Mestres P (25 results)

SC. Condition: Gut. Obr., [KKAP9]. Deu 400g.

Condition: New. Idioma/Language: Valenciano. Publicar l'obra de Francesc Bononad és una arriscada aposta editorial, certament, però alhora és donar a conèixer una literatura exigent, desbordant, trencadora, inquietant que va de la prosa poètica al relats minimalista, o a la "literatura fracturada" i que va al fons dels sentits, com ara en BUA, el relat del dolor. L'editor creu que la d'en Bononad és una "literatura de culte" i que arribarà el dia en que serà reconeguda i exaltada. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condition: En buen estado. Observaciones: Con sobrecubierta . Prólogo de M. Bultó Font. Dibujos de P. Roig Estradé. 53 pp. Ilustraciones y fotografias en B/N. En catalán. Ref. C16D4. Ilus: P. Roig Estradé. 0 p. 0x0x0 - 0 g. P. Roig Estradé. (illustrator).

Rústica editorial. Condition: Muy bien. Dust Jacket Condition: Muy bien. 1ra edición. EN JOAN DE L'OS - JUSTICIA - LA BARCA DELS AFLEGITS d'Apel.les Mestres / LES GARSES  d'Ignasi Iglésias / EL MISTERI DE DOLO d'Adirà Gual / ELS ZIN-CALOS - ELS CASAMENT D'EN TARREGADA de Juli Vallmitjana. Col.lecció MOLC nº 77. Llibre d'ocasió editat a Barcelona en llengua catalana l'any 1982 amb 261 pàgines. Exemplar en molt bon estat. 19x12x2. No. Libro.…

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. CRACS!, aquí hay dragones cuenta con un hilo conductor mágico. De la mano de unos simpáticos dragones, los alumnos vivirán divertidas aventuras a la vez que aprenden a cuidar de sí mismos, de los demás y del planeta. El método globalizado CRACS! trabaja las tres áreas del currículo con distintos tipos de materiales, desde los cuadernos de fichas del alumno hasta los materiales manipulativos de la caja de aula. Todos ellos pensados para fomentar la autonomía del alumno y la consolidación de los aprendizajes. Además, permiten adaptarse a los distintos ritmos madurativos y las diferencias individuales. Metodológicamente, CRACS! trabaja a partir de situaciones de aprendizaje motivadoras, que parten del planteamiento de un desafío, y contribuyen a conseguir un aprendizaje significativo (transferencia del aprendizaje). Los programas de educación emocional y de expresión oral completan el trabajo de las situaciones de aprendizaje desde diversos ámbitos. Arán Cerezo, M. Carmen; Corredera Mèrida, María; Garay Molina, Ester; García Ayerbe, Alberto; Zurdo Villas, Roberto; González-Fanjul Vilela, Laura; Berdugo Garvía, Guillermo; Rubio Rincón, Eduardo; Sinkarastudio,; Infante Toro, Juan Jesús; Écija, Chelén; Camacho, Álvaro; Istock,; Costa Virgili, Marta; Lavarello, José María; Rocafort, Juan Antonio; Illa Gómez, Aarón; Navarro Falcón, Lourdes; Martí, Carles; Gimeno Tamarit, Emma (illustrator). LIBRO.…

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. CRACS!, aquí hay dragones cuenta con un hilo conductor mágico. De la mano de unos simpáticos dragones, los alumnos vivirán divertidas aventuras a la vez que aprenden a cuidar de sí mismos, de los demás y del planeta. El método globalizado CRACS! trabaja las tres áreas del currículo con distintos tipos de materiales, desde los cuadernos de fichas del alumno hasta los materiales manipulativos de la caja de aula. Todos ellos pensados para fomentar la autonomía del alumno y la consolidación de los aprendizajes. Además, permiten adaptarse a los distintos ritmos madurativos y las diferencias individuales. Metodológicamente, CRACS! trabaja a partir de situaciones de aprendizaje motivadoras, que parten del planteamiento de un desafío, y contribuyen a conseguir un aprendizaje significativo (transferencia del aprendizaje). Los programas de educación emocional y de expresión oral completan el trabajo de las situaciones de aprendizaje desde diversos ámbitos. López Pastor, Jesús; Ramos Hernández, Cristina; Anegón Pla, Tamara; Pieruz Quintana, Alberto; Segura Toro, Cristina; Paola Rodríguez, Mónica; Costa Virgili, Marta; García Ayerbe, Alberto; Zurdo Villas, Roberto; Avi,; González-Fanjul Vilela, Laura; Berdugo Garvía, Guillermo; Infante Toro, Juan Jesús; Écija, Chelén; Fanlo Déu, Àfrica; García Ingelmo, Gema; Villén Real, Alejandro; Albesa Valdés, Núria; Muriel Sánchez, Alberto; Calderón Maldonado, Lorena; Tormo Martín, Beatriz (illustrator). LIBRO.…

