Ingrid Darmann Finck (46 results)

Condition: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Buch. Condition: Neu. Neuware -Mit dem Konzept der Biographieorientierung bzw. des biographischen Lernens werden die Begründungen und Methoden der Biographieforschung für die Förderung des Selbstverstehens der Pflegenden und des Fremdverstehens von zu Pflegenden in der Pflegeaus-, -fort- und -weiterbildung nutzbar gemacht. Das Buch hat zum Ziel, den Ansatz des biographischen Lernens theoretisch zu begründen, empirische Erfahrungen weiterzugeben sowie konkrete Anhaltspunkte für die Unterrichtsgestaltung zu vermitteln. 252 pp. Englisch, Deutsch.…

Condition: New. 1st ed. 2021 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides a review of central contributions from a variety of countries, and is intended to enhance and expand the national professional dialogue on curricula in nursing and midwifery education. All questions of a general nature related to the topic of 'curricula' are dealt within the framework of this internationally oriented anthology. Though the contributions may address challenges concerning curriculum work in a specific country, they have been selected and structured to ensure their applicability to other countries.The book's main goals are to highlight the various phases and aspects of curriculum development and to offer a broad international perspective on the topic. It provides an overview of the international status quo of the theory development and seeks to promote an ongoing international discussion and cooperation in curriculum work in nursing and midwifery education.When there are major changes in nursing and midwifery care, nursing (andmidwifery) education has to change, too. Curricula offer an important basis for shaping educational processes at vocational schools and universities. The discussion of nursing and midwifery curricula is currently primarily taking place at the national level. The book shows that the approaches and instruments used in the development, construction, implementation and evaluation of curricula in nursing and midwifery education in different countries relate to very similar theoretical foundations. This finding can be seen as a confirmation of the national approaches. Although the book chiefly focuses on nursing education, examples from midwifery education are also included, so as to foster international and interprofessional cooperation.…

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Mit dem Konzept der Biographieorientierung bzw. des biographischen Lernens werden die Begründungen und Methoden der Biographieforschung für die Förderung des Selbstverstehens der Pflegenden und des Fremdverstehens von zu Pflegenden in der Pflegeaus-, -fort- und -weiterbildung nutzbar gemacht. Das Buch hat zum Ziel, den Ansatz des biographischen Lernens theoretisch zu begründen, empirische Erfahrungen weiterzugeben sowie konkrete Anhaltspunkte für die Unterrichtsgestaltung zu vermitteln.…

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware 144 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware 144 pp. Deutsch.

Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Problemorientiertes Lernen auf dem Prüfstand | Erfahrungen und Ergebnisse aus Modellprojekten | Ingrid Darmann-Finck (u. a.) | Taschenbuch | 156 S. | Deutsch | 2008 | Schlütersche | EAN 9783899932010 | Verantwortliche Person für die EU: Schlütersche Fachmedien GmbH, Hans Böckler Allee 7, 30173 Hannover, buchvertrieb[at]schluetersche[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Dieses Buch bietet eine Übersicht über alle pflegedidaktischen Modelle und dient als Grundlage für alle Lehrenden in Aus- und Weiterbildung in Gesundheitsberufen und in Studiengängen der Pflegepädagogik. Die Professorinnen stellen ihr Modell im Hinblick auf die praktische Relevanz und Umsetzbarkeit dar.Im PflegeHeute-Portal: U.a. Interview mit der Herausgeberin über die Umsetzung der Modelle in der Praxis / Glossar pflegedidaktischer FachbegriffeUrban & Fischer/Elsevier, Bernhard-Wicki-Straße 5, 80636 München 144 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Mit dem Modell der Interaktionistischen Pflegedidaktik liegt eine sowohl empirisch als auch theoretisch begründete pflegedidaktische Handlungstheorie für den Lernort Schule vor. Das Modell wird seit mehreren Jahren in der praxisnahen Curriculumentwicklung vor allem an Pflegeschulen erfolgreich eingesetzt. In diesem Buch wird das Modell einschließlich seiner Konzepte, der pflegedidaktischen Heuristik, dem Konzept der beruflichen Schlüsselprobleme und dem Konzept zur Entwicklung von bildungsermöglichenden 'Lerninseln', ausführlich vorgestellt. Außerdem werden die empirischen und bildungs- sowie pflegetheoretischen Grundlagen des Modells erörtert. In der Sicherstellung von Bedingungen wechselseitiger Anerkennung der Akteure im Unterricht wie in der Pflege besteht der normative und zugleich kritische Maßstab des Modells.…

