Günther Ossimitz (25 results)

Broschiert. Condition: Gut. 23 cm 391 S. : graph. Darst. Broschiert. Zustand: Sehr Gut, eher ungelesen (Innen); Einband (Außen) hat min. Gebrauchsspuren; Untere Außenecke des Vorderdeckels hat eine Knickspur; * Die Photos sind original von uns erstellt worden, u.a. erkennbar an einem kleinen weißen Stück Papier im oberen Schnitt. Ab und an verwenden Suchmaschinen Verlagsphotos, bei den Portalen selbst, werden aber nur unsere Originalphotos gezeigt.…

Softcover. Condition: Fair. Anmerkungen / beschriftet / Stempel; Verschmutzung; Leichte Gebrauchsspuren. Die Systemwissenschaftler Gunther Ossimitz und Christian Lapp bieten mit ihrem Buch ,Das Metanoia-Prinzip" eine auch fur interessierte Laien verstandliche, aber dennoch wissenschaftlich orientierte Einfuhrung in systemgerechtes Denken und Handeln. Unterstutzt durch viele Beispiele, Grafiken und pragnante Merksatze wird die Entwicklung von System-Denken gefordert und die systemische Handlungskompetenz gestarkt. Das Wissen, die Prinzipien und die Beispiele, die in diesem Buch prasentiert werden, liegen oft quer zu unseren ublichen Denkmustern. Die Autoren betonen, dass Systeme, Systemdenken und systemgerechtes Handeln einfach anders - bisweilen sogar total anders sind als unser herkommliches Denken. Das ,Metanoia-Prinzip" steht genau dafur, dass der Umgang mit Systemen eine fundamental neue Art des Denkens und Handelns braucht. Die ersten vier Kapitel des Buches beschaftigen sich mit vier grundlegenden Dimensionen im Umgang mit Systemen: Vernetztes Denken Zeitliche Dynamiken verstehen Denken in Modellen Systemgerechtes Handeln Das abschliessende funfte Kapitel beschaftigt sich mit Selbstorganisation und Lebenden Systemen.…

Paperback. Condition: New.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Neue Technologien, insbesondere Computer- und Kommunikationstechnologien, zeigen vielfältige Auswirkungen auf die mathematische Ausbildung. Mit den erkennbaren bzw. erwarteten Veränderungen stellt sich verschärft die Frage nach dem fachspezifischen Bildungswert einer mathematischen Ausbildung. Die empirischen, theoretischen und schulpraktischen Beiträge beim 8. Internationalen Symposium zur Didaktik der Mathematik in Klagenfurt fokussierten auf Fragen und Probleme der mathematischen Bildung im Zeitalter neuer Technologien, sie sind als eine Standortbestimmung der didaktischen Forschungs- und Entwicklungsarbeit in diesem ereich zu verstehen.…

Condition: New. pp. 396.

Condition: New. 1999. Paperback. . . . . .

Softcover. Condition: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Die Systemwissenschaftler Gunther Ossimitz und Christian Lapp bieten mit ihrem Buch ,Das Metanoia-Prinzip" eine auch fur interessierte Laien verstandliche, aber dennoch wissenschaftlich orientierte Einfuhrung in systemgerechtes Denken und Handeln. Unterstutzt durch viele Beispiele, Grafiken und pragnante Merksatze wird die Entwicklung von System-Denken gefordert und die systemische Handlungskompetenz gestarkt. Das Wissen, die Prinzipien und die Beispiele, die in diesem Buch prasentiert werden, liegen oft quer zu unseren ublichen Denkmustern. Die Autoren betonen, dass Systeme, Systemdenken und systemgerechtes Handeln einfach anders - bisweilen sogar total anders sind als unser herkommliches Denken. Das ,Metanoia-Prinzip" steht genau dafur, dass der Umgang mit Systemen eine fundamental neue Art des Denkens und Handelns braucht. Die ersten vier Kapitel des Buches beschaftigen sich mit vier grundlegenden Dimensionen im Umgang mit Systemen: Vernetztes Denken Zeitliche Dynamiken verstehen Denken in Modellen Systemgerechtes Handeln Das abschliessende funfte Kapitel beschaftigt sich mit Selbstorganisation und Lebenden Systemen.…

Condition: New. 1999. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

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paperback. Condition: Sehr gut. 256 Seiten; 9783890194943.2 Gewicht in Gramm: 500.