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. CRACS!, aquí hay dragones cuenta con un hilo conductor mágico. De la mano de unos simpáticos dragones, los alumnos vivirán divertidas aventuras a la vez que aprenden a cuidar de sí mismos, de los demás y del planeta. El método globalizado CRACS! trabaja las tres áreas del currículo con distintos tipos de materiales, desde los cuadernos de fichas del alumno hasta los materiales manipulativos de la caja de aula. Todos ellos pensados para fomentar la autonomía del alumno y la consolidación de los aprendizajes. Además, permiten adaptarse a los distintos ritmos madurativos y las diferencias individuales. Metodológicamente, CRACS! trabaja a partir de situaciones de aprendizaje motivadoras, que parten del planteamiento de un desafío, y contribuyen a conseguir un aprendizaje significativo (transferencia del aprendizaje). Los programas de educación emocional y de expresión oral completan el trabajo de las situaciones de aprendizaje desde diversos ámbitos. López Pastor, Jesús; Ramos Hernández, Cristina; Zurdo Villas, Roberto; González-Fanjul Vilela, Laura; Berdugo Garvía, Guillermo; García Ayerbe, Alberto; Anegón Pla, Tamara; Rocafort, Juan Antonio; Infante Toro, Juan Jesús; Illa Gómez, Aarón; Chaves, Marta; Segura Toro, Cristina; Écija, Chelén; Cabassa Cortés, Mariona (illustrator). LIBRO.…

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. CRACS!, aquí hay dragones cuenta con un hilo conductor mágico. De la mano de unos simpáticos dragones, los alumnos vivirán divertidas aventuras a la vez que aprenden a cuidar de sí mismos, de los demás y del planeta. El método globalizado CRACS! trabaja las tres áreas del currículo con distintos tipos de materiales, desde los cuadernos de fichas del alumno hasta los materiales manipulativos de la caja de aula. Todos ellos pensados para fomentar la autonomía del alumno y la consolidación de los aprendizajes. Además, permiten adaptarse a los distintos ritmos madurativos y las diferencias individuales. Metodológicamente, CRACS! trabaja a partir de situaciones de aprendizaje motivadoras, que parten del planteamiento de un desafío, y contribuyen a conseguir un aprendizaje significativo (transferencia del aprendizaje). Los programas de educación emocional y de expresión oral completan el trabajo de las situaciones de aprendizaje desde diversos ámbitos. Arán Cerezo, M. Carmen; Corredera Mèrida, María; Garay Molina, Ester; García Ayerbe, Alberto; Zurdo Villas, Roberto; González-Fanjul Vilela, Laura; Berdugo Garvía, Guillermo; Rubio Rincón, Eduardo; Pàmpols , Laia; Rodriguez Gutierrez, Natividad; Infante Toro, Juan Jesús; Écija, Chelén; Camacho, Álvaro; Villalba Hernández, Ana; Sinkarastudio, (illustrator). LIBRO.…

