Wolfgang Keck (69 results)

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: Gebraucht - Gut. HANS HUBER VERLAG - 1. AUFLAGE 2012 - H4.

Condition: New.

Paperback or Softback. Condition: New. Csr Und Kleinstunternehmen: Die Basis Bewegt Sich. Book.

Condition: New.

Condition: Gebraucht - Gut. VS Verlag - 1. Auflage 2008 - h4.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: Gut. 352 S., 8°, Orig.-kart. Schnitt leicht fleckig. Das Jahrbuch versteht sich als Forum für Fragen der "Humanisierung der Bildung" - ein Begriff, der gegenwärtig durchaus auch Anlaß zu kontroversen Diskussionen gibt. Es will einen Beitrag zu einer Neuorientierung der Bildung auf freiheitlicher und sozial verantwortlicher Grundlage leisten. Entsprechend dieser Themenstellung geht es aber auch - mit Blick auf den Bildungs- und Erziehungsbereich - um historische und aktuelle Probleme in gesellschaftlichen Transformationsprozessen unterschiedlichster Art. Berücksichtigung finden alle Teildisziplinen der Erziehungswissenschaft sowie auch einige ihrer Grenzdisziplinen. Wie schon das erste, 1998 erschienene Jahrbuch, so beinhaltet auch das hier vorliegende zweite Jahrbuch Arbeiten von Autoren aus vielen Ländern der Welt, wobei auf einen vergleichsweise großen Anteil von Beiträgen aus dem interkulturell-pädagogischen Bereich verwiesen werden kann. Der Band enthält Beiträge, je nach Autor, in deutscher, englischer und russischer Sprache. Jeder Beitrag enthält Zusammenfassungen in zwei dieser Sprachen. The yearbook should be seen as a forum for issues concerning the humanization of education; this is a concept which is at present provoking controversial discussion. The editors and contributors hope to be making a contribution to a new orientation in education on a free and socially responsible basis. In addition to this thematic bracketing the volume also deals with historical and present-day problems regarding processes of transformation in society in so far as they are relevant to education and culture. Depending on the authors the articles will be in German, Russian or English; each article will also comprise a summary in two of these languages. Herstellerangaben: Peter Lang Group AG Anschrift: Avenue du Théâtre 7, 1005 Lausanne Land: Switzerland Telefon: +41 43 216 13 63. Buch.…

Paperback. Condition: New.

Hardcover/Pappeinband. Condition: Gut. 341 p. Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. / Good. Ex-library with usual markings. Clean pages. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 730.

Condition: New.

Condition: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.

Broschiert. Condition: Gut. Auflage: 1. 294 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Buchschnitt weist Stempel auf; Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; Einbandkanten sind leicht bestossen; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Mehrsprachig: Deutsch, Englisch, Russisch. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 410. …

Condition: New. In English.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Beiträge zu einer Neuorientierung der Bildung auf freiheitlicher und sozial verantwortlicher Grundlage zu leisten, das ist der Anspruch der Jahrbücher der International Academy for the Humanization of Education . Dabei geht es vorrangig um historische, international-vergleichende und interkulturelle Dimensionen von Bildungspolitik und Pädagogik im Kontext von gesellschaftlichen Transformationsprozessen. Daneben finden immer auch Aspekte weiterer Teil- und Grenzdisziplinen der Pädagogik Beachtung. Wie schon die ersten vier Jahrbücher (1998, 1999, 2000 und 2001) ist auch dieses durch Internationalität und Interkulturalität geprägt. Die Arbeiten sind in Deutsch, Russisch oder Englisch verfasst und mit Zusammenfassungen in diesen Sprachen versehen.…

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die International Academy for the Humanization of Education (IAHE) gibt hiermit ihr viertes Jahrbuch heraus. Wie schon die ersten drei Jahrbücher (1998, 1999 und 2000) ist auch dieses durch Internationalität und Interkulturalität geprägt. Autoren aus mehreren Ländern der Welt widmen ihre Arbeiten dem Ziel der IAHE, Anregungen zu einer Transformation der Bildung auf freiheitlicher und sozial verantwortlicher Grundlage zu vermitteln. Die Beiträge des Jahrbuches entstanden in der Mehrzahl in Vorbereitung einer internationalen Konferenz des Lehrstuhls Historische und Vergleichende Erziehungswissenschaft der Universität Magdeburg im Mai 2001 zum Thema Multikulturalität als soziale und pädagogische Herausforderung in Geschichte und Gegenwart . Die Arbeiten sind in Deutsch, Russisch oder Englisch verfasst und mit Zusammenfassungen in diesen Sprachen versehen.…

Condition: Used. pp. vi + 341.

Condition: Used. pp. vi + 341 Illus.

Condition: Used. pp. vi + 341.

Taschenbuch. Condition: Neu. Humanisierung der Bildung- Jahrbuch 2002/2003 | ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿- ¿¿¿¿¿¿¿¿¿ 2002/2003- Humanization of Education- Yearbook 2002/2003 | Reinhard Golz (u. a.) | Taschenbuch | Humanisierung der Bildung | Deutsch | 2003 | Peter Lang | EAN 9783631518090 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Humanisierung der Bildung- Jahrbuch 2001 | ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿- ¿¿¿¿¿¿¿¿¿ 2001- Humanization of Education- Yearbook 2001 | Reinhard Golz (u. a.) | Taschenbuch | Humanisierung der Bildung | Deutsch | 2001 | Peter Lang | EAN 9783631389515 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.…

Condition: New. pp. 302.

Condition: New. In English.

Hardcover. Condition: Brand New. 341 pages. 9.25x6.50x1.00 inches. In Stock.

Hardcover. Condition: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Hardback. Condition: New. This insightful book explores the role of both the family and the state in shaping the living conditions of the young and old in Europe. It provides a comparative theoretical and empirical analysis of age-related policies and welfare arrangements in Germany, France, Italy and Sweden.By combining institutional data on changes in public policies with longitudinal micro-data on living arrangements and informal support patterns in families, the authors are able to demonstrate the huge diversity in the organization of intergenerational relations and the changes that have occurred since the early 1990s. Age-specific differences in attitudes towards current social policy issues are also explored. The key finding is that intergenerational bonds of solidarity remain robust, meaning predictions of a potential conflict between the generations are vastly exaggerated.Providing up-to-date information on the perception of public policies and generational conflicts in different welfare states, this book is a must read for researchers in the field of comparative social policy and intergenerational relations. It will also benefit academics in sociology and political science, as well as policy-makers and consultants.…

Condition: gut. 2009. Family and the Welfare State in Europe: Intergenerational Relations in Ageing Societies In englischer Sprache. pages.

Hardback. Condition: New. This insightful book explores the role of both the family and the state in shaping the living conditions of the young and old in Europe. It provides a comparative theoretical and empirical analysis of age-related policies and welfare arrangements in Germany, France, Italy and Sweden.By combining institutional data on changes in public policies with longitudinal micro-data on living arrangements and informal support patterns in families, the authors are able to demonstrate the huge diversity in the organization of intergenerational relations and the changes that have occurred since the early 1990s. Age-specific differences in attitudes towards current social policy issues are also explored. The key finding is that intergenerational bonds of solidarity remain robust, meaning predictions of a potential conflict between the generations are vastly exaggerated.Providing up-to-date information on the perception of public policies and generational conflicts in different welfare states, this book is a must read for researchers in the field of comparative social policy and intergenerational relations. It will also benefit academics in sociology and political science, as well as policy-makers and consultants.…