Paperback. Condition: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Condition: gut. 2006. Das Metanoia-Prinzip In deutscher Sprache. pages.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Neue Technologien, insbesondere Computer- und Kommunikationstechnologien, zeigen vielfältige Auswirkungen auf die mathematische Ausbildung. Mit den erkennbaren bzw. erwarteten Veränderungen stellt sich verschärft die Frage nach dem fachspezifischen Bildungswert einer mathematischen Ausbildung. Die empirischen, theoretischen und schulpraktischen Beiträge beim 8. Internationalen Symposium zur Didaktik der Mathematik in Klagenfurt fokussierten auf Fragen und Probleme der mathematischen Bildung im Zeitalter neuer Technologien, sie sind als eine Standortbestimmung der didaktischen Forschungs- und Entwicklungsarbeit in diesem ereich zu verstehen. 396 pp. Deutsch.…

Condition: New. Print on Demand pp. 396 66:B&W 7 x 10 in or 254 x 178 mm Perfect Bound on White w/Gloss Lam.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Buch widmet sich drei grundsätzlichen Fragen: 1) Was ist 'Systemisches Denken' überhaupt 2) Wie kann 'Systemisches Denken' entwickelt bzw. gefördert werden 3) Welche Rolle kann dabei systemdynamische Modellbildung und Simulation im Mathematikunterricht spielen - Diese Fragen werden sowohl auf theoretischer als auch auf empirischer Ebene behandelt. Die theoretischen Überlegungen fokussieren sich um die Frage, wie der Begriff 'Systemisches Denken' überhaupt angemessen definiert und für schulische Ausbildungszwecke operationalisiert werden kann. Den praktischen Schwerpunkt bilden mehrere empirische Untersuchungen, inwieweit durch das Unterrichten systemdynamischer Modellbildung und Simulation systemisches Denken bei Schülern im alter von 14-18 Jahren entwickelt und gefördert werden kann. 256 pp. Deutsch.…

Condition: New. PRINT ON DEMAND pp. 396.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Antonitsch: CAS im Mathematikunterricht - eine Chance fuer die Elementargeometrie Aspetsberger: Der Einsatz von computeralgebra-tauglichen Taschenrechnern im Mathematikunterricht - Ein Erfahrungsbericht Barnerssoi/Riedmueller: Staatsexamen und Computeralge.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Das Buch widmet sich drei grundsätzlichen Fragen: 1) Was ist »Systemisches Denken« überhaupt 2) Wie kann »Systemisches Denken« entwickelt bzw. gefördert werden 3) Welche Rolle kann dabei systemdynamische Modellbildung und Simulation im Mathematikunterricht spielen - Diese Fragen werden sowohl auf theoretischer als auch auf empirischer Ebene behandelt. Die theoretischen Überlegungen fokussieren sich um die Frage, wie der Begriff »Systemisches Denken« überhaupt angemessen definiert und für schulische Ausbildungszwecke operationalisiert werden kann. Den praktischen Schwerpunkt bilden mehrere empirische Untersuchungen, inwieweit durch das Unterrichten systemdynamischer Modellbildung und Simulation systemisches Denken bei Schülern im alter von 14-18 Jahren entwickelt und gefördert werden kann.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Neue Technologien, insbesondere Computer- und Kommunikationstechnologien, zeigen vielfältige Auswirkungen auf die mathematische Ausbildung. Mit den erkennbaren bzw. erwarteten Veränderungen stellt sich verschärft die Frage nach dem fachspezifischen Bildungswert einer mathematischen Ausbildung. Die empirischen, theoretischen und schulpraktischen Beiträge beim 8. Internationalen Symposium zur Didaktik der Mathematik in Klagenfurt fokussierten auf Fragen und Probleme der mathematischen Bildung im Zeitalter neuer Technologien, sie sind als eine Standortbestimmung der didaktischen Forschungs- und Entwicklungsarbeit in diesem ereich zu verstehen.Vieweg+Teubner Verlag, Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 396 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Mathematische Bildung und neue Technologien | Vorträge beim 8. Internationalen Symposium zur Didaktik der Mathematik Universität Klagenfurt, 28.9. - 2.10.1998 | Gert Kadunz (u. a.) | Taschenbuch | 392 S. | Deutsch | 1999 | Vieweg+Teubner Verlag | EAN 9783519021223 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Vieweg in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Das Buch widmet sich drei grundsätzlichen Fragen: 1) Was ist 'Systemisches Denken' überhaupt 2) Wie kann 'Systemisches Denken' entwickelt bzw. gefördert werden 3) Welche Rolle kann dabei systemdynamische Modellbildung und Simulation im Mathematikunterricht spielen - Diese Fragen werden sowohl auf theoretischer als auch auf empirischer Ebene behandelt. Die theoretischen Überlegungen fokussieren sich um die Frage, wie der Begriff 'Systemisches Denken' überhaupt angemessen definiert und für schulische Ausbildungszwecke operationalisiert werden kann. Den praktischen Schwerpunkt bilden mehrere empirische Untersuchungen, inwieweit durch das Unterrichten systemdynamischer Modellbildung und Simulation systemisches Denken bei Schülern im alter von 14-18 Jahren entwickelt und gefördert werden kann.Duncker & Humblot GmbH, Carl-Heinrich-Becker-Weg 9, 12165 Berlin 256 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Entwicklung systemischen Denkens | Theoretische Konzepte und empirische Untersuchungen | Günther Ossimitz | Taschenbuch | 256 S. | Deutsch | 2004 | Profil Verlag | EAN 9783890194943 | Verantwortliche Person für die EU: Duncker & Humblot GmbH, Carl-Heinrich-Becker-Weg 9, 12165 Berlin, info[at]duncker-humblot[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …