Christian Hild (68 results)

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Heft 49/. 50 Seiten / ISBN 3525871325 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250 Softcover; Buchzustand: Sehr gut.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Quo vadis, theology This was the question addressed at an international conference on which this volume is based. Various perspectives were added to the guiding intention of thinking theology in the public sphere: the contributions range from church-historical contexts to systematic-theological horizons and practical-theological challenges. These perspectives gain an additional decisive profile through the transnational expansion of the authors. On this basis, the volume attempts to provide further impulses in the context of the 'Quo Vadis ' posed at the beginning and to reflect on theology from the perspectives just mentioned, which are intertwined with the public sphere. 174 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Quo vadis, theology This was the question addressed at an international conference on which this volume is based. Various perspectives were added to the guiding intention of thinking theology in the public sphere: the contributions range from church-historical contexts to systematic-theological horizons and practical-theological challenges. These perspectives gain an additional decisive profile through the transnational expansion of the authors. On this basis, the volume attempts to provide further impulses in the context of the 'Quo Vadis ' posed at the beginning and to reflect on theology from the perspectives just mentioned, which are intertwined with the public sphere. 174 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Quo vadis, theology This was the question addressed at an international conference on which this volume is based. Various perspectives were added to the guiding intention of thinking theology in the public sphere: the contributions range from church-historical contexts to systematic-theological horizons and practical-theological challenges. These perspectives gain an additional decisive profile through the transnational expansion of the authors. On this basis, the volume attempts to provide further impulses in the context of the 'Quo Vadis ' posed at the beginning and to reflect on theology from the perspectives just mentioned, which are intertwined with the public sphere.…

Condition: New. PD Dr. Dr. Christian Hild ist Studienrat fuer Evangelische Religion und Latein und lehrt an der Universitaet Saarbruecken. Marius de Byl ist Studienrat fuer Katholische Religionslehre und Latein und Doktorand am Lehrstuhl fuer Religionspaedagogik und Katechetik, .

Non paginé: 62 feuillets (= 124 pages) dont 67 planches en noir et 12 en couleurs; fac-similés; 1 dépliant tiré à part (8p.; 34 vignettes). Bon état. Catalogue de l'exposition présentée en 1983 au Musée de l'Annonciade de Saint-Tropez et au Musée d'Art Moderne de Troyes: 69 notices de peintures (huiles et gouaches) de Roger de La Fresnaye (1885-1925) précédées de 79 reproductions à pleine page dont 12 en couleurs et de textes des conservateurs Eric HILD (Musée de l'Annonciade), Philippe CHABERT (Musée d'Art Moderne de Troyes), Christian DEROUET (Musée National d'Art Moderne de Paris) et de Bernard DORIVAL; fac-similés d'écritures; notes et références. Exemplaire bien complet du supplément: catalogue des 33 oeuvres supplémentaires (encres de Chine, bronze, aquarelles, etc) présentées à Troyes et non à Saint-Tropez, avec notices et 34 vignettes en noir. Musée de l'Annonciade (Saint-Tropez) / Musée d'Art Moderne (Troyes), 19,8 x 20cm Broché sous couverture au 1er plat orné d'une vignette couleurs.…

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Paperback. Condition: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Quo vadis, theology This was the question addressed at an international conference on which this volume is based. Various perspectives were added to the guiding intention of thinking theology in the public sphere: the contributions range from church-historical contexts to systematic-theological horizons and practical-theological challenges. These perspectives gain an additional decisive profile through the transnational expansion of the authors. On this basis, the volume attempts to provide further impulses in the context of the 'Quo Vadis ' posed at the beginning and to reflect on theology from the perspectives just mentioned, which are intertwined with the public sphere.W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstraße 69, 70565 Stuttgart 174 pp. Englisch.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. Quo Vadis, Theology? | Theology in the Context of the Public Sphere | Christian Hild (u. a.) | Taschenbuch | Religion und Kommunikation in Bildung und Gesellschaft | 174 S. | Englisch | 2026 | Kohlhammer W. | EAN 9783170457300 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu. …

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Condition: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren, leicht bestoßen, Mängelexemplarstempel auf Schnitt. Ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen. Hild führt die aktuellen religionsdidaktischen Diskussionen über einen sprachsensiblen Religionsunterricht und über intralinguale/-semiotische Übersetzungen einer als religiös verstandenen Sprache zusammen. So kommt er zu einem sprach- und translationssensiblen Ansatz von Religionsdidaktik, bei dem nicht die theologisch versierten Religionslehrkräfte, sondern die SchülerInnen als ÜbersetzerInnen von als religiös verstandenen Wörtern im Mittelpunkt des Lehr-Lern-Arrangements stehen. Dazu werden erprobte Bausteine aus der Unterrichtspraxis vorgestellt und auf die Leistungsfähigkeit für unterschiedliche Zielareale des Religionsunterrichts reflektiert. 438 Seiten, broschiert (Praktische Theologie heute; Band 190/Verlag W. Kohlhammer 2023). Statt EUR 49,00. Gewicht: 654 g - Softcover/Taschenbuch.…