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Pflege hat eine zentrale Rolle in der Versorgung alter Menschen. Sie trägt dazu bei, dass alte Menschen trotz Einschränkungen, z.B. in der Selbstständigkeit, ein Leben in Würde und Selbstbestimmung führen können. Renommierte Autorinnen und Autoren konkretisieren, welches genau das Ziel der Pflege von alten Menschen sein soll und wie die Qualität in der Langzeitpflege weiterentwickelt und gemessen werden kann. Weitere Beiträge thematisieren Herausforderungen und Konzepte in der spirituellen Begleitung von zu pflegenden Menschen und hinsichtlich des Einsatzes von digitalen Technologien. Schließlich werden rechtliche und qualifikatorische Rahmenbedingungen diskutiert sowie Chancen und Desiderata von Pflegeforschung herausgearbeitet. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Interaktion im Pflegeunterricht | Begründungslinien der Interaktionistischen Pflegedidaktik | Ingrid Darmann-Finck | Taschenbuch | Pflegeforschung | Deutsch | 2010 | Peter Lang | EAN 9783631602805 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condition: Sehr gut. 2 Auflage 2013. 176 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Professionelles Handeln in den Berufsfeldern Pflege und Gesundheit erfordert die Fähigkeit zum kritisch-reflexiven Fallverstehen. Um diese Kompetenz zu vermitteln, schlagen die Herausgeberinnen vor, die systematisierten Methoden des Verstehens, die von der rekonstruktiven Sozialforschung entwickelt wurden, in der klinischen oder (hoch-)schulischen Ausbildung zu nutzen. Verschiedene Methoden werden mit ihrem theoretischen Hintergrund vorgestellt. Fallrekonstruktionen veranschaulichen die Potenziale des fallrekonstruktiven Lernens. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 240. …

Taschenbuch. Condition: Sehr gut. 1. 176 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Professionelles Handeln in den Berufsfeldern Pflege und Gesundheit erfordert die Fähigkeit zum kritisch-reflexiven Fallverstehen. Um diese Kompetenz zu vermitteln, schlagen die Herausgeberinnen vor, die systematisierten Methoden des Verstehens, die von der rekonstruktiven Sozialforschung entwickelt wurden, in der klinischen oder (hoch-)schulischen Ausbildung zu nutzen. Verschiedene Methoden werden mit ihrem theoretischen Hintergrund vorgestellt. Fallrekonstruktionen veranschaulichen die Potenziale des fallrekonstruktiven Lernens. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 240.…

Condition: New.

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieses Nachschlagewerk richtet sich an Studierende von gesundheitsbezogenen Studiengängen sowie Wissenschaftler im Gesundheitsbereich und bietet fachgebietsübergreifend und interdisziplinär das gesamte Wissen im BereichPädagogikstets top aktuell und gebündelt in hervorragender Qualität.…

Condition: New. 1. Aufl. 2023 ed. edition NO-PA16APR2015-KAP.

Condition: new. Questo è un articolo print on demand.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book provides a review of central contributions from a variety of countries, and is intended to enhance and expand the national professional dialogue on curricula in nursing and midwifery education. All questions of a general nature related to the topic of 'curricula' are dealt within the framework of this internationally oriented anthology. Though the contributions may address challenges concerning curriculum work in a specific country, they have been selected and structured to ensure their applicability to other countries.The book's main goals are to highlight the various phases and aspects of curriculum development and to offer a broad international perspective on the topic. It provides an overview of the international status quo of the theory development and seeks to promote an ongoing international discussion and cooperation in curriculum work in nursing and midwifery education.When there are major changes in nursing and midwifery care, nursing (and midwifery) education has to change, too. Curricula offer an important basis for shaping educational processes at vocational schools and universities. The discussion of nursing and midwifery curricula is currently primarily taking place at the national level. The book shows that the approaches and instruments used in the development, construction, implementation and evaluation of curricula in nursing and midwifery education in different countries relate to very similar theoretical foundations. This finding can be seen as a confirmation of the national approaches. Although the book chiefly focuses on nursing education, examples from midwifery education are also included, so as to foster international and interprofessional cooperation. 240 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Veränderungen im Gesundheitswesen stellen neue Anforderungen, auf die auch Aus-, Fort- und Weiterbildungseinrichtungen für Pflegende reagieren müssen.Um professionell pflegen zu können, benötigen Pflegende neben dem aktuell verfügbaren Fachwissen die Fähigkeiten, sich selbständig neues Wissen zu erschließen, Pflegesituationen multiperspektivisch zu deuten und ihr Handeln zu reflektieren. Ein Weg, um Pflegende mit diesen Kompetenzen zu versehen, ist das Konzept des Problemorientierten Lernens (POL). Dabei erarbeiten sich die Lernenden in jedem Unterrichts-block eine oder mehrere Fallsituationen selbstständig. Die Lehrenden übernehmen die Rolle von Tutoren oder Lernbegleitern. Dieses Buch untersucht, wie die Lernenden das POL bewerten und nutzen, welche Wirkungen POL auf ihre Lernprozesse hat, wie die Lernprozesse von Seiten der Lehrenden optimiert und die Effekte überprüft werden können. 156 pp. Deutsch.…

Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. It provides an overview of the international status quo of the theory development and seeks to promote an ongoing international discussion and cooperation in curriculum work in nursing and midwifery education.When there are major changes in nursing and midw.…