Wolbring Barbara (37 results)

Condition: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condition: Brand New. 56 pages. German language. 4.69x0.47x7.40 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Bachelorarbeit ist Lerngelegenheit und Prüfungsleistung zugleich. Am Ende des ersten Studienabschnitts sollen Studierende unter Beweis stellen, dass sie die grundlegenden Methoden historischen wissenschaftlichen Arbeitens beherrschen und überzeugend darstellen können. Da die Bachelorarbeit umfassender und komplexer ist als bisherige Hausarbeiten, benötigen Studierende eine qualifizierte Betreuung. Dieser Band unterstützt Lehrende während des gesamten Betreuungsprozesses - von der Themenfindung bis zur kriteriengeleiteten Bewertung der fertigen Arbeit. Lehrende erhalten praxisnahe Anregungen zur Klärung ihrer Beratungsrolle, zur Strukturierung des Arbeitsprozesses durch Meilensteine wie Exposé und Kolloquiumsvortrag sowie Hinweise auf eigene und externe Unterstützungsmöglichkeiten für Studierende. Konkrete Anleitungen und reflektierte Ansätze erleichtern die Gestaltung einer produktiven Betreuungsbeziehung. 56 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Bachelorarbeit ist Lerngelegenheit und Prüfungsleistung zugleich. Am Ende des ersten Studienabschnitts sollen Studierende unter Beweis stellen, dass sie die grundlegenden Methoden historischen wissenschaftlichen Arbeitens beherrschen und überzeugend darstellen können. Da die Bachelorarbeit umfassender und komplexer ist als bisherige Hausarbeiten, benötigen Studierende eine qualifizierte Betreuung. Dieser Band unterstützt Lehrende während des gesamten Betreuungsprozesses - von der Themenfindung bis zur kriteriengeleiteten Bewertung der fertigen Arbeit. Lehrende erhalten praxisnahe Anregungen zur Klärung ihrer Beratungsrolle, zur Strukturierung des Arbeitsprozesses durch Meilensteine wie Exposé und Kolloquiumsvortrag sowie Hinweise auf eigene und externe Unterstützungsmöglichkeiten für Studierende. Konkrete Anleitungen und reflektierte Ansätze erleichtern die Gestaltung einer produktiven Betreuungsbeziehung.

Hardcover. Condition: Near Fine. 488 pages. Series: Schriftenreihe der Historischen Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften ; 87. Binding fresh, minor bumping to fore-edge of front board; minor erasure from verso of title-page, else contents as new. 930 grams.

Softcover. 367 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. L07479 3406465277 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 710.

Condition: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945. Hrsg. von Andreas Franzmann und Barbara Wolbring. Die in diesem Band versammelten Aufsätze verfolgen das Ziel, in einem diskursgeschichtlichen Ansatz nicht allein nach den Krisendiagnosen und Reformvorschlägen, sondern vor allem nach den dahinter sichtbar werdenden Leitvorstellungen von der Institution Universität und ihrer Aufgabenstellung zu fragen. Damit werden Aussagen möglich über die Erwartungen an die Universität, an ihre Aufgabe und ihren gesellschaftlichen Stellenwert. Die einzelnen Beiträge stellen weniger die organisatorische Umsetzung einzelner Reformen ins Zentrum, sondern fragen mehr nach in den Reformen und Reformdiskursen aufscheinenden Deutungsmustern, Werthaltungen, Argumentationsstrategien, den wissenschaftlichen, politischen und sozialen Zielen. 237 Seiten mit 30 Abb., gebunden (Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel; Band 21/Akademie Verlag 2007). Früher EUR 84,95. Gewicht: 623 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe.

Condition: Sehr gut. 2 Blatt. Tadelloses Exemplar. Beiliegend eine kurze Geschichte des Sozialistengesetzes samt Abbildung des Kaiserattentats von Max Hödel am 11. Mai 1878. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

, gebundene Ausgabe. Condition: Sehr gut. 237 S. Gebraucht, aber gut erhalten. - Notker Hammerstein: Hochschulreformziele an der Johann Wolfgang Goethe-Universität. Frankfurt am Main 1945-1949 -- Corine Defrance: Die Westalliierten als Hochschulreformatoren (1945-1949): ein Vergleich -- Christina Schwartz: Erfindet sich die Hochschule neu? Selbstbilder und Zukunftsvorstellungen in den westdeutschen Rektoratsreden 1945-1950 -- Barbara Wolbring: "Ein wirklich neuer Anfang". Öffentliche Kritik an den Universitäten und Reformforderungen in der Besatzungszeit ( 1945-1949) -- Wilfried Rudioff: Die Gründerjahre des bundesdeutschen Hochschulwesens: Leitbilder neuer Hochschulen zwischen Wissenschaftspolitik, Studienreform und Gesellschaftspolitik -- Stefanie Lechner: Gesellschaftsbilder in der deutschen Hochschulpolitik Das Beispiel des Wissenschaftsrates in den 1960er Jahren -- Jan-Otmar Hesse: Hochschulreformgeschichte als Disziplingeschichte - Das Beispiel der Wirtschaftswissenschaften -- Oliver Schmidtke: Die Architektur der Ruhr-Universität Bochum sowie der Universität Bielefeld und ihre Entsprechung im technokratischen Deutungsmuster von Wissenschaft -- Axel Jansen: Patriotismus- und Eliteninszenierung im deutschen Hochschulreformdiskurs. Analyse des "offenen Briefes" der Initiative Zukunft Wissenschaft vom September 2005 -- Sascha Liebermann und Thomas Loer: Krise der Kritik. Die Misere der Universität, eine Krise der Kollegialität -- Peter Münte und Andreas Franzmann: "Von der Gelehrtenrepublik zum Dienstleistungsunternehmen". Eine Deutungsmusteranalyse zu kollektiven Bewußtseinslagen bei Protagonisten der gegenwärtigen Universitätsreform. ISBN 9783050043081 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Die Bachelorarbeit ist Lerngelegenheit und Prüfungsleistung zugleich. Am Ende des ersten Studienabschnitts sollen Studierende unter Beweis stellen, dass sie die grundlegenden Methoden historischen wissenschaftlichen Arbeitens beherrschen und überzeugend darstellen können. Da die Bachelorarbeit umfassender und komplexer ist als bisherige Hausarbeiten, benötigen Studierende eine qualifizierte Betreuung. Dieser Band unterstützt Lehrende während des gesamten Betreuungsprozesses - von der Themenfindung bis zur kriteriengeleiteten Bewertung der fertigen Arbeit. Lehrende erhalten praxisnahe Anregungen zur Klärung ihrer Beratungsrolle, zur Strukturierung des Arbeitsprozesses durch Meilensteine wie Exposé und Kolloquiumsvortrag sowie Hinweise auf eigene und externe Unterstützungsmöglichkeiten für Studierende. Konkrete Anleitungen und reflektierte Ansätze erleichtern die Gestaltung einer produktiven Betreuungsbeziehung.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: New.

