Erwin Rauscher (37 results)

Condition: as new. Wie neu/Like new.

Hardcover. Condition: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Lehrer sind faul, Kinder dumm, das System marode: Kollektives Raunzen über die Schule ist zum Volkssport geworden. Braucht es da noch ein Buch über die Schule? Nein. Es braucht eines für die Schule. Aus seiner langjährigen Praxis als Pädagoge und innovativer Schulentwickler zeigt Erwin Rauscher auf, wie Leben und Lernen in, aus und für die Schule funktionieren können. Er fordert Mitverantwortung für die Erziehenden, Wissen für die Lernenden und Wertschätzung für die Lehrenden. Denn Schule wird nicht besser durch reine Strukturreform, nicht durch Volksbegehren, nicht durch Lehrer-Bashing. Vielmehr, indem man der Bildung Wert zuschreibt. Ein Plädoyer gegen bloße Schulkritik und für Bildung durch Mitgestalten.…

Condition: Sehr gut. 252 Seiten, Sehr guter Zustand - geringfügige Gebrauchsspuren. "Lehrer sind faul, Kinder dumm, das System marode: Kollektives Raunzen über die Schule ist zum Volkssport geworden. Braucht es da noch ein Buch über die Schule? Nein. Es braucht eines für die Schule. Aus seiner langjährigen Praxis als Pädagoge und innovativer Schulentwickler zeigt Erwin Rauscher auf, wie Leben und Lernen in, aus und für die Schule funktionieren können. Er fordert Mitverantwortung für die Erziehenden, Wissen für die Lernenden und Wertschätzung für die Lehrenden. Denn Schule wird nicht besser durch reine Strukturreform, nicht durch Volksbegehren, nicht durch Lehrer-Bashing. Vielmehr,indem man der Bildung Wert zuschreibt. Ein Plädoyer gegen bloße Schulkritik und für Bildung durch Mitgestalten."(Verlagstext). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 554 OPappband mit OSchutzumschlag, 22,6 x 14,9 cm.…

Broschiert. Condition: Gut. VIII, 293 S. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 410.

190 Seiten, Ill. ; 23 cm, 460 g Schutzumschlag berieben und an den Kanten wellig; sonst nur geringe Lagerspuren. Sauberes und solides, innen tadelloses Exemplar, der Schutzumschlag mit Lagerspuren. IS: 9783701732562 ****An unsere Kunden in Deutschland: Versand nach Deutschland einmal in der Woche ab Freilassing mit der Deutschen Post.*** - Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 8°, Original-Pappband mit Original-Schutzumschlag.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Lesson Study in Theorie und Praxis ist das erste Handbuch im deutschsprachigen Raum, das theoretisch sowie praktisch in die kollaborative Unterrichtsentwicklung und Lernforschung einführt. Die Methode der Lesson Study stammt ursprünglich aus Japan, wo sie seit dem frühen 19. Jahrhundert erfolgreich in allen Bildungsbereichen praktiziert wird. Seit mehreren Jahrzehnten wird Lesson Study weltweit und auch in Europa zunehmend aktiv zur Gestaltung von Lernprozessen eingesetzt. Das Handbuch Lesson Study in Theorie und Praxis präsentiert handlungsorientierte und praktische Anleitungen zur Durchführung von Lesson Studies sowie eine Sammlung von beispielhaften Studien aus vielen Fach- und Bildungsbereichen. Somit stellt das Werk einen wertvollen Beitrag zur Verknüpfung von gelebter Theorie und professioneller Praxisforschung dar. Zielgruppe der Publikation sind Lehrkräfte, Forscher/innen und Studierende aus allen Bildungsbereichen. 259 pp. Deutsch.…

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplar. Fächerverbindung, Projektstruktur, Religionsunterricht. Ein mehrjährig erprobtes Unterrichtsmodell dient als Ansporn für neue, weiterreichende Perspektiven: Die Antwort der Schule auf sich verändernde gesellschaftliche Bedingungen darf sich nicht bloß in neuer Methodik erschöpfen: neben Projektorientierung und Fächerverbindung sind neue Formen des Umgangs miteinander gefordert, als Dialog nicht nur der Fächer, sondern auch der Menschen. VIII,293 Seiten, broschiert (Europäische Hochschulschriften. Reihe XXIII: Theologie; Band 405/Peter Lang Verlag 1991). Statt EUR 68,95. Gewicht: 400 g - Softcover/Taschenbuch.…