Condition: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren, leicht bestoßen, Mängelexemplarstempel auf Schnitt. Hrsg. von Sandra Anusiewicz-Baer, Christian Hild und Abdel-Hafiez Massud. Mit einem Geleitwort von Heiner Bielefeldt. 18 Beiträge zeigen, inwieweit Religion(en) als humanisierende statt zerstörerische Kraft wahrgenommen, verstanden und religionspädagogisch vermittelt werden kann. - Trotz der Rede von einer zunehmenden Säkularisierung unserer Gesellschaft(en) erleben wir Formen extremer Gewalt im Namen religiöser Ideologien. So sehen sich Lehrende und Lernende in religiösen Bildungsprozessen mit Fragen von Gewalt und (Un-)Menschlichkeit konfrontiert, die ihnen Antworten abverlangen, inwieweit Religion(en) als humanisierende statt zerstörerische Kraft wahrgenommen und verstanden werden - kurz: "Humanität" avanciert zunehmend zu einem Leitmotiv für die religionspädagogische und -didaktische Forschung und Praxis. Der Begriff bietet Anschlussmöglichkeiten zu den Themenfeldern der Menschenwürde, der Menschen-, Grund- und Kinderrechte und auch zu Menschenrechtsbildung, Friedenspädagogik etc. Hierzu eröffnen sich vielfältige Fragen, die die Schwerpunkte der Reihe RKBG betreffen: Interrelationen von Religionen und Kommunikation, von religiöser Bildung und Gesellschaftssystemen sowie von Religion und Staat. - Aus dem Inhalt: Sandra Anusiewicz-Baer/Christian Hild/Abdel-Hafiez Massud: Humanität als religionspädagogische und religionsdidaktische Kategorie. Eine Hinführung. - Vanessa Albus: Humanismus und Philosophieunterricht. - Marius de Byl: Religionslehrerinnen als Übersetzer*innen? Impulse für eine kontextsensible Thematisierung von Humanität im Religionsunterricht. - Heidrun Dierk: "Humanität versus Ausgrenzung". Welchen Beitrag können dis/ability studies und dis/ability history für einen nicht-ausgrenzenden Religionsunterricht leisten? - Maike Maria Domsel: Das Unaushaltbare aushaltbarer machen? Über den Umgang mit Erfahrungen der Inhumanität im religionspädagogischen Setting. - Christian Hild: "Transdifferenz" (E. Meir) als religionsdidaktischer Impuls zu einer sprach- und translationsbasierten Humanitätssensibilisierung. - Kai Horstmann: Frieden geht anders. Der Weg des Gerechten Friedens als religionspädagogische Orientierung. - Helga Kohler-Spiegel: "Being human is given. Keeping our humanity is a choice." Menschsein entwickeln - ein religionspädagogisches Leitmotiv. - Bruno Landthaler: Humanität als Grundbegriffjüdischer Religionspädagogik? - Volker A. Lehnert: Die Frage des Bösen und die Trivialisierung der Sünde in der theologischen Anthropologie als religionspädagogische Herausforderung. - Abdel-Hafiez Massud: Gottesattribute als Zugang zur Humanität. Narrativ konstruierte Gottesattribute in der Prophetengeschichte Jonas. - Abualwafa Mohammed: Die Konzeption der Menschenwürde im Koran. Ein theologisch anthropologischer und pädagogischer Approach. - Bettina Reichmann: Die Würde des Menschen - christlich gelesen, religionspädagogisch buchstabiert. - Clauß Peter Sajak: Humanität als Maßstab. Der "Trialog der Kulturen" als Beitrag zur Zivilisierung von Religion. - Franziska Michaela Trefzer: Menschenrechts- und Kinderrechtsbildung in der Ausbildung von Religionslehrkräften. Ein Beitrag zu einer humanitären Unterrichts- und Schulkultur der kommenden Generation. - Stefan van der Hoek: Inters ektionalität als Leitfrage und -motiv humaner religionspädagogischer Praxis im 21. Jahrhundert? - Konrad Zimare: Das Inhumane religiös deuten? Religionspädagogische und humanitäre Chancen und Grenzen eines deutungstheoretischen Religionsbegriffs als Grundlage schulischen Religionsunterrichts. - Michael Zimmer: "Es ist dir gesagt worden, Mensch, was gut ist." (Mi 6,8) Die Bibel als Gesprächspartnerin in Lernprozessen zum Thema Humanität? 308 Seiten, broschiert (Religion und Kommunikation in Bildung und Gesellschaft; Band 3/Verlag W. Kohlhammer 2023). Statt EUR 59,00. Gewicht: 474 g - Softcover/Taschenbuch.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Hild führt die aktuellen religionsdidaktischen Diskussionen über einen sprachsensiblen Religionsunterricht und über intralinguale/-semiotische Übersetzungen einer als religiös verstandenen Sprache zusammen. So kommt er zu einem sprach- und translationssensiblen Ansatz von Religionsdidaktik, bei dem nicht die theologisch versierten Religionslehrkräfte, sondern die SchülerInnen als ÜbersetzerInnen von als religiös verstandenen Wörtern im Mittelpunkt des Lehr-Lern-Arrangements stehen. Dazu werden erprobte Bausteine aus der Unterrichtspraxis vorgestellt und auf die Leistungsfähigkeit für unterschiedliche Zielareale des Religionsunterrichts reflektiert. 438 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Hild führt die aktuellen religionsdidaktischen Diskussionen über einen sprachsensiblen Religionsunterricht und über intralinguale/-semiotische Übersetzungen einer als religiös verstandenen Sprache zusammen. So kommt er zu einem sprach- und translationssensiblen Ansatz von Religionsdidaktik, bei dem nicht die theologisch versierten Religionslehrkräfte, sondern die SchülerInnen als ÜbersetzerInnen von als religiös verstandenen Wörtern im Mittelpunkt des Lehr-Lern-Arrangements stehen. Dazu werden erprobte Bausteine aus der Unterrichtspraxis vorgestellt und auf die Leistungsfähigkeit für unterschiedliche Zielareale des Religionsunterrichts reflektiert. 438 pp. Deutsch.…