Hardback. Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Historische Bachelorarbeiten betreuen | Barbara Wolbring | Taschenbuch | 56 S. | Deutsch | 2024 | Wochenschau Verlag | EAN 9783734416798 | Verantwortliche Person für die EU: Wochenschau Verlag, Eschborner Landstr. 42-93, 60489 Frankfurt, info[at]wochenschau-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Condition: New. In.

Condition: New.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: new.

Condition: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Universität in den gesellschaftlichen Reformdiskursen der westlichen Besatzungszonen (1945-1949). 488 Seiten mit 12 Tabellen, gebunden (Schriftenreihe der Historischen Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften; Band 87/Vandenhoeck & Ruprecht 2014). Statt EUR 89,00. Gewicht: 941 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe.

Condition: New. pp. 237 Illus.

Hardcover. Condition: Brand New. 237 pages. German language. 9.44x6.69x0.87 inches. In Stock.

Condition: New. pp. 237.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Im 20. Jahrhundert erlebten die deutschen Universitäten ein Wachstum ungeahnten Ausmaßes, das jedoch zu keiner Zeit als Blüte wahrgenommen wurde. Vielmehr ist das 20. Jahrhundert durchzogen von Hochschulreformdiskussionen, die in Schüben aufeinander folgten und Ausdruck eines bleibenden Krisenbewusstseins sind, das auch durch die tatsächlich erfolgenden Reformen nicht schwächer wurde. Die in diesem Band versammelten Aufsätze verfolgen das Ziel, in einem diskursgeschichtlichen Ansatz nicht allein nach den Krisendiagnosen und Reformvorschlägen, sondern vor allem nach den dahinter sichtbar werdenden Leitvorstellungen von der Institution Universität und ihrer Aufgabenstellung zu fragen. Damit werden Aussagen möglich über die Erwartungen an die Universität, an ihre Aufgabe und ihren gesellschaftlichen Stellenwert. Die einzelnen Beiträge stellen weniger die organisatorische Umsetzung einzelner Reformen ins Zentrum, sondern fragen mehr nach in den Reformen und Reformdiskursen aufscheinenden Deutungsmustern, Werthaltungen, Argumentationsstrategien, den wissenschaftlichen, politischen und sozialen Zielen.

Condition: New. 2007. Hardcover. . . . . .

Gebunden. Condition: New. In den intensiv gefuehrten oeffentlichen Auseinandersetzungen ueber die Universitaet und ihren Reformbedarf nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs zeigt sich, wie aus den Truemmern der buergerlichen Welt eine demokratische Gesellschaft errichtet werden sollte. Dabe.

Hardback. Condition: New.

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Im 20. Jahrhundert erlebten die deutschen Universitäten ein Wachstum ungeahnten Ausmaßes, das jedoch zu keiner Zeit als Blüte wahrgenommen wurde. Vielmehr ist das 20. Jahrhundert durchzogen von Hochschulreformdiskussionen, die in Schüben aufeinander folgten und Ausdruck eines bleibenden Krisenbewusstseins sind, das auch durch die tatsächlich erfolgenden Reformen nicht schwächer wurde. Die in diesem Band versammelten Aufsätze verfolgen das Ziel, in einem diskursgeschichtlichen Ansatz nicht allein nach den Krisendiagnosen und Reformvorschlägen, sondern vor allem nach den dahinter sichtbar werdenden Leitvorstellungen von der Institution Universität und ihrer Aufgabenstellung zu fragen. Damit werden Aussagen möglich über die Erwartungen an die Universität, an ihre Aufgabe und ihren gesellschaftlichen Stellenwert. Die einzelnen Beiträge stellen weniger die organisatorische Umsetzung einzelner Reformen ins Zentrum, sondern fragen mehr nach in den Reformen und Reformdiskursen aufscheinenden Deutungsmustern, Werthaltungen, Argumentationsstrategien, den wissenschaftlichen, politischen und sozialen Zielen.