Frenay Mariane (35 results)

Condition: as new. Appears unread. May have a retail sticker on back cover or remainder mark on the text block.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: New.

Paperback. Condition: New. New.

Condition: New.

Condition: New. pp. xx + 211 Illus.

HRD. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condition: New.

Condition: New. pp. xx + 211.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Hardback. Condition: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.

Condition: New. Offers practitioners around the world with a framework and model of educational development that can serve a number of purposes including professional development, monitoring and assessment of effectiveness, and research, as they meet increasing demands for public accountability. Editor(s): Saroyan, Alenoush; Frenay, Mariane. Num Pages: 240 pages, Illustrations. BIC Classification: JNF; JNM. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 239 x 163 x 26. Weight in Grams: 486. . 2010. Hardcover. . . . . …

hardcover. Condition: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 7-8 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Condition: New. pp. xx + 211.

Condition: New. In English.

Condition: New. In French.

Condition: New. Offers practitioners around the world with a framework and model of educational development that can serve a number of purposes including professional development, monitoring and assessment of effectiveness, and research, as they meet increasing demands for public accountability. Editor(s): Saroyan, Alenoush; Frenay, Mariane. Num Pages: 240 pages, Illustrations. BIC Classification: JNF; JNM. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 239 x 163 x 26. Weight in Grams: 486. . 2010. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

Condition: New.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Hardcover. Condition: Brand New. 240 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.

Condition: New. Alenoush Saroyan is a full Professor and Chair of the Department of Educational and Counselling Psychology at McGill University, in Montreal, Canada. Her area of expertise and research is quality of teaching and learning, and pedagogical development, in hig.

Buch. Condition: Neu. Neuware - This book is the culmination of three years' work by teams from eight institutions in five different European and North American countries. The teams included faculty developers, professors, and graduate students interested in developing and disseminating a more profound understanding of university-level pedagogy. The purpose of the project was, first, to conceptualize what an internationally-appropriate, formal academic program for faculty development in higher education might look like, taking into account differing national contexts, from national standards for faculty development (U.K. and Scandinavia), almost universal institutional support (North America) to virtually no activities (France). The intention was to create and nurture a community of practice, enriched and informed by a range of expertise and different higher education traditions, cultures, and languages. To do so, the book begins with a section of five case studies that describe current practice in Belgium, Canada, Denmark, France and Switzerland.The second purpose was to define a common curriculum, or core course with common foundations, for faculty and graduate students, based on a distributed learning model. The final section of the book presents a concrete concept map used to define the curriculum, and to educational developers with useful tool for furthering their work, and explains the rationale for redefining faculty development as educational development.This book offers practitioners around the world a framework and model of educational development that can serve a number of purposes including professional development, monitoring and assessment of effectiveness, and research, as they seek to meet increasing demands for public accountability. For North American readers it offers insight into the vision and aims of the Bologna Process with which they may need to engage to maintain international competitiveness.…

Hardcover. Condition: New. New .Ships From Multiple Locations. book.

Condition: New.

Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - La question de la transition vers l'enseignement supérieur fait couler beaucoup d'encre tant elle constitue un enjeu de taille pour le système éducatif. En conséquence, de très nombreux travaux se sont penchés sur la question, ne permettant pas toujours de fournir une vision claire des principaux enjeux à l'oeuvre. Cet ouvrage propose de dresser un bilan des principales avancées sur les questions de réussite et de persévérance académiques gravitant autour du processus de transition. Au fil des chapitres, le lecteur ou la lectrice pourra ainsi se questionner sur les principaux déterminants de la réussite et de la persévérance académique, le processus d'adaptation étudiante à l'enseignement supérieur et les différentes formes de diversités étudiantes. D'autres thématiques seront également abordées, comme le rôle du contexte institutionnel et pédagogique sur l'adaptation à l'enseignement supérieur et les pratiques mises en place pour soutenir l'étudiant e dans sa transition.Au final, les lecteurs et lectrices devraient ressortir de cet ouvrage avec des pistes plus claires d'action et une vision plus complète et nuancée de la transition vers l'enseignement supérieur.…

Taschenbuch. Condition: Neu. La transition vers l'enseignement supérieur | Comprendre pour mieux agir sur l'adaptation des étudiants en première année | Mikaël de Clercq (u. a.) | Taschenbuch | Exploration | 232 S. | Französisch | 2023 | Peter Lang | EAN 9782875748546 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Êtes-vous curieux ou curieuse Aimeriez-vous entrer dans l'amphithéatre de vos collègues pour découvrir leurs pratiques Aimeriez-vous comprendre dans quelles conditions, quels contextes, avec qui, avec quelles ressources ils réussissent non seulement à faire atteindre par leurs étudiant-e-s des objectifs de haut-niveau, mais aussi à trouver du plaisir à enseigner et à s'engager avec leurs collègues Alors cet ouvrage est pour vous. Il vous offrira ces expériences et répondra à vos questions. En cela, il est unique. Mais au-delà de ces intérêts pour la pratique, il montre combien l'éducation est non seulement un art, mais aussi une science et qu'aujourd'hui des recherches empiriques permettent de décrire la complexité des dispositifs de formation et de comprendre ou d'expliquer dans quelles conditions ils sont efficients.Plus précisément, cet ouvrage permet de découvrir dix pratiques pédagogiques innovantes décrites et analysées par leurs créateurs et créatrices. Ensuite, les quatre clefs scientifiques de l'activation pédagogiques sont décrites en faisant dialoguer des écrits fondateurs en pédagogie de l'enseignement supérieur avec les découvertes de récentes recherches dans le domaine. Ensemble ces différents éléments veulent vous offrir la possibilité de vous arrêter pour réfléchir sur la pédagogie active dans l'enseignement supérieur et de vous équiper afin de renforcer vos propres pratiques pédagogiques.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Pédagogie active dans l'enseignement supérieur | Description de pratiques et repères théoriques | Mikaël de Clercq (u. a.) | Taschenbuch | 356 S. | Französisch | 2022 | Peter Lang | EAN 9782875746467 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.…