Nicole Berner (19 results)

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Paperback. Condition: New. 1. Aufl.

Paperback. Condition: Brand New. German language. 8.35x5.79x0.75 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Ausgehend von Kernfragen der Kunstdidaktik vermittelt das vorliegende Buch für das Studium das notwendige Basiswissen in den zentralen Kompetenzbereichen heutiger Lehrerbildung - der Planung, Durchführung und Evaluation von Fachunterricht -, um Kunstunterricht wissenschaftlich fundiert, anschlussfähig und lernwirksam zu gestalten. Exkursbeiträge geben darüber hinaus Einblicke in komplexe Themenbereiche. In der Verbindung von Theorie, Empirie und Praxis bietet das Buch für Studierende und Lehrende einen praxisnahen Einstieg in die Kunstdidaktik. 286 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Ausgehend von Kernfragen der Kunstdidaktik vermittelt das vorliegende Buch für das Studium das notwendige Basiswissen in den zentralen Kompetenzbereichen heutiger Lehrerbildung - der Planung, Durchführung und Evaluation von Fachunterricht -, um Kunstunterricht wissenschaftlich fundiert, anschlussfähig und lernwirksam zu gestalten. Exkursbeiträge geben darüber hinaus Einblicke in komplexe Themenbereiche. In der Verbindung von Theorie, Empirie und Praxis bietet das Buch für Studierende und Lehrende einen praxisnahen Einstieg in die Kunstdidaktik. 286 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Ausgehend von Kernfragen der Kunstdidaktik vermittelt das vorliegende Buch für das Studium das notwendige Basiswissen in den zentralen Kompetenzbereichen heutiger Lehrerbildung - der Planung, Durchführung und Evaluation von Fachunterricht -, um Kunstunterricht wissenschaftlich fundiert, anschlussfähig und lernwirksam zu gestalten. Exkursbeiträge geben darüber hinaus Einblicke in komplexe Themenbereiche. In der Verbindung von Theorie, Empirie und Praxis bietet das Buch für Studierende und Lehrende einen praxisnahen Einstieg in die Kunstdidaktik.Mit Beiträgen von Nadia Bader, Edith Glaser-Henzer, Michaela Götsch, Annette Rhiner, Christine Rieder, Rebekka Schmidt und Stefan Wilsmann.…

Condition: New. Ausgehend von Kernfragen der Kunstdidaktik vermittelt das vorliegende Buch fuer das Studium das notwendige Basiswissen in den zentralen Kompetenzbereichen heutiger Lehrerbildung - der Planung, Durchfuehrung und Evaluation von Fachunterricht -, um Kunstunterri.

Buch. Condition: Neu. Neuware - Für die Fächer Bildnerisches Gestalten sowie Textiles und Technisches Gestalten im Unterricht nach Lehrplan 21.Dieses Buch enthält verschiedene Beiträge zur Portfolioarbeit im Unterricht der Sekundarstufen 1 und 2. Neben kunst- und design-didaktischen Ansätzen und Modellen zur Portfolioarbeit werden fachdidaktische Hinweise und Methoden vorgestellt, um mit Portfolios Gestaltungsprozesse zu initiieren, zu begleiten und auszuwerten. Der Band richtet sich gleichermaßen an Fachlehrpersonen, Studierende und Dozierende der Pädagogischen Hochschulen und Kunsthochschulen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung des Fachgebiets «Kunst und Design».…

Condition: New. Standards fuer die GrundschuldidaktikDie wichtigsten Themen des Kunstunterrichts in der Grundschule - fuer angehende oder bereits praktizierende Lehrer/-innen:Aesthetische Erfahrung initiierenBilder erschliessenVie.

