Condition: New.
Language: German
Published by Ibidem-Verlag Dez 2022, 2022
ISBN 10: 3838217926 ISBN 13: 9783838217925
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Der vorliegende Sammelband widmet sich der Ausgangsfrage, ob es einer vollständigen Erneuerung der aktuellen Ansätze zu Planung, Durchführung, Weiterentwicklung und Erforschung des Unterrichts der romanischen Sprachen bedarf, um inklusionsspezifische Herausforderungen angemessen zu berücksichtigen, oder ob nicht auch eine Rekonstruktion bestehender und wohlerprobter Unterrichtsverfahren erfolgreich sein könnte. Die hier versammelten Beiträge suchen nach Antworten hierauf und beleuchten unterschiedliche Aspekte eines diversitätssensiblen Fremdsprachenunterrichts. Dabei werden unter Zugrundelegung eines weit gefassten Inklusionsbegriffs sowohl der Gymnasialunterricht im Allgemeinen als auch der schulische Unterricht der romanischen Sprachen aus verschiedenen Perspektiven analysiert. Schwerpunkte sind unter anderem eine spezifische Ausspracheschulung für türkischsprachige Muttersprachler\*innen beim Französischlernen, die Sichtbarmachung und Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt sowie die Förderung exekutiver Funktionen. Darüber hinaus wird auch der universitäre Fremdsprachenunterricht in den Blick genommen, und zwar unter Einbeziehung mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze sowie der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften. 214 pp. Deutsch.
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Condition: New.
Language: German
Published by München : Meidenbauer, 2011
ISBN 10: 3899752589 ISBN 13: 9783899752588
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gebundene Ausgabe. Condition: Sehr gut. 288 S. : Ill., Kt. ; 22 cm Buch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.
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Language: French
Published by Walter de Gruyter, Incorporated, 2014
ISBN 10: 3110302454 ISBN 13: 9783110302455
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Condition: New. pp. x + 256 25 Figures.
Hardcover. Condition: Brand New. 766 pages. French language. 9.45x6.69x1.81 inches. In Stock.
Language: French
Published by Walter de Gruyter, Incorporated, 2014
ISBN 10: 3110302454 ISBN 13: 9783110302455
Seller: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Condition: New. pp. x + 256.
Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume gives a detailed overview of the fundamentals of Romance linguistics. It deals with the history of Romance linguistics, lexicography and grammaticography, historical sources and text corpora, the history of the Romance languages and the Romana submersa as well as with Romance idioms of the Middle Ages and the state of the Romance languages today in a comparative perspective, and also takes into account Romance-based creoles.; The series Manuals of Romance Linguistics (MRL) aims to present a comprehensive, state-of-the-art overview of Romance linguistics. It will comprise approximately 60 volumes that can either be consulted individually or used as a series of books providing a detailed overall picture of the current state of research in Romance linguistics. A special focus will be placed on the presentation and analysis of the smaller languages, the linguae minores , which the two older reference works of the discipline, Lexikon der Romanistischen Linguistik (1988-2005) and Romanische Sprachgeschichte (2003-2008) did not discuss in detail, as well as on current research trends.; Ce volume traite des principes fondamentaux des études de linguistique romane de tradition historique. L'histoire de la linguistique romane, la lexicographie et la grammaticographie des langues romanes, les sources historiques et les corpus de textes, la protohistoire des langues romanes, la Romania submersa, les idiomes romans au Moyen-Âge et les langues romanes sont abordés dans une perspective comparative, en procédant de l'est à l'ouest, y compris les langues créoles à base française, espagnole et portugaise. Spécialistes dans ces domaines, les auteurs se sont efforcés de retracer brièvement le chemin parcouru ces dernières décennies pour présenter plus en détail la situation actuelle. Appartenant à plusieurs générations de romanistes, ils ont eu toute liberté quant à la méthodologie et au concept utilisés dans leurs contributions. Cet ouvrage se comprend comme un complément actualisé des présentations du LRL et de la RSG.
Hardback. Condition: New.
Condition: gut. 2014. Manuel des langues romanes (Manuals of Romance Linguistics, 1, Band 1) In deutscher Sprache. pages.
Condition: New. 2014. Hardcover. . . . . .
Hardback. Condition: New.
Condition: New. 2014. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Condition: New.
Taschenbuch. Condition: Neu. Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion | Frank Willems Schöpp | Taschenbuch | 214 S. | Deutsch | 2022 | ibidem-Verlag | EAN 9783838217925 | Verantwortliche Person für die EU: ibidem-Verlag, Leuschnerstr. 40, 30457 Hannover, info[at]ibidem[dot]eu | Anbieter: preigu.
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Paperback. Condition: New.
Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Der vorliegende Sammelband widmet sich der Ausgangsfrage, ob es einer vollständigen Erneuerung der aktuellen Ansätze zu Planung, Durchführung, Weiterentwicklung und Erforschung des Unterrichts der romanischen Sprachen bedarf, um inklusionsspezifische Herausforderungen angemessen zu berücksichtigen, oder ob nicht auch eine Rekonstruktion bestehender und wohlerprobter Unterrichtsverfahren erfolgreich sein könnte. Die hier versammelten Beiträge suchen nach Antworten hierauf und beleuchten unterschiedliche Aspekte eines diversitätssensiblen Fremdsprachenunterrichts. Dabei werden unter Zugrundelegung eines weit gefassten Inklusionsbegriffs sowohl der Gymnasialunterricht im Allgemeinen als auch der schulische Unterricht der romanischen Sprachen aus verschiedenen Perspektiven analysiert. Schwerpunkte sind unter anderem eine spezifische Ausspracheschulung für türkischsprachige Muttersprachler*innen beim Französischlernen, die Sichtbarmachung und Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt sowie die Förderung exekutiver Funktionen. Darüber hinaus wird auch der universitäre Fremdsprachenunterricht in den Blick genommen, und zwar unter Einbeziehung mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze sowie der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften.