Klock Heiner (30 results)
Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling: A Test Instrument (International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling)
Wess, Raphael; Klock, Heiner; Siller, Hans-Stefan; Greefrath, Gilbert
Language: English
Published by Springer 2022
Series: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, Book 8 of 10. Book 8 of 10 - International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
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Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling: A Test Instrument (International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling)
Raphael Wess,Heiner Klock,Hans-Stefan Siller,Gilbert Greefrath
Language: English
Published by Springer 2022-07-16 2022
Series: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, Book 8 of 10. Book 8 of 10 - International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
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Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling : A Test Instrument
Wess, Raphael; Klock, Heiner; Siller, Hans-Stefan; Greefrath, Gilbert
Language: English
Published by Springer 2021
Series: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, Book 8 of 10. Book 8 of 10 - International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
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Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling: A Test Instrument (International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling)
Wess, Raphael; Klock, Heiner; Siller, Hans-Stefan; Greefrath, Gilbert
Language: English
Published by Springer 2022
Series: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, Book 8 of 10. Book 8 of 10 - International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
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Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling: A Test Instrument (International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling)
Wess, Raphael; Klock, Heiner; Siller, Hans-Stefan; Greefrath, Gilbert
Language: English
Published by Springer 2021
Series: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, Book 8 of 10. Book 8 of 10 - International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
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Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling : A Test Instrument
Wess, Raphael; Klock, Heiner; Siller, Hans-Stefan; Greefrath, Gilbert
Language: English
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Series: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, Book 8 of 10. Book 8 of 10 - International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
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Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling : A Test Instrument
Wess, Raphael; Klock, Heiner; Siller, Hans-Stefan; Greefrath, Gilbert
Language: English
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Series: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Book 13 of 17. Book 13 of 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling : A Test Instrument
Wess, Raphael; Klock, Heiner; Siller, Hans-Stefan; Greefrath, Gilbert
Language: English
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Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling: A Test Instrument (International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling)
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Series: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, Book 8 of 10. Book 8 of 10 - International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
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Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling: A Test Instrument (International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling)
Wess, Raphael; Klock, Heiner; Siller, Hans-Stefan; Greefrath, Gilbert
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Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling: A Test Instrument (International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling)
Wess, Raphael; Klock, Heiner; Siller, Hans-Stefan; Greefrath, Gilbert
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Series: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, Book 8 of 10. Book 8 of 10 - International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
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Published by Springer 2022
Series: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, Book 8 of 10. Book 8 of 10 - International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
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Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This open access book presents a structural model and an associated test instrument designed to provide a detailed analysis of professional competences for teaching mathematical modelling. The conceptualisation is based on the COACTIV model…, which describes aspects, areas and facets of professional competences of teachers. The manual provides an overview of the essential teaching skills in application-related contexts and offers the tools needed to capture these aspects. It discusses the objectives and application areas of the instrument, as well as the development of the test. In addition, it describes the implementation and evaluates the quality and results of the structural equation analysis of the model. Teaching mathematical modelling is a cognitively challenging activity for (prospective) teachers. Thus, teacher education requires a detailed analysis of professional competence for teaching mathematical modelling. Measuring this competence requires theoretical models thataccurately describe requirements placed upon teachers, as well as appropriate evaluation tools that adequately capture skills and abilities in this field. This book presents an instrument that measures the professional competences in a sample of 349 prospective teachers.
Language: German
Published by Springer Spektrum 2020
Series: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Book 13 of 17. Book 13 of 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Language: German
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Series: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Book 13 of 17. Book 13 of 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Language: German
Published by Springer Spektrum 2020
Series: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Book 13 of 17. Book 13 of 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Condition: New. pp. XXIII, 414 S. 51 Abb., 3 Abb. in Farbe. 1. Aufl. 2020 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Language: German
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Series: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Book 13 of 17. Book 13 of 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 440 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Heiner Klock untersucht, inwiefern sich die adaptive Interventionskompetenz in mathematischen Modellierungsprozessen in der hochschulischen Lehrerausbildung verbessern lässt. Er stellt eine Interventionsstudie mit 169 Mathemati…k-Lehramtsstudierenden vor, die in einem fachdidaktischen Seminar mithilfe von Praxiselementen gefördert wurden. Anhand eines IRT-Ansatzes weist er nach, dass es sich bei der adaptiven Interventionskompetenz um ein zweidimensionales Konstrukt, bestehend aus Diagnose- und Interventionskompetenzen, handelt und dass eine Förderung im Rahmen der hochschulischen Lehrerausbildung möglich ist. Mithilfe von linearen Regressionen zeigt er Zusammenhänge der adaptiven Interventionskompetenz mit Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen in mathematischen Modellierungsprozessen auf.Heiner Klock promovierte an der Fakultät für Mathematik und Informatik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Derzeit ist er als Mathematik- und Physiklehrer am Gymnasium tätig.