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. CRACS!, aquí hay dragones cuenta con un hilo conductor mágico. De la mano de unos simpáticos dragones, los alumnos vivirán divertidas aventuras a la vez que aprenden a cuidar de sí mismos, de los demás y del planeta. El método globalizado CRACS! trabaja las tres áreas del currículo con distintos tipos de materiales, desde los cuadernos de fichas del alumno hasta los materiales manipulativos de la caja de aula. Todos ellos pensados para fomentar la autonomía del alumno y la consolidación de los aprendizajes. Además, permiten adaptarse a los distintos ritmos madurativos y las diferencias individuales. Metodológicamente, CRACS! trabaja a partir de situaciones de aprendizaje motivadoras, que parten del planteamiento de un desafío, y contribuyen a conseguir un aprendizaje significativo (transferencia del aprendizaje). Los programas de educación emocional y de expresión oral completan el trabajo de las situaciones de aprendizaje desde diversos ámbitos. Diana García, Esther; García Ayerbe, Alberto; Zurdo Villas, Roberto; Pérez Mediavilla, Mónica; Tormo Martín, Beatriz; González-Fanjul Vilela, Laura; Berdugo Garvía, Guillermo; Francés Francés, Jordi; Infante Toro, Juan Jesús; Écija, Chelén; Illa Gómez, Aarón; Cañal I Cañal, Andrés (illustrator). LIBRO.…

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. CRACS!, aquí hay dragones cuenta con un hilo conductor mágico. De la mano de unos simpáticos dragones, los alumnos vivirán divertidas aventuras a la vez que aprenden a cuidar de sí mismos, de los demás y del planeta. El método globalizado CRACS! trabaja las tres áreas del currículo con distintos tipos de materiales, desde los cuadernos de fichas del alumno hasta los materiales manipulativos de la caja de aula. Todos ellos pensados para fomentar la autonomía del alumno y la consolidación de los aprendizajes. Además, permiten adaptarse a los distintos ritmos madurativos y las diferencias individuales. Metodológicamente, CRACS! trabaja a partir de situaciones de aprendizaje motivadoras, que parten del planteamiento de un desafío, y contribuyen a conseguir un aprendizaje significativo (transferencia del aprendizaje). Los programas de educación emocional y de expresión oral completan el trabajo de las situaciones de aprendizaje desde diversos ámbitos. García Ingelmo, Gema; Gubianas Escudé, Valentí; López Pastor, Jesús; Ramos Hernández, Cristina; Anegón Pla, Tamara; Segura Toro, Cristina; Paola Rodríguez, Mónica; García Ayerbe, Alberto; Zurdo Villas, Roberto; González-Fanjul Vilela, Laura; Berdugo Garvía, Guillermo; Infante Toro, Juan Jesús; Écija, Chelén; Illa Gómez, Aarón; Hernández Pintor, Nuria (illustrator). LIBRO.…

Otros. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. áDe la mano de Jesús es la propuesta del proyecto Matices para Religión Católica en Educación Primaria. Su objetivo es acompañar al alumnado en el descubrimiento progresivo de la figura de Jesús y de los valores que él encarna, integrándolos en su desarrollo personal, moral y social. Desarrolla el currículo prescrito por la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura y, en su caso, por la jerarquía eclesiástica de cada comunidad autónoma. . El concepto #ir de la mano# remite a acompañamiento, confianza, guía y cuidado, elementos esenciales en la pedagogía religiosa dirigida a alumnos de primaria. Trabajar #de la mano de Jesús# facilita: . . Presentar la figura de Jesús desde un lenguaje accesible y afectivo. . Conectar los contenidos con la experiencia vital del alumnado. . Favorecer un aprendizaje significativo basado en la identificación con modelos positivos. . . . Tiene como misión colaborar en la formación global del alumno, atendiendo a sus dimensiones: . . . Cognitiva: conocimiento de la vida y mensaje de Jesús. . Afectiva: aprender a sentir con empatía. . Ética: integrar valores y orientar la conducta. . Social: vivir la solidaridad y el respeto. . Espiritual: abrirse a la trascendencia. . . . El proyecto De la mano de Jesús integra estas dimensiones proponiendo a Jesús como referente de humanidad, modelo de vida y fuente de valores universales como el amor, el perdón, la justicia, el servicio y la paz. Andrada Guerrero, Javier; Navarro Falcón, Lourdes; Archivo SM, (illustrator). LIBRO.…

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. De la mano de Jesús es la propuesta del proyecto Matices para Religión Católica en Educación Primaria. Su objetivo es acompañar al alumnado en el descubrimiento progresivo de la figura de Jesús y de los valores que él encarna, integrándolos en su desarrollo personal, moral y social. Desarrolla el currículo prescrito por la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura y, en su caso, por la jerarquía eclesiástica de cada comunidad autónoma. . El concepto #ir de la mano# remite a acompañamiento, confianza, guía y cuidado, elementos esenciales en la pedagogía religiosa dirigida a alumnos de primaria. Trabajar #de la mano de Jesús# facilita: . . Presentar la figura de Jesús desde un lenguaje accesible y afectivo. . Conectar los contenidos con la experiencia vital del alumnado. . Favorecer un aprendizaje significativo basado en la identificación con modelos positivos. . . . Tiene como misión colaborar en la formación global del alumno, atendiendo a sus dimensiones: . . . Cognitiva: conocimiento de la vida y mensaje de Jesús. . Afectiva: aprender a sentir con empatía. . Ética: integrar valores y orientar la conducta. . Social: vivir la solidaridad y el respeto. . Espiritual: abrirse a la trascendencia. . . . El proyecto De la mano de Jesús integra estas dimensiones proponiendo a Jesús como referente de humanidad, modelo de vida y fuente de valores universales como el amor, el perdón, la justicia, el servicio y la paz. Segura Toro, Cristina; García Ingelmo, Gema; Rebombo Estudio, (illustrator). LIBRO.…

tapa dura. Condition: 2ª Mano. 2ª Mano. Maucci. 1945. Anotacion en guardas y primera hoja anterior. propietario. Descarnes en guardas. Ilustrado. Libro.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. L?enigma del descobridor d?Amèrica és un cas únic en la Història Universal. De tots el grans personatges que hi trobem és possible fer-ne la biografia, en el cas de Colom, no. . No sabem on va néixer, no sabem qui foren son pare i sa mare. Episodis transcendentals de la seva vida i obra romanen en la foscor i els intents d?aproximació han sigut difícils, o bé impossibles, i han donat lloc a interpretacions múltiples i variades. Colom ha sigut motiu de grans disputes historiogràfiques, d?interpretacions antagòniques, de desacords molt profunds que mig millenni de temps no ha aconseguit aclarir. No sembla haver-hi cap altre cas com aquest. De totes les teories que shan formulat, la catalana és, de lluny, la que més i millor aporta sobre la nacionalitat de Colom. . En aquest llibre sexposen tots els documents, tots els arguments que inclinen a pensar que Colom era català i tots el documents i tots els arguments en contra el seu genovisme. LIBRO. …

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Oferim, doncs, els resultats de la recerca, tant històrica com arqueològica i arquitectònica, en base a lobservació directa i acurada que hem realitzat al voltant del Castell de Ribes. El conjunt actual és el resultat de més de mil anys dhistòria, ja que els orígens documentals daquest singular monument es remunten al segle X, almenys els orígens dels quals tenim constància fins ara. Cal dir que, a més dostentar la categoria de BCIN (segons el decret genèric amb data 22 dabril de 1949 pel qual es protegien totes les construccions de caràcter militar i, per extensió, tots els castells), el Castell de Ribes està inclòs a lInventari de Patrimoni Arquitectònic de Catalunya, elaborat pel Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya.ö. LIBRO.…

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Aquest llibre, com tantes daltres coses a la vida, és fruit d?una casualitat. . La cosa va anar així: Un dia normal fent una classe normal, sem va acudir agafar un dels meus bolígrafs i fer un petit monstre en un full en blanc, quan, de sobte, es va apropar un dels meus alumnes per veure què estava fent i tot mirant el dibuix em va preguntar. . -I qui és aquest? . -No ho sé -li vaig respondre-. Digue?m-ho tu. . Tel deixo que te l?emportis a casa i demà mho expliques. . A lendemà em va portar el monstre amb una història fantàstica sobre ell: què feia, on vivia, què menjava, quants anys tenia? Em va semblar un text tan divertit que vaig pensar que potser si ho proposava a tota la classe s?engrescarien amb el joc. . Cada setmana portava algun monstre més i cada text que escrivien era tant o més bo que lanterior. Vàrem anar jo dibuixant i ells escrivint sobre monstres quan va arribar un moment que em vaig adonar que allò que havia començat com un joc a laula shavia convertit en Monstres!-. Què hem de fer!, de vegades aquestes coses passen. . JuanolO. LIBRO.…

