Braßler Mirjam (25 results)

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Taschenbuch. 176 Seiten; Ungelesene Verlagsremittende - ME - Stempel auf unterem Schnitt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie lässt sich Interdisziplinarität in Forschung und Lehre so gestalten, dass sie nachhaltige wissenschaftliche und gesellschaftliche Wirkungen entfaltet Der Sammelband Interdisziplinarität in Forschung und Lehre widmet sich dieser Frage aus didaktischer, methodischer und institutioneller Perspektive. Er versteht Interdisziplinarität nicht nur als wissenschaftliche Notwendigkeit, sondern als zentrale Kompetenz und Haltung, die Forschung, Lehre und Hochschulentwicklung gleichermaßen prägt. Damit richtet sich der Band an alle, die akademische Lern- und Arbeitsprozesse über Fachgrenzen hinweg reflektieren und gestalten möchten. Die Beiträge kombinieren dazu theoretische Überlegungen mit empirischen Befunden und praktischen Gestaltungsansätzen. Dabei rücken sie institutionelle Voraussetzungen, Team-Teaching-Formate, innovative Lern- und Arbeitsräume sowie didaktische Methoden zur Förderung interdisziplinärer Kompetenzen in den Blick. Ziel ist es, Hochschullehre und Forschung so weiterzuentwickeln, dass sie nicht nur disziplinübergreifende Zusammenarbeit ermöglicht, sondern gezielt gestaltet. Der Band bietet damit vielfältige Impulse für Lehrende, Forschende, Hochschuldidaktiker:innen und Bildungsverantwortliche, die Interdisziplinarität nicht als Ausnahme, sondern als Prinzip akademischer Bildung denken - und aktiv mitgestalten möchten. 224 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie lässt sich Interdisziplinarität in Forschung und Lehre so gestalten, dass sie nachhaltige wissenschaftliche und gesellschaftliche Wirkungen entfaltet Der Sammelband Interdisziplinarität in Forschung und Lehre widmet sich dieser Frage aus didaktischer, methodischer und institutioneller Perspektive. Er versteht Interdisziplinarität nicht nur als wissenschaftliche Notwendigkeit, sondern als zentrale Kompetenz und Haltung, die Forschung, Lehre und Hochschulentwicklung gleichermaßen prägt. Damit richtet sich der Band an alle, die akademische Lern- und Arbeitsprozesse über Fachgrenzen hinweg reflektieren und gestalten möchten. Die Beiträge kombinieren dazu theoretische Überlegungen mit empirischen Befunden und praktischen Gestaltungsansätzen. Dabei rücken sie institutionelle Voraussetzungen, Team-Teaching-Formate, innovative Lern- und Arbeitsräume sowie didaktische Methoden zur Förderung interdisziplinärer Kompetenzen in den Blick. Ziel ist es, Hochschullehre und Forschung so weiterzuentwickeln, dass sie nicht nur disziplinübergreifende Zusammenarbeit ermöglicht, sondern gezielt gestaltet. Der Band bietet damit vielfältige Impulse für Lehrende, Forschende, Hochschuldidaktiker:innen und Bildungsverantwortliche, die Interdisziplinarität nicht als Ausnahme, sondern als Prinzip akademischer Bildung denken - und aktiv mitgestalten möchten. 224 pp. Deutsch.

Paperback. Condition: Brand New. 224 pages. German language. 6.61x0.51x9.33 inches. In Stock.

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Paperback. Condition: Brand New. German language. 9.41x6.77x0.47 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Gesellschaft befindet sich im ständigen Wandel und neue Anforderungen bedingen andere Sichtweisen und Prozesse. Besonders die Praxis der Interdisziplinarität wird oftmals als gewinnbringende Lösung benannt. Doch welche Bedeutung hat die Interdisziplinarität eigentlich im Hochschulkontext Wie kann eine interdisziplinäre Lehre funktionieren Diesen Fragen gehen die Autor:innen dieses Sammelbandes nach. Während im ersten Teil theoretische Begrifflichkeiten im Bereich Interdisziplinarität diskutiert und ethische Aspekte reflektiert werden, folgen im zweiten Teil Berichte über praktische Erfahrungen und verschiedene Hochschulprojekte. Die behandelten Themen wie z. B. Umwelt, Nachhaltigkeit und Digitalisierung spiegeln dabei aktuelle Schwerpunkte aus gesellschaftlichen Debatten wider. Zum Schluss werden im dritten Teil noch Übungen und Methoden zur Förderung interdisziplinären Reflektierens und Denkens beschrieben.Das Buch gibt Anregungen und Hilfestellungen für die Umsetzung der interdisziplinären Lehre an Hochschulen. Es dient als Auftakt der Reihe 'Interdisziplinären Lehre', welche die Vielschichtigkeit und Diversität des Gebiets unterstreichen soll. 174 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Gesellschaft befindet sich im ständigen Wandel und neue Anforderungen bedingen andere Sichtweisen und Prozesse. Besonders die Praxis der Interdisziplinarität wird oftmals als gewinnbringende Lösung benannt. Doch welche Bedeutung hat die Interdisziplinarität eigentlich im Hochschulkontext Wie kann eine interdisziplinäre Lehre funktionieren Diesen Fragen gehen die Autor:innen dieses Sammelbandes nach. Während im ersten Teil theoretische Begrifflichkeiten im Bereich Interdisziplinarität diskutiert und ethische Aspekte reflektiert werden, folgen im zweiten Teil Berichte über praktische Erfahrungen und verschiedene Hochschulprojekte. Die behandelten Themen wie z. B. Umwelt, Nachhaltigkeit und Digitalisierung spiegeln dabei aktuelle Schwerpunkte aus gesellschaftlichen Debatten wider. Zum Schluss werden im dritten Teil noch Übungen und Methoden zur Förderung interdisziplinären Reflektierens und Denkens beschrieben.Das Buch gibt Anregungen und Hilfestellungen für die Umsetzung der interdisziplinären Lehre an Hochschulen. Es dient als Auftakt der Reihe 'Interdisziplinären Lehre', welche die Vielschichtigkeit und Diversität des Gebiets unterstreichen soll. 174 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Gesellschaft befindet sich im ständigen Wandel und neue Anforderungen bedingen andere Sichtweisen und Prozesse. Besonders die Praxis der Interdisziplinarität wird oftmals als gewinnbringende Lösung benannt. Doch welche Bedeutung hat die Interdisziplinarität eigentlich im Hochschulkontext Wie kann eine interdisziplinäre Lehre funktionieren Diesen Fragen gehen die Autor:innen dieses Sammelbandes nach. Während im ersten Teil theoretische Begrifflichkeiten im Bereich Interdisziplinarität diskutiert und ethische Aspekte reflektiert werden, folgen im zweiten Teil Berichte über praktische Erfahrungen und verschiedene Hochschulprojekte. Die behandelten Themen wie z. B. Umwelt, Nachhaltigkeit und Digitalisierung spiegeln dabei aktuelle Schwerpunkte aus gesellschaftlichen Debatten wider. Zum Schluss werden im dritten Teil noch Übungen und Methoden zur Förderung interdisziplinären Reflektierens und Denkens beschrieben.Das Buch gibt Anregungen und Hilfestellungen für die Umsetzung der interdisziplinären Lehre an Hochschulen. Es dient als Auftakt der Reihe 'Interdisziplinären Lehre', welche die Vielschichtigkeit und Diversität des Gebiets unterstreichen soll.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Das Praxishandbuch bietet neben einer theoretischen und empirischen Fundierung zum interdisziplinären Lehren und Lernen viele Praxisempfehlungen zum interdisziplinären Team-Teaching. Das Herzstück des Buches sind 50 interdisziplinäre Lehr-Lern- und Prüfungsmethoden, die einfach erklärt und leicht umzusetzen sind. Alle Methoden fördern die Weiterentwicklung der interdisziplinären Kompetenz der Studierenden.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Praxishandbuch Interdisziplinäres Lehren und Lernen | 50 Methoden für die Hochschullehre | Mirjam Braßler | Taschenbuch | 176 S. | Deutsch | 2020 | Juventa Verlag | EAN 9783779963356 | Verantwortliche Person für die EU: Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG, Werderstr. 10, 69469 Weinheim, service[at]beltz[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie lässt sich Interdisziplinarität in Forschung und Lehre so gestalten, dass sie nachhaltige wissenschaftliche und gesellschaftliche Wirkungen entfaltet Der Sammelband Interdisziplinarität in Forschung und Lehre widmet sich dieser Frage aus didaktischer, methodischer und institutioneller Perspektive. Er versteht Interdisziplinarität nicht nur als wissenschaftliche Notwendigkeit, sondern als zentrale Kompetenz und Haltung, die Forschung, Lehre und Hochschulentwicklung gleichermaßen prägt. Damit richtet sich der Band an alle, die akademische Lern- und Arbeitsprozesse über Fachgrenzen hinweg reflektieren und gestalten möchten. Die Beiträge kombinieren dazu theoretische Überlegungen mit empirischen Befunden und praktischen Gestaltungsansätzen. Dabei rücken sie institutionelle Voraussetzungen, Team-Teaching-Formate, innovative Lern- und Arbeitsräume sowie didaktische Methoden zur Förderung interdisziplinärer Kompetenzen in den Blick. Ziel ist es, Hochschullehre und Forschung so weiterzuentwickeln, dass sie nicht nur disziplinübergreifende Zusammenarbeit ermöglicht, sondern gezielt gestaltet. Der Band bietet damit vielfältige Impulse für Lehrende, Forschende, Hochschuldidaktiker:innen und Bildungsverantwortliche, die Interdisziplinarität nicht als Ausnahme, sondern als Prinzip akademischer Bildung denken - und aktiv mitgestalten möchten.wbv Media GmbH, Auf dem Esch 4, 33619 Bielefeld 224 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Wie lässt sich Interdisziplinarität in Forschung und Lehre so gestalten, dass sie nachhaltige wissenschaftliche und gesellschaftliche Wirkungen entfaltet Der Sammelband Interdisziplinarität in Forschung und Lehre widmet sich dieser Frage aus didaktischer, methodischer und institutioneller Perspektive. Er versteht Interdisziplinarität nicht nur als wissenschaftliche Notwendigkeit, sondern als zentrale Kompetenz und Haltung, die Forschung, Lehre und Hochschulentwicklung gleichermaßen prägt. Damit richtet sich der Band an alle, die akademische Lern- und Arbeitsprozesse über Fachgrenzen hinweg reflektieren und gestalten möchten. Die Beiträge kombinieren dazu theoretische Überlegungen mit empirischen Befunden und praktischen Gestaltungsansätzen. Dabei rücken sie institutionelle Voraussetzungen, Team-Teaching-Formate, innovative Lern- und Arbeitsräume sowie didaktische Methoden zur Förderung interdisziplinärer Kompetenzen in den Blick. Ziel ist es, Hochschullehre und Forschung so weiterzuentwickeln, dass sie nicht nur disziplinübergreifende Zusammenarbeit ermöglicht, sondern gezielt gestaltet. Der Band bietet damit vielfältige Impulse für Lehrende, Forschende, Hochschuldidaktiker:innen und Bildungsverantwortliche, die Interdisziplinarität nicht als Ausnahme, sondern als Prinzip akademischer Bildung denken - und aktiv mitgestalten möchten.

