Sass Erich (10 results)

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Kompetenzerwerb Im Freiwilligen Engagement: Eine Empirische Studie Zum Informellen Lernen Im Jugendalter
Von Wiebken Düx, Gerald Prein, Erich Sass U. A.; Düx, Wiebken; Prein, Gerald; Sass, Erich
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Paperback. Condition: Brand New. 2nd edition. 344 pages. German language. 8.20x5.80x0.71 inches. In Stock.

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Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 296 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Der Band leistet einen Beitrag zur wissenschaftlichen Betrachtung der Kinder- und Jugendarbeit am Beispiel Nordrhein-Westfalen. Vier Potenziale der Kinder- und Jugendarbeit - Vergemeinschaftung, Verantwortungsübernahme, Bildung… und Integration - werden begrifflich geklärt, in aktuelle Diskurse eingebettet und anhand einer umfangreichen Erhebung analysiert (AID:A 2020 NRW+). Die Ergebnisse zeigen: Auf Basis der ausgewerteten Daten von (ehemaligen) Teilnehmenden und freiwillig Engagierten der Kinder- und Jugendarbeit lassen sich Spuren der benannten Potenziale empirisch nachzeichnen.

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Softcover. Condition: Gut. 2008. 344 S. Gutes Exemplar, geringe Gebrauchsspuren, Cover/SU berieben/bestoßen, innen alles in Ordnung; Good copy, light signs of previous use, cover/dust jacket shows some rubbing/wear, interior in good condition. B231002ah36 ISBN: 9783531157986 Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre Sprache: Deutsch Gewicht… in Gramm: 440.

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Condition: Sehr gut. 2. Aufl. 2009. 344 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 415 Taschenbuch, Maße: 14.81 cm x 1.98 cm x 21.01 cm.

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Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Wiebken Duex, Dipl.-Paed., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsverbund DJI/Technische Universitaet Dortmund.Dr. Gerald Prein ist wissenschaftlicher Referent am DJI Muenchen.Erich Sass, Soziologe M.A., ist… wissenschaftlicher Mitarbeiter im F.