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Al llarg de la seva ja llarga trajectòria com a periodista cultural, en Joan Alcaraz ha triat un seguit de personatges que per una o altra raó li ha interessat de conèixer més a fons, com ell mateix diu. . I així ha anat publicant per aquí i per allí una bona sèrie dentrevistes que, amb el pas dels anys, configuren un bon fris de testimonis de la vitalitat creativa del país. . Maria Barbal (escriptora), Manel Camp (músic), Joaquim Capdevila (joier), Roser Capdevila (illustradora), Josefina Castellví (oceanògrafa), Andreu Claret (promotor d?obres públiques), Josep Faulí (periodista), Montserrat Guibernau (politòloga), Josep Guinovart (pintor), Joan Isaac (cantautor), Jordi Pàmias (poeta), Josep Pla-Narbona (pintor i dissenyador gràfic), Lídia Pujol (cantant), Carme Sansa (actriu) i Marc Taxonera (monjo de Montserrat i arxiver) són les 15 persones de referència entrevistades en aquest llibre. Ara ens nofereix una tria equilibrada. Llegint-la, el lector es podrà fer càrrec que les bones entrevistes, com el bon vi, guanyen amb el temps. . Del pròleg d?Oriol Pi de Cabanyes. LIBRO.…

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. La Muntanya del Cardenal és un exercici d?imaginació en una època en la que gairebé tot estava prohibit. ?Resulta curiós que tan sols el humor i la creació de mons onírics, de mons intuïts o somiats, et permetia mantenir-te en peu, havies de construir la teva vida amb els teixits dels teus somnis? ? tal com es diu en el llibre. . La Muntanya del Cardenal, és també la crònica d?una època, la dels anys 50, des del punt de vist dalumne intern dels 10 al 14 anys, en un collegi concret, el de Ntra. Sra. De la Mercè de Montblanc, un internat perdut en els freds i les boires de la Conca de Barberà i vivint lexili de la calidesa marítima de la Vilanova natal i laixoplug de les sínies de la Geltrú. ?I en aquell internat, va aparèixer un bon dia un personatge transgressor que va revolucionar el collegi i que jo me?l vaig apropiar per a desenvolupar-lo en la meva imaginació. Aquella necessitat imperiosa de models que té sempre la adolescència.. LIBRO.…

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Aquest volum pretén contribuir a la fonamentació de la didàctica de la Llengua i la Literatura com un saber sobre les pràctiques densenyament daquesta àrea de coneixement, tot oferint marcs teòrics i camins de recerca que ajudin a considerar laula com un espai de reflexió. Shi tracta la problemàtica específica de la llengua oral, de lensenyament de la llengua escrita de la lectura, especialment de textos acadèmics complexos, de la lectura literària, de lensenyament de la gramàtica, de la programació, és a dir, del pas de les prescripcions curriculars a les propostes daula i, finalment, de la complexitat dels processos davaluació dels aprenentatges lingüístics. LIBRO.…

Otros. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Jesusen eskutik Matices proiektuaren proposamena da Erlijio Katolikorako Lehen Hezkuntzan. Haren helburua da ikasleei laguntzea Jesusen irudia eta berak gorpuzten dituen balioak pixkanaka aurkitzen, haien garapen pertsonal, moral eta sozialean integratuz. Hezkuntzarako eta Kulturarentzako Gotzain Batzordeakezarritako curriculuma garatzen du eta, hala badagokio, autonomia erkidego bakoitzeko eliz hierarkiak ezarritakoa. . Eskutik joan kontzeptuak laguntza, konfiantza, gida eta zaintza adierazten ditu, lehen hezkuntzako ikasleei zuzendutako erlijio pedagogian funtsezko elementuak. Jesusen eskutik lan egiteak errazten du: . . Jesusen irudia hizkuntza irisgarri eta afektibo batetik aurkeztea. . Edukiak ikasleen bizitza-esperientziarekin konektatzea. . Eredu positiboekin identifikazioan oinarritutako ikaskuntza esanguratsua sustatzea. . . . Ikaslearen prestakuntza orokorrean laguntzea du helburu, haren dimentsio hauei arreta emanez: . . . Kognitiboa: Jesusen bizitza eta mezuaren ezagutza. . Afektiboa: enpatia sentitzen ikastea. . Etikoa: balioak integratzea eta jokabidea gidatzea. . Soziala: elkartasuna eta errespetua bizitzea. . Espirituala: transzendentziara irekitzea. . . . Jesusen eskutik proiektuak dimentsio hauek integratzen ditu, Jesús gizatasunaren erreferente, bizitzaren eredu eta maitasuna, barkamena, justizia, zerbitzua eta bakea bezalako balio unibertsalen iturri gisa proposatuz. LIBRO.…

