Kalthoff Herbert (23 results)

Condition: Gebraucht - Akzeptabel. Textmarkierungen mit Bleistift sind vorhanden - ansonsten guter Zustand - UTB Verlag - 2. Auflage - h4.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Paperback. Condition: Brand New. 454 pages. German language. 6.93x4.25x0.87 inches. In Stock.

Paperback. Condition: New.

Paperback. Condition: Brand New. German language. 8.43x5.91x0.71 inches. In Stock.

Condition: New. Englischsprachige PublikationenDie zunehmende gesellschaftliche Bedeutung von Wissen und Wissensmanagement zeigt sich besonders deutlich im globalen Finanzsystem. Das Ende des Bretton- Woods-Systems 1973 markiert den Ausgangspunkt eines Finanzgeschaefts,.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Welt der Soziologie besteht, so scheint es, aus zwei klar voneinander getrennten Bereichen: aus dem Bereich der Theorie und dem der Empirie. Offenkundig wird dies an den Bezeichnungen universitärer Lehrstühle, bei Stellenausschreibungen und an der Konzeption von Lehrbüchern. Man ist entweder Theoretiker oder Empiriker. Ausgangspunkt der in diesem Band versammelten Beiträge ist die Praxis der qualitativen Sozialforschung und damit eine empirische Tradition, die in den letzten zwanzig Jahren das Bild der Soziologie grundlegend verändert hat: Sie erforscht die Lebenswelten moderner Gesellschaften und stellt sie in einem neuen Licht dar. In diesem Band erkunden Empiriker und Theoretiker der Soziologie die Spannung und wechselseitige Durchdringung von Theoriebildung und empirischer Forschung, um das Verhältnis von Theorie und Empirie neu zu bestimmen. 454 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Welt der Soziologie besteht, so scheint es, aus zwei klar voneinander getrennten Bereichen: aus dem Bereich der Theorie und dem der Empirie. Offenkundig wird dies an den Bezeichnungen universitärer Lehrstühle, bei Stellenausschreibungen und an der Konzeption von Lehrbüchern. Man ist entweder Theoretiker oder Empiriker. Ausgangspunkt der in diesem Band versammelten Beiträge ist die Praxis der qualitativen Sozialforschung und damit eine empirische Tradition, die in den letzten zwanzig Jahren das Bild der Soziologie grundlegend verändert hat: Sie erforscht die Lebenswelten moderner Gesellschaften und stellt sie in einem neuen Licht dar. In diesem Band erkunden Empiriker und Theoretiker der Soziologie die Spannung und wechselseitige Durchdringung von Theoriebildung und empirischer Forschung, um das Verhältnis von Theorie und Empirie neu zu bestimmen. 454 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Welt der Soziologie besteht, so scheint es, aus zwei klar voneinander getrennten Bereichen: aus dem Bereich der Theorie und dem der Empirie. Offenkundig wird dies an den Bezeichnungen universitärer Lehrstühle, bei Stellenausschreibungen und an der Konzeption von Lehrbüchern. Man ist entweder Theoretiker oder Empiriker. Ausgangspunkt der in diesem Band versammelten Beiträge ist die Praxis der qualitativen Sozialforschung und damit eine empirische Tradition, die in den letzten zwanzig Jahren das Bild der Soziologie grundlegend verändert hat: Sie erforscht die Lebenswelten moderner Gesellschaften und stellt sie in einem neuen Licht dar. In diesem Band erkunden Empiriker und Theoretiker der Soziologie die Spannung und wechselseitige Durchdringung zwischen Theoriebildung und empirischer Forschung, um das Verhältnis von Theorie und Empirie neu zu bestimmen.

Condition: New. Die Welt der Wissenschaft besteht, so scheint es, aus zwei klar voneinander getrennten Bereichen: aus dem Bereich der Theorie und dem der Empirie. Offenkundig wird dies an den Bezeichnungen universitaerer Lehrstuehle, bei Stellenausschreibungen und an der Kon.

Condition: New. Dieses Lehrbuch bietet eine umfassende Darstellung des ethnografischen Forschungsansatzes. Es fuehrt in die methodologischen Grundlagen, den Forschungsprozess sowie die konkreten Schritte der Forschungspraxis ein. Die Autoren zeigen, wie sich Ethnografen ihr.

