Stefano Lazzarin (23 results)

Softcover. Condition: Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Edition 2007. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2007. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

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Brossura. Condition: new. Roma, 2021; br., pp. 152, cm 15x21.(Proteo). Il volume studia per la prima volta in modo sistematico le declinazioni ottocentesche di un tema fondamentale nella storia delle poetiche occidentali: il verosimile. L'introduzione di Simona Micali illustra snodi e problemi legati alla nozione di verosimile, ai modi e ai generi del racconto otto-novecentesco. Nel primo capitolo, Pierluigi Pellini rivela un'insospettata persistenza della tradizione aristotelica nel secolo del realismo. Solo il modernismo spezzerà il rapporto fra arte e 'universale', rivendicando la dignità letteraria del contingente, e svincolando il romanzo dal paradigma del verosimile. Nel secondo capitolo, Stefano Lazzarin ripropone la domanda che è alla base della narrazione fantastica: come si fa a rendere credibile un evento soprannaturale? Scrittori come Hoffmann, Scott, Gautier, Poe, Mérimée, i due James (Henry e Montague Rhodes), hanno cercato di rispondere, producendo un corpus di testi ricchissimo e ancora poco noto, che si aggira intorno a tre grandi questioni: la nozione di verosimiglianza; le regole di costruzione del racconto del soprannaturale; la coerenza dell'opera d'arte. Libro.

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Brossura. Condition: new. Manziana, 2022; br., pp. 148, cm 10,5x21.(Memoria Bibliografica. 61. 2021). Questo volume rappresenta il séguito ideale di "Dante pop. La «Divina Commedia» nella letteratura e nella cultura popolare contemporanea" (Vecchiarelli 2018), cioè del primo censimento sistematico della presenza dantesca nella contemporaneità e nell'ipercontemporaneità pop. Gli studi qui raccolti inaugurano un cantiere inedito nel panorama del dantismo attuale, tentando l'ardito accostamento fra il Sommo Poeta, la sua figura veneranda, l'opera divina, e la cultura trash. Lungi dall'essere mera questione di cassetta, un business come un altro e niente di più, il "Dante trash" ha parecchio da dirci sul nostro presente. Libro.

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Couverture souple. Condition: Sehr gut. 478p. Coin inférieur abîmé, sinon un bon exemplaire. Contributions italiennes et françaises. - Summary: Louvrage analyse les représentations littéraires de celui qui incarne lautorité par sa maîtrise de la culture et du langage, lenseignant, qui a une longue histoire dans la littérature italienne, depuis lAtlant du Roland Furieux en passant par les pédagogues des comédies du XVIe s. et les précepteurs du XVIIIe s. (Parini, Il giorno), les maîtres décole du roman du XIXe s., jusquaux fréquentes variations sur le thème dans la littérature du XXe s. Si le premier est un sage, aux facultés supérieures voire magiques, le précepteur de la comédie nest quune caricature, comme le pédagogue vaniteux et pédant du XVIIIe s. Puis le maestro se transforme en figure du malheur : suspendu dans une position ambiguë, entre maître et serviteur, il suscite la suspicion des autres ; plein dambitions frustrées, il ne dispose que de sa culture et de son talent pédagogique pour tenter déchapper à son rôle subalterne. Pour le XXe s., entre autorité reconnue ou contestée, les exemples retenus sont nombreux : G. Mosca, Ricordi di scuola ; L. Mastronardi, Il maestro di Vigevano ; N. Ginzburg, Lessico famigliare ; la lettre à Gennariello des Lettere luterane de Pasolini, etc. - Table des matières: Introduction (Stefano Lazzarin / Agnès Morini) -- Une approche thématique (et thématologique) -- Une approche socio-historique -- Une approche narratologique ou générique -- Une approche psychologique -- Partie I L'École italienne de l'Unité à nos jours I / Jalons -- I maestri del cuore. Splendori e miserie della professione docente da De Amicis a Recalcati (Marina Polacco) -- Epicità e antiepicità della figura dell'insegnante italiano (Cinzia Ruozzi) -- Il satrapo infelice. Sull'emersione rovinosa della sessualità nella vita e nei comportamenti pubblici dell'insegnante (Giulio Iacoli) -- Le Tribolazioni di un insegnante di Ginnasio di Placido Cerri (Diego Stefanelli) -- Tra i banchi della scuola postunitaria.Il Romanzo d'un maestro di Edmondo De Amicis (Matteo Grassano) -- Dal maestro idealistico al maestro disincantato (Elisabetta Vianello) -- La figure de la maîtresse d'écoledans l'½uvre de femmes écrivains (Ambra Zorat) -- " Santi, poeti, navigatori "Les avatars du maître précepteur dans la littérature italienne du second après-guerre (Sarah Amrani) -- Maestri negati e maestri ricercati nella prosa dei "giovani scrittori" degli anni Novanta sull'esempio di Jack Frusciante è uscito dal gruppo di Enrico Brizzi (Barbara Kornacka) -- Partie II L'École italienne de l'Unité à nos jours II / Parcours -- Les figures de l'enseignant dans l'Histoire : le cycle des Uzeda de Federico De Roberto (Léa Passerone) -- Bontempelli, "Socrate moderno". Dal ritratto del maître al rifiuto del maître à penser (Beatrice Laghezza) -- La bataille futuriste de Marinetti et de Papini contre les professeurs (1905-1921) (Sylvie Viglino) -- La casa in collina : une leçon particulière (Walter Geerts) -- Maestri contro: le figure degli insegnanti nella letteratura sarda contemporanea (Laura Nieddu) -- Da custode a educatore: l'insegnante in Paolo Volponi (Mauro Candiloro) -- Quand le maître est un " frère ".Umberto Eco, Le nom de la rose (Brigitte Poitrenaud-Lamesi) -- Comment l'esprit vient aux femmes :le personnage atypique du Professeur Jsaya dans les romans autobiographiques de Goliarda Sapienza (Alison Carton-Vincent) -- Devenirs, allers-retours des livres aux corps :maîtres, précepteurs, pédagogues de Cesare Segre (1928-2014) à Massimo Recalcati (1959-) (Pérette-Cécile Buffaria) -- Il sopravvissuto d'Antonio Scurati ou " prof ", un métier à hauts risques (Hans Hartje) -- Partie III L'École italienne avant l'Unité Rebours (Hartje Hans) -- "Li libbri nun zo' robba da ccristiano".Istruzione e pedagogia nei Sonetti di Giuseppe Gioachino Belli (Marialuigia Sipione) -- La figura del maestro nell'opera poeticadi Domenico Tempio (1750-1821) (Chiel Monzone) -- Un 'contre-Maître' pour Alcibiad.

