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  • Language: German

    Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008

    3531160265 / 9783531160269

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  • Language: German

    Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008

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    Condition: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 432 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Welche Bedeutung haben die Ergebnisse von Leistungsvergleichsstudien für die Bildungspolitik? PISA 2000 wird zum Beispiel genommen, um dies empirisch zu untersuchen: In vier Bundesländern wird differenziert nachgezeichnet, wie die politischen Akteure auf PISA reagiert haben.…

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    Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 432 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Welche Bedeutung haben die Ergebnisse von Leistungsvergleichsstudien für die Bildungspolitik? PISA 2000 wird zum Beispiel genommen, um dies empirisch zu untersuchen: In vier Bundesländern wird differenziert nachgezeichnet, wie die politischen Akteure auf PISA reagiert haben.…

  • Language: German

    Published by VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2008

    3531160265 / 9783531160269

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    Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Welche Bedeutung haben die Ergebnisse von Leistungsvergleichsstudien für die Bildungspolitik PISA 2000 wird zum Beispiel genommen, um dies empirisch zu untersuchen: In vier Bundesländern wird differenziert nachgezeichnet, wie die politischen Akteure auf PISA reagiert haben. Im Ergebnis zeigt sich, dass PISA nur selten neue Programme initiiert - aber umso häufiger herangezogen wird, um die ohnehin verfolgte politische Linie zu legitimieren. Die Hoffnung, dass PISA 'Steuerungswissen' produziert, lässt sich kaum einlösen. Aber PISA schafft Orientierungen für eine Politik, die ihre Entscheidungen weiterhin eigenständig begründen muss.…

  • Language: German

    Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008

    3531160265 / 9783531160269

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    Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Klaus-Juergen Tillmann ist Professor fuer Schulpaedagogik an der Universitaet Bielefeld. Dr. Kathrin Dedering, Dr. Daniel Kneuper, Dipl.-Paed Christian Kuhlmann und Isa Nessel waren wissenschaftliche MitarbeiterInnen in dem Forschungsprojekt Ministeriel.…