Condition: New. Die intensive Auseinandersetzung mit praxistheoretischen Konzepten, die sich seit einigen Jahren im Bereich der Sozialwissenschaften beobachten laesst, hat der Bildungsforschung wichtige Impulse gegeben. Sie eroeffnet nicht nur neue methodische Wege, um zentr.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Welt der Soziologie besteht, so scheint es, aus zwei klar voneinander getrennten Bereichen: aus dem Bereich der Theorie und dem der Empirie. Offenkundig wird dies an den Bezeichnungen universitärer Lehrstühle, bei Stellenausschreibungen und an der Konzeption von Lehrbüchern. Man ist entweder Theoretiker oder Empiriker. Ausgangspunkt der in diesem Band versammelten Beiträge ist die Praxis der qualitativen Sozialforschung und damit eine empirische Tradition, die in den letzten zwanzig Jahren das Bild der Soziologie grundlegend verändert hat: Sie erforscht die Lebenswelten moderner Gesellschaften und stellt sie in einem neuen Licht dar. In diesem Band erkunden Empiriker und Theoretiker der Soziologie die Spannung und wechselseitige Durchdringung zwischen Theoriebildung und empirischer Forschung, um das Verhältnis von Theorie und Empirie neu zu bestimmen.Suhrkamp Verlag, Torstraße 44, 10119 Berlin 454 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Die Welt der Soziologie besteht, so scheint es, aus zwei klar voneinander getrennten Bereichen: aus dem Bereich der Theorie und dem der Empirie. Offenkundig wird dies an den Bezeichnungen universitärer Lehrstühle, bei Stellenausschreibungen und an der Konzeption von Lehrbüchern. Man ist entweder Theoretiker oder Empiriker. Ausgangspunkt der in diesem Band versammelten Beiträge ist die Praxis der qualitativen Sozialforschung und damit eine empirische Tradition, die in den letzten zwanzig Jahren das Bild der Soziologie grundlegend verändert hat: Sie erforscht die Lebenswelten moderner Gesellschaften und stellt sie in einem neuen Licht dar. In diesem Band erkunden Empiriker und Theoretiker der Soziologie die Spannung und wechselseitige Durchdringung von Theoriebildung und empirischer Forschung, um das Verhältnis von Theorie und Empirie neu zu bestimmen.

Softcover. Condition: gut. 1997. Was ist kennzeichnend für das kulturelle Innenleben von Internatsschulen in Deutschland? Wie organisieren sie ihre Erziehung und Wissensvermittlung? Am Beispiel von Jesuitenkollegs und Landeserziehungsheimen wird in dieser ethnographischen Studie die kulturelle Praxis der Vermittlung von schulischem und sozialen Wissen beschrieben. Der Autor begleitet Schüler und Pädagogen zu allen Stationen des Internatslebens und vermittelt so einen Einblick in die sozialen Strukturen sowie in die Traditionen der Erziehungsmethoden in Internatsschulen. Die Wirkung der Internatserziehung führt Kalthoff auf den zeitlichen Rhythmus als ein permanent wiederkehrendes Strukturprinzip zurück, das sich in den Körpern der Schüler einschreibt und auf diese Weise über die Internatszeit hinaus anhält. Über den Autor: Herbert Kalthoff (Prof. Dr.) lehrt Soziologie an der Universität Mainz. Seine Forschungsschwerpunkte sind Finanz- und Bildungssoziologie sowie Qualitative Forschungsmethoden. Inhaltsverzeichnis von "Wohlerzogenheit": Einleitung I. Die Konzeption der Internatsschulen II. Zur Geschichte der pädagogischen Praxis in Internatsschulen III. Die interaktive Konstruktion von Wissen IV. Die Herstellung von Erzogenen im Internat Schluß: Die soziale Konstruktion der Wohlerzogenheit. Wohlerzogenheit: Eine Ethnographie deutscher Internatsschulen von Herbert Kalthoff Bildungstheorie Deutschland Kultur Erziehung Pädagogik Bildungswesen Internat Schule Sprache deutsch Maße 210 x 148 mm Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie Deutschland Kultur Erziehung Pädagoge Bildungswesen Internat Schule ISBN-10 3-593-35716-X / 359335716X ISBN-13 978-3-593-35716-4 / 9783593357164 In deutscher Sprache. 297 pages. 20,6 x 14,8 x 2 cm.