Bologna, il Mulino, 2018, 8vo (cm. 21 x 12,5) brossura, pp. 267.

Bologna, ilMulino, 2018, 8vo brossura, pp. 267.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - L'ouvrage analyse les représentations littéraires de celui qui incarne l'autorité par sa maîtrise de la culture et du langage, l'enseignant, qui a une longue histoire dans la littérature italienne, depuis l'Atlant du Roland Furieux en passant par les pédagogues des comédies du XVI e s. et les précepteurs du XVIII e s. (Parini, Il giorno), les maîtres d'école du roman du XIX e s., jusqu'aux fréquentes variations sur le thème dans la littérature du XX e s. Si le premier est un sage, aux facultés supérieures voire magiques, le précepteur de la comédie n'est qu'une caricature, comme le pédagogue vaniteux et pédant du XVIII e s. Puis le maestro se transforme en figure du malheur : suspendu dans une position ambiguë, entre maître et serviteur, il suscite la suspicion des autres ; plein d'ambitions frustrées, il ne dispose que de sa culture et de son talent pédagogique pour tenter d'échapper à son rôle subalterne. Pour le XX e s., entre autorité reconnue ou contestée, les exemples retenus sont nombreux : G. Mosca, Ricordi di scuola ; L. Mastronardi, Il maestro di Vigevano ; N. Ginzburg, Lessico famigliare ; la lettre à Gennariello des Lettere luterane de Pasolini, etc.

Taschenbuch. Condition: Neu. Maîtres, précepteurs et pédagogues | Figures de l'enseignant dans la littérature italienne | Agnès Morini (u. a.) | Taschenbuch | 478 S. | Französisch | 2016 | Peter Lang | EAN 9783034321051 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'ouvrage analyse les représentations littéraires de celui qui incarne l'autorité par sa maîtrise de la culture et du langage, l'enseignant, qui a une longue histoire dans la littérature italienne, depuis l'Atlant du Roland Furieux en passant par les pédagogues des comédies du XVI e s. et les précepteurs du XVIII e s. (Parini, Il giorno), les maîtres d'école du roman du XIX e s., jusqu'aux fréquentes variations sur le thème dans la littérature du XX e s. Si le premier est un sage, aux facultés supérieures voire magiques, le précepteur de la comédie n'est qu'une caricature, comme le pédagogue vaniteux et pédant du XVIII e s. Puis le maestro se transforme en figure du malheur : suspendu dans une position ambiguë, entre maître et serviteur, il suscite la suspicion des autres ; plein d'ambitions frustrées, il ne dispose que de sa culture et de son talent pédagogique pour tenter d'échapper à son rôle subalterne. Pour le XX e s., entre autorité reconnue ou contestée, les exemples retenus sont nombreux : G. Mosca, Ricordi di scuola ; L. Mastronardi, Il maestro di Vigevano ; N. Ginzburg, Lessico famigliare ; la lettre à Gennariello des Lettere luterane de Pasolini, etc. 478 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -L¿ouvrage analyse les représentations littéraires de celui qui incarne l¿autorité par sa maîtrise de la culture et du langage, l¿enseignant, qui a une longue histoire dans la littérature italienne, depuis l¿Atlant du Roland Furieux en passant par les pédagogues des comédies du XVIe s. et les précepteurs du XVIIIe s. (Parini, Il giorno), les maîtres d¿école du roman du XIXe s., jusqüaux fréquentes variations sur le thème dans la littérature du XXe s. Si le premier est un sage, aux facultés supérieures voire magiques, le précepteur de la comédie n¿est qüune caricature, comme le pédagogue vaniteux et pédant du XVIIIe s. Puis le maestro se transforme en figure du malheur : suspendu dans une position ambiguë, entre maître et serviteur, il suscite la suspicion des autres ; plein d¿ambitions frustrées, il ne dispose que de sa culture et de son talent pédagogique pour tenter d¿échapper à son rôle subalterne. Pour le XXe s., entre autorité reconnue ou contestée, les exemples retenus sont nombreux : G. Mosca, Ricordi di scuola ; L. Mastronardi, Il maestro di Vigevano ; N. Ginzburg, Lessico famigliare ; la lettre à Gennariello des Lettere luterane de Pasolini, etc.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 478 pp. Französisch.