Sepúlveda Marcela (21 results)

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Hardcover. Condition: Brand New. 1256 pages. 7.06x2.39x9.78 inches. In Stock.

Hardcover. Condition: new. Hardcover. The Oxford Handbook of South American Archaeology offers a comprehensive summary of recent research on the prehistory of the continent--from its early peopling to the material manifestations of modern political repression.Organized around eight themes derived from anthropological theory, historical perspectives, and contemporary social issues, most of its seventy-seven chapters are written by local scholars who are experts in theirresearch domains. The Handbook's geographic coverage ranges from the Caribbean Sea to Tierra de Fuego, with special attention paid to the Amazon basin, where major new discoveries throughout the twenty-firstcentury have radically transformed our understanding of this region's prehistory. There are also chapters that examine the continent's colonial era, which include archaeological studies of missions, African slavery, and extractive industries. Other topics covered include Indigenous archaeology, multivocality in service of archaeological interpretation, calls for the decolonization of archaeological practice, feminist perspectives on the struggle of women to achieve parity in the discipline, anda re-examination of the roles that museums can play in working for social change.The result is a thorough exploration of the current landscape of South American archaeology, aswell as a call for new compromises that might contribute to the preservation of this continent's cultural heritage--and, hopefully, help us better anticipate social, environmental, and political crises in the future. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Buch. Condition: Neu. Neuware - The Oxford Handbook of South American Archaeology offers a comprehensive summary of recent research on the prehistory of the continent--from its early peopling to the material manifestations of modern political repression. Organized around eight themes derived from anthropological theory, historical perspectives, and contemporary social issues, most of its seventy-seven chapters are written by local scholars who are experts in their research domains. The Handbook's geographic coverage ranges from the Caribbean Sea to Tierra de Fuego, with special attention paid to the Amazon basin, where major new discoveries throughout the twenty-first century have radically transformed our understanding of this region's prehistory. There are also chapters that examine the continent's colonial era, which include archaeological studies of missions, African slavery, and extractive industries. Other topics covered include Indigenous archaeology, multivocality in service of archaeological interpretation, calls for the decolonization of archaeological practice, feminist perspectives on the struggle of women to achieve parity in the discipline, and a re-examination of the roles that museums can play in working for social change. The result is a thorough exploration of the current landscape of South American archaeology, as well as a call for new compromises that might contribute to the preservation of this continent's cultural heritage--and, hopefully, help us better anticipate social, environmental, and political crises in the future.…

Hardcover. Condition: Brand New. 1256 pages. 7.06x2.39x9.78 inches. In Stock.

Paperback. Condition: Brand New. 24 pages. Spanish language. 9.00x6.00x0.06 inches. This item is printed on demand.

Taschenbuch. Condition: Neu. Formación docente en Educación Básica | Evaluación de la satisfacción del perfil de egreso, según la opinión de actores clave en el proceso formativo | Marcela Sepúlveda Riveros | Taschenbuch | Spanisch | 2020 | Editorial Académica Española | EAN 9786200427595 | Verantwortliche Person für die EU: Editorial Academica Espanola, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Offerta: 2 volumi di autori cileni, brossure editoriali, entrambi come nuovi (vedi nostra foto) All books are in stock in fine condition or described meticulously. Very safe packaging ***Books dated over 70 years old: ONLY SHIPPING WITHIN ITALY - please do not order if locaded abroad***.

"Durante su transcurso, las ciencias sociales se han visto cautivadas, una y otra vez, por la pregunta acerca del sujeto y la subjetividad. Ya sea que esta fascinación fuera motivada por un afán de comprensión, de diferenciación, de liberación o de intervención, diversas autoras y autores se han detenido en la pregunta por el sujeto y los efectos que sus diversas composiciones provocan en la vida social. De variados movimientos intelectuales y sociales hemos aprendido que el ser humano no es neutral. Creerlo neutral y universal es, de hecho, lo que ha limitado su problematización. Los mundos tecnocientíficos pero también vergonzosamente desiguales y distópicos que vivimos, nos demandan terminar con ese inmovilismo disfrazado de neutralidad. Por ello, en parte, seguir interrogando al sujeto se vuelve una tarea prioritaria para el ejercicio de unas ciencias sociales críticas y propositivas.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El objetivo de esta investigación es analizar el grado de satisfacción de titulados, académicos y empleadores como actores clave en el proceso de formación de las cohortes 2007 a 2011, respecto al perfil de egreso de la carrera de pedagogía en educación básica de la Universidad de Playa Ancha. Basado en este perfil, se describe además la satisfacción de estos actores en relación a los saberes profesionales considerados en el Marco para la Buena Enseñanza; a los núcleos curriculares del Plan de Estudios de la carrera así como la interpretación de los resultados de los procesos de acreditación como mejora continua en la formación. Presenta una metodología cuantitativa de carácter descriptivo, así como también un análisis cualitativo para la lectura de los resultados de los acuerdos de acreditación para la mejora continua. Los resultados permiten reconocer menores niveles de satisfacción en temáticas relacionadas con la integración en el aula y con la formación disciplinaria. Por el contrario hay mayor satisfacción, en cuanto al desarrollo de destrezas académicas, al rol profesional como agente socializador y de cambio así como al desarrollo personal y valórico. 232 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El objetivo de esta investigación es analizar el grado de satisfacción de titulados, académicos y empleadores como actores clave en el proceso de formación de las cohortes 2007 a 2011, respecto al perfil de egreso de la carrera de pedagogía en educación básica de la Universidad de Playa Ancha. Basado en este perfil, se describe además la satisfacción de estos actores en relación a los saberes profesionales considerados en el Marco para la Buena Enseñanza; a los núcleos curriculares del Plan de Estudios de la carrera así como la interpretación de los resultados de los procesos de acreditación como mejora continua en la formación. Presenta una metodología cuantitativa de carácter descriptivo, así como también un análisis cualitativo para la lectura de los resultados de los acuerdos de acreditación para la mejora continua. Los resultados permiten reconocer menores niveles de satisfacción en temáticas relacionadas con la integración en el aula y con la formación disciplinaria. Por el contrario hay mayor satisfacción, en cuanto al desarrollo de destrezas académicas, al rol profesional como agente socializador y de cambio así como al desarrollo personal y valórico.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -El objetivo de esta investigación es analizar el grado de satisfacción de titulados, académicos y empleadores como actores clave en el proceso de formación de las cohortes 2007 a 2011, respecto al perfil de egreso de la carrera de pedagogía en educación básica de la Universidad de Playa Ancha. Basado en este perfil, se describe además la satisfacción de estos actores en relación a los saberes profesionales considerados en el Marco para la Buena Enseñanza; a los núcleos curriculares del Plan de Estudios de la carrera así como la interpretación de los resultados de los procesos de acreditación como mejora continua en la formación. Presenta una metodología cuantitativa de carácter descriptivo, así como también un análisis cualitativo para la lectura de los resultados de los acuerdos de acreditación para la mejora continua. Los resultados permiten reconocer menores niveles de satisfacción en temáticas relacionadas con la integración en el aula y con la formación disciplinaria. Por el contrario hay mayor satisfacción, en cuanto al desarrollo de destrezas académicas, al rol profesional como agente socializador y de cambio así como al desarrollo personal y valórico.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 232 pp. Spanisch.…