430 S. OBr. Etwas berieben.

Condition: Sehr gut. 1. Aufl. 120 Seiten Ein sehr sauberes Exemplar- siehe Scan. Lieferung aus Deutschland in einer stabilen Versandverpackung. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt der Sendung bei. Fach M8 M8 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 198 paperback, Softcover/Paperback, Taschenbuch. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Ausgehend von Kernfragen der Kunstdidaktik vermittelt das vorliegende Buch für das Studium das notwendige Basiswissen in den zentralen Kompetenzbereichen heutiger Lehrerbildung - der Planung, Durchführung und Evaluation von Fachunterricht -, um Kunstunterricht wissenschaftlich fundiert, anschlussfähig und lernwirksam zu gestalten. Exkursbeiträge geben darüber hinaus Einblicke in komplexe Themenbereiche. In der Verbindung von Theorie, Empirie und Praxis bietet das Buch für Studierende und Lehrende einen praxisnahen Einstieg in die Kunstdidaktik.Mit Beiträgen von Nadia Bader, Edith Glaser-Henzer, Michaela Götsch, Annette Rhiner, Christine Rieder, Rebekka Schmidt und Stefan Wilsmann.UTB GmbH, Industriestr. 2, 70565 Stuttgart 286 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Ausgehend von Kernfragen der Kunstdidaktik vermittelt das vorliegende Buch für das Studium das notwendige Basiswissen in den zentralen Kompetenzbereichen heutiger Lehrerbildung - der Planung, Durchführung und Evaluation von Fachunterricht -, um Kunstunterricht wissenschaftlich fundiert, anschlussfähig und lernwirksam zu gestalten. Exkursbeiträge geben darüber hinaus Einblicke in komplexe Themenbereiche. In der Verbindung von Theorie, Empirie und Praxis bietet das Buch für Studierende und Lehrende einen praxisnahen Einstieg in die Kunstdidaktik.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neu Sofortversand - Neue Standards für die GrundschuldidaktikDie wichtigsten Themen des Kunstunterrichts in der Grundschule - für angehende oder bereits praktizierende Lehrer/-innen:Ästhetische Erfahrung initiierenBilder erschließenVielfalt und Kreativität fördernGestaltungskompetenz entwickelnNach einer grundlegenden Einführung folgen praxisnahe Kapitel - konkret und anschaulich mit farbigen Abbildungen und Arbeitsmaterial. Die vorgestellten Beispiele können Sie im eigenen Unterricht leicht umsetzen.].…

Taschenbuch. Condition: Sehr gut. 288 Seiten Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 510.

Taschenbuch. Condition: Neu. Kernfragen der Kunstdidaktik | Nicole Berner | Taschenbuch | 288 S. | Deutsch | 2022 | UTB GmbH | EAN 9783825258740 | Verantwortliche Person für die EU: UTB GmbH (für Haupt Verlag AG), Industriestr. 2, 70565 Stuttgart, hallo-utb[at]utb[dot]de | Anbieter: preigu.

Paperback. Condition: New. 1. Aufl.

Buch. Condition: Neu. Fachdidaktik Kunst und Design | Lehren und Lernen mit Portfolios | Nicole Berner | Buch | 287 S. | Deutsch | 2017 | Haupt Verlag AG | EAN 9783258601816 | Verantwortliche Person für die EU: Brockhaus Kommissionsgeschäft GmbH, Kreidlerstr. 9, 70806 Kornwestheim, haupt[at]brocom[dot]de | Anbieter: preigu. …

Condition: Wie neu. 300 S. Diese Publikation dokumentiert die Ergebnisse des Modellversuchs Kunstlabor an und mit Schulen, der in den Schuljahren 2016/17 und 2017/18 an mehreren Sekundarschulen durchgeführt wurde. Im Mittelpunkt steht das Artist-in-Residence-Konzept, bei dem Künstlerinnen über längere Zeiträume mit Lehrpersonen zusammenarbeiten und gemeinsam kreative Bildungsangebote entwickeln. Die wissenschaftlich begleitete Studie untersucht, wie Kooperationen zwischen Kunstschaffenden und Schulen gestaltet werden können und welchen Beitrag sie zur Weiterentwicklung künstlerischer Bildung leisten. Neben Einblicken in die praktische Umsetzung werden die Ergebnisse der Begleitforschung vorgestellt und deren Bedeutung für Schule, Unterricht und Bildungslandschaft diskutiert. Das Buch verbindet Forschung und Praxis und liefert wertvolle Anregungen für Lehrkräfte, Kulturschaffende und Bildungsinstitutionen. Warum dieses Buch interessant ist: Dokumentiert ein innovatives Modell künstlerischer Bildungsarbeit an Schulen Verbindet praktische Erfahrungen mit wissenschaftlicher Begleitforschung Zeigt erfolgreiche Kooperationen zwischen Künstlern und Lehrkräften Liefert Impulse für Schulentwicklung und kulturelle Bildung Relevant für Pädagogik, Kunstvermittlung und Bildungsforschung ???????? Butterfly Books Wissensnotiz: Kreativität entfaltet ihr Potenzial oft dort, wo unterschiedliche Perspektiven zusammenkommen. HC1-911-3 / 8-01394503 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500 Taschenbuch, Maße: 17.1 cm x 2.2 cm x 24.2 cm.…