Otros. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Jesusen eskutik Matices proiektuaren proposamena da Erlijio Katolikorako Lehen Hezkuntzan. Haren helburua da ikasleei laguntzea Jesusen irudia eta berak gorpuzten dituen balioak pixkanaka aurkitzen, haien garapen pertsonal, moral eta sozialean integratuz. Hezkuntzarako eta Kulturarentzako Gotzain Batzordeakezarritako curriculuma garatzen du eta, hala badagokio, autonomia erkidego bakoitzeko eliz hierarkiak ezarritakoa. . Eskutik joan kontzeptuak laguntza, konfiantza, gida eta zaintza adierazten ditu, lehen hezkuntzako ikasleei zuzendutako erlijio pedagogian funtsezko elementuak. Jesusen eskutik lan egiteak errazten du: . . Jesusen irudia hizkuntza irisgarri eta afektibo batetik aurkeztea. . Edukiak ikasleen bizitza-esperientziarekin konektatzea. . Eredu positiboekin identifikazioan oinarritutako ikaskuntza esanguratsua sustatzea. . . . Ikaslearen prestakuntza orokorrean laguntzea du helburu, haren dimentsio hauei arreta emanez: . . . Kognitiboa: Jesusen bizitza eta mezuaren ezagutza. . Afektiboa: enpatia sentitzen ikastea. . Etikoa: balioak integratzea eta jokabidea gidatzea. . Soziala: elkartasuna eta errespetua bizitzea. . Espirituala: transzendentziara irekitzea. . . . Jesusen eskutik proiektuak dimentsio hauek integratzen ditu, Jesús gizatasunaren erreferente, bizitzaren eredu eta maitasuna, barkamena, justizia, zerbitzua eta bakea bezalako balio unibertsalen iturri gisa proposatuz. LIBRO.…

Otros. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. De la mano de Jesús es la propuesta del proyecto Matices para Religión Católica en Educación Primaria. Su objetivo es acompañar al alumnado en el descubrimiento progresivo de la figura de Jesús y de los valores que él encarna, integrándolos en su desarrollo personal, moral y social. Desarrolla el currículo prescrito por la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura y, en su caso, por la jerarquía eclesiástica de cada comunidad autónoma. . El concepto #ir de la mano# remite a acompañamiento, confianza, guía y cuidado, elementos esenciales en la pedagogía religiosa dirigida a alumnos de primaria. Trabajar #de la mano de Jesús# facilita: . . Presentar la figura de Jesús desde un lenguaje accesible y afectivo. . Conectar los contenidos con la experiencia vital del alumnado. . Favorecer un aprendizaje significativo basado en la identificación con modelos positivos. . . . Tiene como misión colaborar en la formación global del alumno, atendiendo a sus dimensiones: . . . Cognitiva: conocimiento de la vida y mensaje de Jesús. . Afectiva: aprender a sentir con empatía. . Ética: integrar valores y orientar la conducta. . Social: vivir la solidaridad y el respeto. . Espiritual: abrirse a la trascendencia. . . . El proyecto De la mano de Jesús integra estas dimensiones proponiendo a Jesús como referente de humanidad, modelo de vida y fuente de valores universales como el amor, el perdón, la justicia, el servicio y la paz. LIBRO.…

1915 Edouard Privat, Toulouse I. Discurs de J. Pin y Soler; II. Poesies d'Apeles Mestres; III. Discurs d'Oriol Martí Para ver o recibir fotografías de los libros puede ir a nuestra web o solicitarlas.(dedicatòria, dedicatòria).

CD. Condition: Sehr gut. kleine Gebrauchsspuren W31 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 505.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Similarity in chemistry: Past, present and future.- Foundations and recent developments on molecular quantum similarity.- Density domain bonding topology and molecular similarity measures.- Momentum-space electron densities and quantum molecular similarity.…