Language: German
Published by Spektrum Akademischer Verlag Gmbh 2020
Series: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Book 13 of 17. Book 13 of 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Language: German
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Series: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Book 13 of 17. Book 13 of 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Heiner Klock untersucht, inwiefern sich die adaptive Interventionskompetenz in mathematischen Modellierungsprozessen in der hochschulischen Lehrerausbildung verbessern lässt. Er stellt eine Interventionsstudie mit 169 Mathematik-Lehramtsstudierende…n vor, die in einem fachdidaktischen Seminar mithilfe von Praxiselementen gefördert wurden. Anhand eines IRT-Ansatzes weist er nach, dass es sich bei der adaptiven Interventionskompetenz um ein zweidimensionales Konstrukt, bestehend aus Diagnose- und Interventionskompetenzen, handelt und dass eine Förderung im Rahmen der hochschulischen Lehrerausbildung möglich ist. Mithilfe von linearen Regressionen zeigt er Zusammenhänge der adaptiven Interventionskompetenz mit Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen in mathematischen Modellierungsprozessen auf.Heiner Klock promovierte an der Fakultät für Mathematik und Informatik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Derzeit ist er als Mathematik- und Physiklehrer am Gymnasium tätig.
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Series: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Book 13 of 17. Book 13 of 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Taschenbuch. Condition: Neu. Adaptive Interventionskompetenz in mathematischen Modellierungsprozessen | Konzeptualisierung, Operationalisierung und Förderung | Heiner Klock | Taschenbuch | Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik | xxiii | Deutsch | 2020 | Springer Gabler | EAN 9783658314316…| Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling: A Test Instrument (International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling)
Wess, Raphael; Klock, Heiner; Siller, Hans-Stefan; Greefrath, Gilbert
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Series: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, Book 8 of 10. Book 8 of 10 - International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
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Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling: A Test Instrument (International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling)
Wess, Raphael; Klock, Heiner; Siller, Hans-Stefan; Greefrath, Gilbert
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Published by Springer 2022
Series: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, Book 8 of 10. Book 8 of 10 - International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
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Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling
Wess, Raphael|Klock, Heiner|Siller, Hans-Stefan|Greefrath, Gilbert
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Published by Springer, Berlin|Springer International Publishing|Julius-Maximilians-Universität Würzburg|Springer 2022
Series: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, Book 8 of 10. Book 8 of 10 - International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
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Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling
Wess, Raphael|Klock, Heiner|Siller, Hans-Stefan|Greefrath, Gilbert
Language: English
Published by Springer, Berlin|Springer International Publishing|Julius-Maximilians-Universität Würzburg|Springer 2021
Series: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, Book 8 of 10. Book 8 of 10 - International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
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Series: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Book 13 of 17. Book 13 of 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Heiner Klock untersucht, inwiefern sich die adaptive Interventionskompetenz in mathematischen Modellierungsprozessen in der hochschulischen Lehrerausbildung verbessern lässt. Er stellt eine Interventionsstudie mit 169 Mathematik-Leh…ramtsstudierenden vor, die in einem fachdidaktischen Seminar mithilfe von Praxiselementen gefördert wurden. Anhand eines IRT-Ansatzes weist er nach, dass es sich bei der adaptiven Interventionskompetenz um ein zweidimensionales Konstrukt, bestehend aus Diagnose- und Interventionskompetenzen, handelt und dass eine Förderung im Rahmen der hochschulischen Lehrerausbildung möglich ist. Mithilfe von linearen Regressionen zeigt er Zusammenhänge der adaptiven Interventionskompetenz mit Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen in mathematischen Modellierungsprozessen auf.Heiner Klock promovierte an der Fakultät für Mathematik und Informatik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Derzeit ist er als Mathematik- und Physiklehrer am Gymnasium tätig. 440 pp. Deutsch.
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Series: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Book 13 of 17. Book 13 of 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Series: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Book 13 of 17. Book 13 of 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Series: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, Book 13 of 17. Book 13 of 17 - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Heiner Klock untersucht, inwiefern sich die adaptive Interventionskompetenz in mathematischen Modellierungsprozessen in der hochschulischen Lehrerausbildung verbessern lässt. Er stellt eine Interventionsstudie mit 169 Mathematik-Lehramt…sstudierenden vor, die in einem fachdidaktischen Seminar mithilfe von Praxiselementen gefördert wurden. Anhand eines IRT-Ansatzes weist er nach, dass es sich bei der adaptiven Interventionskompetenz um ein zweidimensionales Konstrukt, bestehend aus Diagnose- und Interventionskompetenzen, handelt und dass eine Förderung im Rahmen der hochschulischen Lehrerausbildung möglich ist. Mithilfe von linearen Regressionen zeigt er Zusammenhänge der adaptiven Interventionskompetenz mit Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen in mathematischen Modellierungsprozessen auf.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 440 pp. Deutsch.