Taschenbuch. Condition: Neu. Theoretische Empirie | Zur Relevanz qualitativer Forschung | Herbert Kalthoff (u. a.) | Taschenbuch | suhrkamp taschenbücher wissenschaft | 456 S. | Deutsch | 2008 | Suhrkamp Verlag | EAN 9783518294819 | Verantwortliche Person für die EU: Suhrkamp Verlag GmbH, Torstr. 44, 10119 Berlin, info[at]suhrkamp[dot]de | Anbieter: preigu.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

paperback. Condition: Gut. 297 Seiten; 9783593357164.3 Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Was ist kennzeichnend für das kulturelle Innenleben von Internatsschulen in Deutschland Wie organisieren sie ihre Erziehung und Wissensvermittlung Wie kommen Schüler in diesen Institutionen zurecht Am Beispiel von Jesuitenkollegs und Landeserziehungsheimen wird in dieser ethnographischen Studie die kulturelle Praxis der Vermittlung von schulischen und sozialem Wissen beschrieben. Der Autor begleitet Schüler und Pädagogen zu allen Stationen des Internatslebens und vermittelt so einen Einblick in die sozialen Strukturen sowie in die Traditionen der Erziehungsmethoden in Internatsschulen. Die Wirkung der Internatserziehung führt Kalthoff auf den zeitlichen Rhythmus als ein permanent wiederkehrendes Strukturprinzip zurück, das sich in den Körpern der Schüler einschreibt und auf diese Weise über die Internatszeit hinaus anhält. 298 pp. Deutsch.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Was ist kennzeichnend fuer das kulturelle Innenleben von Internatsschulen in Deutschland? Wie organisieren sie ihre Erziehung und Wissensvermittlung? Wie kommen Schueler in diesen Institutionen zurecht? Am Beispiel von Jesuitenkollegs und Landeserziehungsheim.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Was ist kennzeichnend für das kulturelle Innenleben von Internatsschulen Wie unterrichten und bewerten Lehrer ihre Schüler, wie managen Erzieher ihre Gruppen und die Internatsordnung Wie kommen Schüler in diesen Institutionen zurecht Diesen Fragen geht der Autor in seiner ethnographischen Untersuchung von Jesuitenkollegs und Landerziehungsheimen nach. Um einen realistischen Einblick in die pädagogischen Alltagsroutinen solcher Institutionen zu gewinnen, begleitet er Lehrer, Erzieher und Schüler durch die verschiedenen Situationen der für Internatsschulen charakteristischen Lebenswelt. Das Ergebnis ist eine detaillierte Analyse der pädagogischen Praxis schulischer Wissensvermittlung und internatsinterner Erziehung.Unveränderter NachdruckBooks on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 298 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Was ist kennzeichnend für das kulturelle Innenleben von Internatsschulen in Deutschland Wie organisieren sie ihre Erziehung und Wissensvermittlung Wie kommen Schüler in diesen Institutionen zurecht Am Beispiel von Jesuitenkollegs und Landeserziehungsheimen wird in dieser ethnographischen Studie die kulturelle Praxis der Vermittlung von schulischen und sozialem Wissen beschrieben. Der Autor begleitet Schüler und Pädagogen zu allen Stationen des Internatslebens und vermittelt so einen Einblick in die sozialen Strukturen sowie in die Traditionen der Erziehungsmethoden in Internatsschulen. Die Wirkung der Internatserziehung führt Kalthoff auf den zeitlichen Rhythmus als ein permanent wiederkehrendes Strukturprinzip zurück, das sich in den Körpern der Schüler einschreibt und auf diese Weise über die Internatszeit hinaus anhält.

Taschenbuch. Condition: Neu. Wohlerzogenheit | Eine Ethnographie deutscher Internatsschulen | Herbert Kalthoff | Taschenbuch | 298 S. | Deutsch | 2020 | Beltz | EAN 9783593357164 | Verantwortliche Person für die EU: Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG, Werderstr. 10, 69469 Weinheim, info[at]campus[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.