Taschenbuch. Condition: Neu. Interdisziplinarität in Forschung und Lehre gestalten | Bedingungen, Teamarbeit, Räume, Methoden | Mirjam Braßler (u. a.) | Taschenbuch | 224 S. | Deutsch | 2025 | wbv Media GmbH | EAN 9783763978908 | Verantwortliche Person für die EU: w GmbH & Co. KG, W. Arndt Bertelsmann, Auf dem Esch 4, 33619 Bielefeld, service[at]wbv[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Gesellschaft befindet sich im ständigen Wandel und neue Anforderungen bedingen andere Sichtweisen und Prozesse. Besonders die Praxis der Interdisziplinarität wird oftmals als gewinnbringende Lösung benannt. Doch welche Bedeutung hat die Interdisziplinarität eigentlich im Hochschulkontext Wie kann eine interdisziplinäre Lehre funktionieren Diesen Fragen gehen die Autor:innen dieses Sammelbandes nach. Während im ersten Teil theoretische Begrifflichkeiten im Bereich Interdisziplinarität diskutiert und ethische Aspekte reflektiert werden, folgen im zweiten Teil Berichte über praktische Erfahrungen und verschiedene Hochschulprojekte. Die behandelten Themen wie z. B. Umwelt, Nachhaltigkeit und Digitalisierung spiegeln dabei aktuelle Schwerpunkte aus gesellschaftlichen Debatten wider. Zum Schluss werden im dritten Teil noch Übungen und Methoden zur Förderung interdisziplinären Reflektierens und Denkens beschrieben.Das Buch gibt Anregungen und Hilfestellungen für die Umsetzung der interdisziplinären Lehre an Hochschulen. Es dient als Auftakt der Reihe 'Interdisziplinären Lehre', welche die Vielschichtigkeit und Diversität des Gebiets unterstreichen soll.wbv Media GmbH, Auf dem Esch 4, 33619 Bielefeld 174 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Die Gesellschaft befindet sich im ständigen Wandel und neue Anforderungen bedingen andere Sichtweisen und Prozesse. Besonders die Praxis der Interdisziplinarität wird oftmals als gewinnbringende Lösung benannt. Doch welche Bedeutung hat die Interdisziplinarität eigentlich im Hochschulkontext Wie kann eine interdisziplinäre Lehre funktionieren Diesen Fragen gehen die Autor:innen dieses Sammelbandes nach. Während im ersten Teil theoretische Begrifflichkeiten im Bereich Interdisziplinarität diskutiert und ethische Aspekte reflektiert werden, folgen im zweiten Teil Berichte über praktische Erfahrungen und verschiedene Hochschulprojekte. Die behandelten Themen wie z. B. Umwelt, Nachhaltigkeit und Digitalisierung spiegeln dabei aktuelle Schwerpunkte aus gesellschaftlichen Debatten wider. Zum Schluss werden im dritten Teil noch Übungen und Methoden zur Förderung interdisziplinären Reflektierens und Denkens beschrieben.Das Buch gibt Anregungen und Hilfestellungen für die Umsetzung der interdisziplinären Lehre an Hochschulen. Es dient als Auftakt der Reihe 'Interdisziplinären Lehre', welche die Vielschichtigkeit und Diversität des Gebiets unterstreichen soll.

Taschenbuch. Condition: Neu. Interdisziplinarität in der Hochschullehre | Mirjam Braßler (u. a.) | Taschenbuch | 176 S. | Deutsch | 2023 | wbv Media GmbH | EAN 9783763974603 | Verantwortliche Person für die EU: w GmbH & Co. KG, W. Arndt Bertelsmann, Auf dem Esch 4, 33619 Bielefeld, service[at]wbv[dot]de | Anbieter: preigu.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Interdisziplinarität gilt als Schlüssel für zukunftsorientierte Hochschulen. Dieser Sammelband untersucht, wie fachübergreifendes Arbeiten in Forschung und Lehre so gestaltet werden kann, dass es nachhaltige wissenschaftliche und gesellschaftliche Wirkungen erzielt. Im Mittelpunkt stehen didaktische, methodische und institutionelle Bedingungen, die Interdisziplinarität als Kompetenz und Haltung fördern. Die Beiträge verbinden theoretische Ansätze mit empirischen Ergebnissen und praxisnahen Beispielen. Sie thematisieren strukturelle Voraussetzungen, Formen kooperativer Lehr- und Arbeitsgestaltung, geeignete Lernräume und Methoden zur Entwicklung interdisziplinärer Fähigkeiten. Der Band richtet sich an Lehrende, Forschende und Verantwortliche in der Hochschulentwicklung, die Interdisziplinarität systematisch in akademische Lern- und Arbeitsprozesse integrieren und weiterentwickeln möchten.