VIII / 293 S. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400 8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Einband leicht berieben und bestoßen, Papier teils an den Ecken leicht stauchspurig, Signaturen / Stempel (entwidmet) auf Schnitt, Vorsatz und Titelblatt, sonst gut.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Schulautonomie erscheint gegenwärtig sowohl als Hoffnungswort wie auch als eine Art Zauberformel für die Schulentwicklung in vielen europäischen Ländern. Die Entwicklungen in den einzelnen Ländern unterscheiden sich dennoch sehr - es gilt, mit- und voneinander zu lernen: Wie unterschiedlich funktioniert Schulautonomie im Spannungsverhältnis von Freiheit am Schulstandort und Rechenschaftspflicht gegenüber den zuständigen Behörden In den Beiträgen des Bandes wird der europäische Diskurs um Schulautonomie und ihre Auswirkungen aus verschiedenen Perspektiven in den Ländern und Regionen - juristisch, national und international vergleichend - beleuchtet.…

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Condition: Brand New. 464 pages. German language. 9.45x6.69x1.14 inches. In Stock.

Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die UNESCO hat Futures Literacy zur essenziellen Kompetenz des 21. Jahrhunderts erklärt. Jede\*r Einzelne soll befähigt werden, Strategien zur Bewältigung einer unsicheren Zukunft im Zeichen des Klimawandels zu entwickeln. Futures Literacy umfasst die Antizipation und Imagination alternativer Zukünfte, die Akzeptanz von Komplexität und ein neues Verständnis unserer Handlungsfähigkeiten, um vorausschauend konkrete Vorstellungen, positive Bilder und kreative Lösungen mitverantwortlich zu entwickeln. Was genau ist das: Zukunftsgestaltungskompetenz Welche Bildungsinhalte fokussieren die gesellschaftlichen Herausforderungen Wie können die digitalen Umbrüche für die Transformation genutzt werden Welche kreativen, kulturellen, künstlerischen Praktiken öffnen ökologisches Bewusstsein Welche modell- und beispielhaften Umsetzungen lassen sich in der schulischen Gegenwart gestalten Welche didaktischen Konzepte verankern Futures Literacy in der Pädagog\*innenbildung Zukunft denken - erzählen - gestalten: Die interdisziplinären Beiträge in diesem Sammelband zeigen nicht nur das breite Spektrum der Aspekte auf, die im Konzept der Futures Literacy gebündelt sind. Sie machen auch deutlich, wie Zukünftebildung konkret in Bildungsprozessen gelingen kann. 464 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die UNESCO hat Futures Literacy zur essenziellen Kompetenz des 21. Jahrhunderts erklärt. Jede\*r Einzelne soll befähigt werden, Strategien zur Bewältigung einer unsicheren Zukunft im Zeichen des Klimawandels zu entwickeln. Futures Literacy umfasst die Antizipation und Imagination alternativer Zukünfte, die Akzeptanz von Komplexität und ein neues Verständnis unserer Handlungsfähigkeiten, um vorausschauend konkrete Vorstellungen, positive Bilder und kreative Lösungen mitverantwortlich zu entwickeln. Was genau ist das: Zukunftsgestaltungskompetenz Welche Bildungsinhalte fokussieren die gesellschaftlichen Herausforderungen Wie können die digitalen Umbrüche für die Transformation genutzt werden Welche kreativen, kulturellen, künstlerischen Praktiken öffnen ökologisches Bewusstsein Welche modell- und beispielhaften Umsetzungen lassen sich in der schulischen Gegenwart gestalten Welche didaktischen Konzepte verankern Futures Literacy in der Pädagog\*innenbildung Zukunft denken - erzählen - gestalten: Die interdisziplinären Beiträge in diesem Sammelband zeigen nicht nur das breite Spektrum der Aspekte auf, die im Konzept der Futures Literacy gebündelt sind. Sie machen auch deutlich, wie Zukünftebildung konkret in Bildungsprozessen gelingen kann. 464 pp. Deutsch.…

Condition: New.

Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die UNESCO hat Futures Literacy zur essenziellen Kompetenz des 21. Jahrhunderts erklärt. Jede\*r Einzelne soll befähigt werden, Strategien zur Bewältigung einer unsicheren Zukunft im Zeichen des Klimawandels zu entwickeln. Futures Literacy umfasst die Antizipation und Imagination alternativer Zukünfte, die Akzeptanz von Komplexität und ein neues Verständnis unserer Handlungsfähigkeiten, um vorausschauend konkrete Vorstellungen, positive Bilder und kreative Lösungen mitverantwortlich zu entwickeln. Was genau ist das: Zukunftsgestaltungskompetenz Welche Bildungsinhalte fokussieren die gesellschaftlichen Herausforderungen Wie können die digitalen Umbrüche für die Transformation genutzt werden Welche kreativen, kulturellen, künstlerischen Praktiken öffnen ökologisches Bewusstsein Welche modell- und beispielhaften Umsetzungen lassen sich in der schulischen Gegenwart gestalten Welche didaktischen Konzepte verankern Futures Literacy in der Pädagog\*innenbildung Zukunft denken - erzählen - gestalten: Die interdisziplinären Beiträge in diesem Sammelband zeigen nicht nur das breite Spektrum der Aspekte auf, die im Konzept der Futures Literacy gebündelt sind. Sie machen auch deutlich, wie Zukünftebildung konkret in Bildungsprozessen gelingen kann.…

Condition: New.

