElementarpädagogikFirst Edition
Softcover. Condition: Sehr gut. Ohne Schutzumschlag. 1. Auflage. 195 pages with some b/w-illustrations.
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Lehrbuch Kindheitsforschung: Grundlagen, Zugänge und Methoden
Book 1 of 4: Studium ElementarpädagogikFirst Edition
Softcover. Condition: Wie neu. Ohne Schutzumschlag. 1. Auflage. 195 pages with some b/w-illustrations.
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Lehrbuch Elementarpädagogik : Theorien, Methoden und Arbeitsfelder. Studium Elementarpädagogik
Book 2 of 4: Studium ElementarpädagogikLanguage: German
Published by Weinheim ; München : Juventa-Verl., 2010
ISBN 10: 3779923270 ISBN 13: 9783779923275
Seller: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 256 S., graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 520.
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Regionalgeschichte Sozialer Arbeit in Dresden. Eine Spurensuche im 19. und beginnenden 20. Jahrhundert.
Published by Technische Universität Dresden ohne Jahresangabe, Dresden
ISBN 10: 3860053663 ISBN 13: 9783860053669
Broschur 24x17 cm, Einband leicht berieben, 160 S. Gewicht in Gramm: 280.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Forschungsgeleitete Lehre in einem Massenstudium. Bedingungen und Möglichkeiten in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften. Lernweltforschung, Band 13.
Published by Springer VS, Wiesbaden, 2015
ISBN 10: 3658032308 ISBN 13: 9783658032302
Broschur 21x15 cm, guter Zustand, 301 S. Gewicht in Gramm: 420.
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Paperback. Condition: Brand New. 256 pages. German language. 8.98x5.91x0.71 inches. In Stock.
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Lehrbuch Elementarpädagogik -Language: german
Book 2 of 4: Studium ElementarpädagogikSeller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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"Das Ideal will nicht gelobt, es will gelebt werden" - Jüdische Wohlfahrt am Beispiel der wohltätigen jüdischen Stiftungen in Dresden und Leipzig
Published by Scripta Mercaturae, St. Katharinen, 2002
ISBN 10: 3895901180 ISBN 13: 9783895901188
Seller: Der Ziegelbrenner - Medienversand, Bremen, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
sehr guter Zustand, 279 S., kart. Lieferung mit beiliegender Rechnung, MwSt. ist ausgewiesen. Gerne beraten wir zu weiteren Titeln aus Ihrem Themengebiet und bearbeiten Ihre Gesuche. Mit Bitte um Beachtung: aufgrund schlechter Erfahrungen liefern wir nicht an DHL Paketstationen. Bitte auf eine korrekte, aktuelle und vollständige Zustellanschrift achten. PayPal: bitte auf für uns gebührenfreie Zahlung achten. Studien zur Wirtschafts- und Sozialgeschichte Band 24 Gramm 600.
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Lehrbuch Elementarpädagogik -Language: german
Book 2 of 4: Studium ElementarpädagogikSeller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New.
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Vera Bamler, Lehrbuch Kindheitsforschung - Grundlagen, Zugänge und Methoden - Studium Elementarpädagogik
Book 1 of 4: Studium ElementarpädagogikSeller: sonntago DE - Roland Sonntag Versandhandel, Mainz, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Broschur. Condition: Sehr gut. 195 Seiten Vera Bamler, Lehrbuch Kindheitsforschung - Grundlagen, Zugänge und Methoden - Studium Elementarpädagogik, Juventa-Verlag, Broschur, 2010, 195 Seiten, gebraucht, nur leichte Gebrauchsspuren, Stempel auf der Innenseite des Rückeinbands mit Etikett überklebt, sonst sehr guter Zustand, keine Eintragungen oder Markierungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 321.
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Regionalgeschichte sozialer Arbeit in Dresden. Eine Spurensuche,im 19. und beginnenden 20. Jahrhundert.,
Published by TU Dresden, Dresden, 2003
Softcover. Condition: Gut. n/a. 24 cm x 17 cm Original-Karton Einband mit leichten Gebrauchs- und Knickspuren, sonst GUTES EXEMPLAR.--- Für Ihre Zufriedenheit versenden wir mit DHL und ausschließlich mit Trackingcode für eine sichere Sendungsverfolgung! Weitere Angebote unter antiquariat-kastanienhof , 160 Seiten. nein.
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Forschungsgeleitete Lehre in einem Massenstudium: Bedingungen und Möglichkeiten in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften (Lernweltforschung, 13) (German Edition)
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 55.51
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Add to basketCondition: New. In German.
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Forschungsgeleitete Lehre in einem Massenstudium: Bedingungen und Mïż½glichkeiten in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften (Lernweltforschung)
Language: German
Published by Springer VS 2014-11-21, 2014
ISBN 10: 3658032308 ISBN 13: 9783658032302
Paperback. Condition: New.
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Condition: New. Diversitysensibles Denken und Handeln in der Elementarpaedagogik ist in Anbetracht veraenderter Erziehungsstile, Formen des familialen Zusammenlebens, religioeser Traditionen, Migrationsbewegungen, neuer Sichtweisen auf Menschen mit besonderen Beduerfnissen bis.
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Condition: New. pp. 250.
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Diversity im Feld der Pädagogik der Kindheit
Language: German
Published by Beltz Juventa Mär 2017, 2017
ISBN 10: 3779936402 ISBN 13: 9783779936404
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Diversitysensibles Denken und Handeln in der Elementarpädagogik ist in Anbetracht veränderter Erziehungsstile, Formen des familialen Zusammenlebens, religiöser Traditionen, Migrationsbewegungen, neuer Sichtweisen auf Menschen mit besonderen Bedürfnissen bis hin zu den veränderten Sichtweisen auf Mädchen und Jungen notwendig und stellt bisherige Ansichten und Handlungsmuster in Frage. Dieses Lehrbuch thematisiert verschiedene Diversitydimensionen, deren Auswirkungen auf die pädagogische Praxis und zeigt Handlungsoptionen und Anreize zur Reflexion der eigenen Professionalität auf.
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Paperback. Condition: Brand New. 250 pages. German language. 8.26x5.82x0.80 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Diversity im Feld der Pädagogik der Kindheit | Cornelia Wustmann (u. a.) | Taschenbuch | 250 S. | Deutsch | 2017 | Beltz Juventa | EAN 9783779936404 | Verantwortliche Person für die EU: Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG, Werderstr. 10, 69469 Weinheim, service[at]beltz[dot]de | Anbieter: preigu.
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paperback. Condition: Gut. 250 Seiten; 9783779936404.3 Gewicht in Gramm: 500.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Wie können es Lehrende und Studierende in sogenannten 'Massenstudien' schaffen, die institutionellen und die eigenen Ansprüche an gute Lehre und gutes Studieren mit dem Alltag in überfüllten Lehrveranstaltungsräumen in Einklang zu bringen Welcher Bedingungen innerhalb stark nachgefragter Studiengänge bedarf es heute, damit Lehrende gerne und gut lehren und Studierende mit Interesse und Elan studieren Diesen Ansprüchen wird in dem vorliegenden Sammelband auf unterschiedlichen Ebenen nachgegangen. Dabei werden die Potenziale, Bedingungen und Möglichkeiten, aber auch die Beschränkungen und strukturellen Hindernisse von forschungsgeleiteter Lehre in einem Massenstudium nachgezeichnet und analysiert.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Forschungsgeleitete Lehre in einem Massenstudium | Bedingungen und Möglichkeiten in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften | Rudolf Egger (u. a.) | Taschenbuch | xvi | Deutsch | 2014 | Springer VS | EAN 9783658032302 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 304 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Wie können es Lehrende und Studierende in sogenannten żMassenstudienż schaffen, die institutionellen und die eigenen Ansprüche an gute Lehre und gutes Studieren mit dem Alltag in überfüllten Lehrveranstaltungsräumen in Einklang zu bringen? Welcher Bedingungen innerhalb stark nachgefragter Studiengänge bedarf es heute, damit Lehrende gerne und gut lehren und Studierende mit Interesse und Elan studieren? Diesen Ansprüchen wird in dem vorliegenden Sammelband auf unterschiedlichen Ebenen nachgegangen. Dabei werden die Potenziale, Bedingungen und Möglichkeiten, aber auch die Beschränkungen und strukturellen Hindernisse von forschungsgeleiteter Lehre in einem Massenstudium nachgezeichnet und analysiert.
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Condition: new. Questo è un articolo print on demand.
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Forschungsgeleitete Lehre in einem Massenstudium
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden Nov 2014, 2014
ISBN 10: 3658032308 ISBN 13: 9783658032302
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Wie können es Lehrende und Studierende in sogenannten 'Massenstudien' schaffen, die institutionellen und die eigenen Ansprüche an gute Lehre und gutes Studieren mit dem Alltag in überfüllten Lehrveranstaltungsräumen in Einklang zu bringen Welcher Bedingungen innerhalb stark nachgefragter Studiengänge bedarf es heute, damit Lehrende gerne und gut lehren und Studierende mit Interesse und Elan studieren Diesen Ansprüchen wird in dem vorliegenden Sammelband auf unterschiedlichen Ebenen nachgegangen. Dabei werden die Potenziale, Bedingungen und Möglichkeiten, aber auch die Beschränkungen und strukturellen Hindernisse von forschungsgeleiteter Lehre in einem Massenstudium nachgezeichnet und analysiert. 304 pp. Deutsch.
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Condition: New. Print on Demand pp. 250.
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Condition: New. PRINT ON DEMAND pp. 250.
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Forschungsgeleitete Lehre in einem Massenstudium
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014
ISBN 10: 3658032308 ISBN 13: 9783658032302
Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Universitaet als ManagementprojektBildung durch Wissenschaft in marktorientierten ZeitenAktuelle Beitraege zum Diskurs um WissenschaftsmanagementBildung durch Wissenschaft: Gesellschaftliche, erziehungswissenschaftliche und inst.
