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Condition: New.
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Organisational Citizenship Behaviour in an intercultural comparison
Language: English
Published by Our Knowledge Publishing, 2026
ISBN 10: 6209769888 ISBN 13: 9786209769887
Condition: New.
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Organisational Citizenship Behaviour in an intercultural comparison
Language: English
Published by Our Knowledge Publishing, 2026
ISBN 10: 6209769888 ISBN 13: 9786209769887
Seller: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
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Der gruppendynamische Prozess (German Edition)
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New. In.
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Comportement citoyen organisationnel dans une comparaison interculturelle (French Edition)
Language: French
Published by Editions Notre Savoir, 2026
ISBN 10: 6209790364 ISBN 13: 9786209790362
Condition: New.
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Comportement citoyen organisationnel dans une comparaison interculturelle
Language: French
Published by Editions Notre Savoir, 2026
ISBN 10: 6209790364 ISBN 13: 9786209790362
Seller: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, United Kingdom
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Organisational Citizenship Behaviour in an intercultural comparison
Language: English
Published by Our Knowledge Publishing, 2026
ISBN 10: 6209769888 ISBN 13: 9786209769887
Condition: New.
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Organisational Citizenship Behaviour in an intercultural comparison | An intercultural and international comparison of current OCB research
Language: English
Published by Our Knowledge Publishing, 2026
ISBN 10: 6209769888 ISBN 13: 9786209769887
Taschenbuch. Condition: Neu. Organisational Citizenship Behaviour in an intercultural comparison | An intercultural and international comparison of current OCB research | Alexander David Danisch | Taschenbuch | Englisch | 2026 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786209769887 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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Comportamento de cidadania organizacional numa comparação intercultural (Portuguese Edition)
Language: Portuguese
Published by Edicoes Nosso Conhecimento, 2026
ISBN 10: 6209711014 ISBN 13: 9786209711015
Condition: New.
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Zachowania obywatelskie w organizacji w porównaniu mi?dzykulturowym (Polish Edition)
Language: Polish
Published by Wydawnictwo Nasza Wiedza, 2026
ISBN 10: 6209708455 ISBN 13: 9786209708459
Condition: New.
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Comportamento civico organizzativo nel confronto interculturale
Seller: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
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Comportamento de cidadania organizacional numa compara??o intercultural
Language: Portuguese
Published by Edi??es Nosso Conhecimento, 2026
ISBN 10: 6209711014 ISBN 13: 9786209711015
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Zachowania obywatelskie w organizacji w por?wnaniu miedzykulturowym
Language: Polish
Published by Wydawnictwo Nasza Wiedza, 2026
ISBN 10: 6209708455 ISBN 13: 9786209708459
Seller: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, United Kingdom
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Comportement citoyen organisationnel dans une comparaison interculturelle (French Edition)
Language: French
Published by Editions Notre Savoir, 2026
ISBN 10: 6209790364 ISBN 13: 9786209790362
Condition: New.
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Comportement citoyen organisationnel dans une comparaison interculturelle | Une comparaison interculturelle et internationale des recherches actuelles sur l'OCB
Language: French
Published by Editions Notre Savoir, 2026
ISBN 10: 6209790364 ISBN 13: 9786209790362
Taschenbuch. Condition: Neu. Comportement citoyen organisationnel dans une comparaison interculturelle | Une comparaison interculturelle et internationale des recherches actuelles sur l'OCB | Alexander David Danisch | Taschenbuch | Französisch | 2026 | Editions Notre Savoir | EAN 9786209790362 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Institut für Berufs- und Arbeitspädagogik), Veranstaltung: Theorien der Berufs- und Betriebspädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die pädagogischen Diskussionen des 20. Jahrhunderts wurden entscheidend von denAusführungen Eduard Sprangers beeinflusst. Thm ist es unter anderem zu verdanken,dass die Pädagogik als eigenständige wissenschaftliche Disziplin anerkannt wurde.Ebenso gilt er als Mitbegründer der Berufsbildungstheorie, dessen Erkenntnisse sichauf die neuhumanistische Begründung der Berufsschule bezogen (Arnold / Münk2006, S. 17). Um das damalige Leitbild auf einer neuhumanistischen Basis zurekonstruieren, setzt sich Spranger mit dem Allgemeinbildungs- und demBerufsbildungsbegriff auseinander. Für Spranger bedeutet Bildung mehr als dieAneignung von reinem Wissen. Sie ist die Wesensformung des Individuums, welchedurch Kultureinflüsse vollzogen wird und den Menschen eben erst dadurch zu einerwertschöpfenden Kulturleistung fähig und für Kulturwerte empfänglich macht.Die grundsätzlichen Gedanken, welche zu dieser These führen, formulierteSpranger in seinem Artikel 'Berufsbildung und Allgemeinbildung', welcher dieGrundlage für diese Abhandlung darstellt. Spranger geht zu Beginn abstrakt auf denBegriff der Bildung ein und stellt ein allgemeines Verständnis her, um späterunterschiedliche Dimensionen der Bildung differenzieren zu können, was notwendigist, um die Attribute der allgemeinen und der beruflichen Bildung darstellen zukönnen. Dies ist hilfreich, um Phasen definieren zu können, die jeder Mensch imLaufe seines Lebens durchläuft. Diese Phasen sollen der elementaren und derberuflichen Bildung als Orientierung dienen, damit diese an die Gegebenheiten dermenschlichen Ontogenese angepasst werden und nicht umgekehrt. Im Anschlussbefasst sich Spranger speziell mit der fachlichen und beruflichen Ausbildung. Erkritisiert die Bedingungen der Berufsschulen zu seiner Zeit und stellt beruhend aufseinen Ausführungen Forderungen auf, welche erfüllt werden müssen, um denMenschen zu einem knltur- und gesellschaftsfähigen Wesen zu machen.Diese Abhandlung folgt dem eben geschilderten Gedankengang, indem dieAusführungen Sprangers prägnant zusammengefasst werden, um im Anschluss ihrenfortschrittlichen Wert zu betonen und den damit verbundenen Nutzen für dieGegenwart zu analysieren.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Politische Soziologie, Majoritäten, Minoritäten, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Institut für Soziologie), Veranstaltung: Der deutsche Sozialstaat. Historische und sozioökonomische Analysen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Wiedervereinigung 1989 in Deutschland bedeutete den endgültigen politischenZerfall des politischen Systems der DDR. Verbunden damit war im staatsrechtlichenSinne der Beitritt zum Geltungsbereich des Grundgesetzes der BundesrepublikDeutschland, wie es auch 1957 für das Saarland der Fall war. Dies bedeutete einepolitische und sozioökonomische Vereinigung der DDR mit der BundesrepublikDeutschland. Diese Abhandlung geht genauer auf die Sozialpolitik nach derWiedervereinigung ein. Es werden die wichtigsten sozialpolitischen Maßnahmen derjeweiligen Regierungen herausgestellt und rückwirkend betrachtet.Das folgende Kapitel stellt die historischen und politischen Hintergründe dar,die relevant sind, um die sozialpolitischen Probleme und Hürden zu verstehen, vordie die jeweiligen Regierungen gestellt wurden. In einem kurzen Überblick werdenanschließend die politischen Reaktionen direkt nach der Wiedervereinigungdargestellt. Das dritte Kapitel befasst sich mit den wichtigsten sozialpolitischenMaßnahmen der christdemokratischen-liberalen Regierung von 1989 bis 1998. Diesewerden anschließend kurz bilanziert. Im vierten Kapitel geht es um dienachfolgenden Legislaturperioden der rot-grünen Regierung von 1998 bis 2005.Diese wird ebenfalls anschließend kurz bewertet. Das letzte Kapitel gilt derGesamtzusammenfassung und Bestätigung bzw. Falsifikation der Thesen die imFolgenden aufgestellt werden. [.].
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 2,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Institut für Personalmanagement), Veranstaltung: Sozio-ökonomische Grundlagen des Personalmangements, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Transaktionskostentheorie ist ein zentraler ökonomischer Ansatz zur Erklärungpersonalwirtschaftlicher Fragestellungen, welcher auf die Arbeiten von Williamsonzurückzuführen ist. Sie versucht zu erklären, warum spezifische Transaktionen ininstitutionellen Arrangements mehr oder minder effizient abgewickelt und organisiertwerden (vgl. Ebers / Gotsch 2006, S. 277). Transaktionskosten sind in diesemFall Kosten, welche im Vorfeld oder aber im Verlauf einer Austauschbeziehung entstehen(vgl. Williamson 1985, S. 2). Diese Austauschbeziehungen können Z.B. zwischeneinem Unternehmen und seinen Beschäftigten stattfinden. Durch das institutionelleArrangement werden die Transaktionskosten in zwei Dimensionen differenziert.Einerseits gibt es Transaktionskosten, welche im Vorfeld einer Austauschbeziehunganfallen, und andererseits solche, die in bereits bestehenden Arbeitsbeziehungenauftreten. Deswegen werden Transaktionskosten in Ex-ante- und Ex-postTransaktionskostengegliedert (vgl. Stock-Homburg 2008 S. 36ff.). Die Transaktionskostentheoriebedient sich der Kosten, welche den Vertragspartnern bei der Abwicklungund Organisation der Transaktion entstehen, als Maßstab der Vorteilhaftigkeitund ist somit in der Lage einen Kostenvergleich vorzunehmen, um zu entscheiden,'welche Arten von Transaktionen (die sich in bestimmten kostenrelevantenCharakteristika unterscheiden) in welchen institutionellen Arrangements (die sichebenfalls hinsichtlich verschiedener kostenrelevanter Charakteristika unterscheiden)relativ am kostengünstigsten abgewickelt und organisiert werden können' (Williamson1985, S. 41). [.].
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Allgemeine Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Organisation und Profession, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Abhandlung soll das Verhältnis von Profession und Organisation exemplarisch darstellen, indem zwei Interviews mit Hilfe der dokumentarischen Methode untersucht werden. Damit lassen sich die Ausführungen der Interviewten auf ihren immanenten Sinngehalt analysieren, welcher weiterhin in intentionalenAusdruckssinn, also die Absichten und Motive, und den Objektsinn, dementsprechend die allgemeine Bedeutung eines Inhalts oder einer Handlungdifferenziert werden kann! (vgl. Noh12009, S. 8).Um dem geschilderten Sachverhalt eine Struktur zu verleihen, wird diese an einer gewissen Orientierung ausgerichtet. Diese Orientierung wird als Dokumentsinn bezeichnet. Dieser enthält Informationen über die Herstellungsweise des Geschilderten. Er befasst sich also mit dem 'modus operandi' (Bohnsack 2007, S. 256). Es geht hierbei also nicht um den Inhalt an sich, sondern wie der Text und die in ihm enthaltene Handlung konstruiert werden. Die Besonderheit liegt darin, dass beide Interviews mit Personen aus dem pädagogischen Umfeld geführt wurden, welche eine Lehrtätigkeit vorweisen können. Insofern können die Ergebnisse nicht nur auf das Verhältnis von Organisation und Profession bezogen, sondern auch ein besonderer Fokus auf die Profession der Erziehung gelegt werden.Zu diesem Zweck werden im zweiten und dritten Kapitel die Interviews zuerst formulierend und anschließend reflektierend interpretiert. Dies gewährleistetdie Trennung der zuvor erwähnten thematischen und orientierungsgenerierenden Ebene. Die im vierten Kapitel durchgeführte komparative Sequenzanalyseermöglicht es, durch Aufstellen von Vergleichshorizonten die gewonnenenErkenntnisse zu validieren, wenn die Signifikanz der Abfolge von Textabschnitten mit an dem Interviews kongruent ist, und einer möglichen 'Nostrifizierung' (vgl. Matthes 1992, S. 84) entgegenzuwirken. Die mehrdimensionale Typenbildung, welche zu einer Generalisierung der Fälle führt, wird in dieser Abhandlung nicht vorgenommen. Im letzten Kapitel sollen die Erkenntnisse der Sequenzanalysezusammengefasst werden und besonders auf das Verhältnis von Profession und Organisation bezogen werden.