Gr. 8°, kartoniert. Condition: Gut. Erstauflage, EA. 445 Seiten Kanten etwas berieben, sonst guter Zustand Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1100.

Taschenbuch. Condition: Neu. Lesson Study | Das Handbuch für kollaborative Unterrichtsentwicklung und Lernforschung | Claudia Mewald (u. a.) | Taschenbuch | 264 S. | Deutsch | 2019 | StudienVerlag | EAN 9783706559355 | Verantwortliche Person für die EU: StudienVerlag Ges.m.b.H., Erlerstr. 10, 6020 INSBRUCK, ÖSTERREICH, order[at]studienverlag[dot]at | Anbieter: preigu.…

Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Die UNESCO hat Futures Literacy zur essenziellen Kompetenz des 21. Jahrhunderts erklaert. Jede*r Einzelne soll befaehigt werden, Strategien zur Bewaeltigung einer unsicheren Zukunft im Zeichen des Klimawandels zu entwickeln. Futures Literacy umfasst die Antizi.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Schulautonomie - Perspektiven in Europa | Befunde aus dem EU-Projekt INNOVITAS | Erwin Rauscher | Taschenbuch | 256 S. | Deutsch | 2019 | Waxmann Verlag | EAN 9783830939405 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu. …

Condition: Very Good.

Broschiert. Condition: Sehr gut. 464 Seiten Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 960.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die UNESCO hat Futures Literacy zur essenziellen Kompetenz des 21. Jahrhunderts erklärt. Jede\*r Einzelne soll befähigt werden, Strategien zur Bewältigung einer unsicheren Zukunft im Zeichen des Klimawandels zu entwickeln. Futures Literacy umfasst die Antizipation und Imagination alternativer Zukünfte, die Akzeptanz von Komplexität und ein neues Verständnis unserer Handlungsfähigkeiten, um vorausschauend konkrete Vorstellungen, positive Bilder und kreative Lösungen mitverantwortlich zu entwickeln. Was genau ist das: Zukunftsgestaltungskompetenz Welche Bildungsinhalte fokussieren die gesellschaftlichen Herausforderungen Wie können die digitalen Umbrüche für die Transformation genutzt werden Welche kreativen, kulturellen, künstlerischen Praktiken öffnen ökologisches Bewusstsein Welche modell- und beispielhaften Umsetzungen lassen sich in der schulischen Gegenwart gestalten Welche didaktischen Konzepte verankern Futures Literacy in der Pädagog\*innenbildung Zukunft denken - erzählen - gestalten: Die interdisziplinären Beiträge in diesem Sammelband zeigen nicht nur das breite Spektrum der Aspekte auf, die im Konzept der Futures Literacy gebündelt sind. Sie machen auch deutlich, wie Zukünftebildung konkret in Bildungsprozessen gelingen kann. 464 pp. Deutsch.…

Softcover. Condition: neu. 1. Auflage. Schriften zur Praktischen Theologie, Band 9 416 pages. Edgar Josef Korherr, Doyen und Mentor der à sterreichischen Katechetik und Religionspädagogik, vollendet anno 2008 sein 80. Lebensjahr. Dieser Sammelband teils vergriffener Schriften widerspiegelt sein unermüdliches, umfassendes und wegweisendes Schaffen im Sinne der Entwicklung des Religionsunterrichts über ein halbes Jahrhundert, und er bündelt Quellen, Werk und Biographie des Autors für Wissenschaft, Forschung und Weiterentwicklung.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Futures Literacy | Zukunft lernen und lehren | Carmen Sippl (u. a.) | Taschenbuch | Pädagogik für Niederösterreich | 464 S. | Deutsch | 2023 | Studienverlag GmbH | EAN 9783706562638 | Verantwortliche Person für die EU: StudienVerlag Ges.m.b.H., Erlerstr. 10, 6020 INSBRUCK, ÖSTERREICH, order[at]studienverlag[dot]at | Anbieter: preigu.…

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 293 | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.