Condition: New.
Published by V&R unipress, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: ISD LLC, Bristol, CT, U.S.A.
First Edition
hardcover. Condition: New. 1st.
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
Published by Vandr Academic, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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Published by Vandr Academic, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, United Kingdom
HRD. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Published by V&R Unipress, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Hardcover. Condition: Brand New. 184 pages. German language. 9.09x6.06x93.31 inches. In Stock.
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
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Condition: New.
Published by V&R unipress GmbH, Gottingen, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
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Hardcover. Condition: new. Hardcover. Forderungen nach Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung werden angesichts der aktuellen Vielfachkrise immer lauter und eindringlicher. Bildung soll Lernende dazu befaehigen, an einer nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft und der Umwelt mitzuwirken. Das Konzept Bildung fuer nachhaltige Entwicklung umfasst dabei alle Bereiche von Bildung, auch den Religionsunterricht. In den letzten Jahren sind einige konzeptionelle Arbeiten zu religioeser Bildung fuer nachhaltige Entwicklung entstanden. In dieser empirischen Untersuchung wird nun die Perspektive der Religionslehrer*innen in den Blick genommen. Sie beschreiben ihre Einstellungen zu und ihre Erfahrungen mit Nachhaltigkeit im Alltag und im Religionsunterricht. Es gelingt Jennifer Jakob dabei, die Rolle der Lehrer*innen in Bezug auf Bildung fuer nachhaltige Entwicklung in den Fokus zu ruecken.In the light of current multiple crises, calls for sustainability and sustainable development are becoming louder and more powerful. Education should enable learners to contribute to a sustainable development of society and environment. The education concept for a sustainable development encompasses all areas of education, thus also religious education. In recent years, a number of conceptual works on religious education for sustainable development have been published. This empirical study highlights the perspective of religious education teachers. They describe their attitudes and experiences with sustainability in everyday life and in religious education lessons. Jennifer Jakob succeeds in exploring the role of teachers in education for sustainable development. Religionslehrer*innen beziehen Stellung zu Nachhaltigkeit Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
Published by V & R Unipress Gmbh Feb 2024, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Germany
Buch. Condition: Neu. Neuware -Forderungen nach Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung werden angesichts der aktuellen Vielfachkrise immer lauter und eindringlicher. Bildung soll Lernende dazu befähigen, an einer nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft und der Umwelt mitzuwirken. Das Konzept Bildung für nachhaltige Entwicklung umfasst dabei alle Bereiche von Bildung, auch den Religionsunterricht. In den letzten Jahren sind einige konzeptionelle Arbeiten zu religiöser Bildung für nachhaltige Entwicklung entstanden. In dieser empirischen Untersuchung wird nun die Perspektive der Religionslehrer\*innen in den Blick genommen. Sie beschreiben ihre Einstellungen zu und ihre Erfahrungen mit Nachhaltigkeit im Alltag und im Religionsunterricht. Es gelingt Jennifer Jakob dabei, die Rolle der Lehrer\*innen in Bezug auf Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Fokus zu rücken. 184 pp. Deutsch.
Published by V & R Unipress Gmbh Feb 2024, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Buch. Condition: Neu. Neuware -Forderungen nach Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung werden angesichts der aktuellen Vielfachkrise immer lauter und eindringlicher. Bildung soll Lernende dazu befähigen, an einer nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft und der Umwelt mitzuwirken. Das Konzept Bildung für nachhaltige Entwicklung umfasst dabei alle Bereiche von Bildung, auch den Religionsunterricht. In den letzten Jahren sind einige konzeptionelle Arbeiten zu religiöser Bildung für nachhaltige Entwicklung entstanden. In dieser empirischen Untersuchung wird nun die Perspektive der Religionslehrer\*innen in den Blick genommen. Sie beschreiben ihre Einstellungen zu und ihre Erfahrungen mit Nachhaltigkeit im Alltag und im Religionsunterricht. Es gelingt Jennifer Jakob dabei, die Rolle der Lehrer\*innen in Bezug auf Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Fokus zu rücken. 184 pp. Deutsch.
Published by V & R Unipress Gmbh Feb 2024, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: Wegmann1855, Zwiesel, Germany
Buch. Condition: Neu. Neuware -Forderungen nach Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung werden angesichts der aktuellen Vielfachkrise immer lauter und eindringlicher. Bildung soll Lernende dazu befähigen, an einer nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft und der Umwelt mitzuwirken. Das Konzept Bildung für nachhaltige Entwicklung umfasst dabei alle Bereiche von Bildung, auch den Religionsunterricht. In den letzten Jahren sind einige konzeptionelle Arbeiten zu religiöser Bildung für nachhaltige Entwicklung entstanden. In dieser empirischen Untersuchung wird nun die Perspektive der Religionslehrer\*innen in den Blick genommen. Sie beschreiben ihre Einstellungen zu und ihre Erfahrungen mit Nachhaltigkeit im Alltag und im Religionsunterricht. Es gelingt Jennifer Jakob dabei, die Rolle der Lehrer\*innen in Bezug auf Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Fokus zu rücken.
Published by V & R Unipress GmbH, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: Buchpark, Trebbin, Germany
Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.
Published by V & R Unipress Gmbh Mär 2024, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Buch. Condition: Neu. Neuware - Forderungen nach Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung werden angesichts der aktuellen Vielfachkrise immer lauter und eindringlicher. Bildung soll Lernende dazu befähigen, an einer nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft und der Umwelt mitzuwirken. Das Konzept Bildung für nachhaltige Entwicklung umfasst dabei alle Bereiche von Bildung, auch den Religionsunterricht. In den letzten Jahren sind einige konzeptionelle Arbeiten zu religiöser Bildung für nachhaltige Entwicklung entstanden. In dieser empirischen Untersuchung wird nun die Perspektive der Religionslehrer\*innen in den Blick genommen. Sie beschreiben ihre Einstellungen zu und ihre Erfahrungen mit Nachhaltigkeit im Alltag und im Religionsunterricht. Es gelingt Jennifer Jakob dabei, die Rolle der Lehrer\*innen in Bezug auf Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Fokus zu rücken.In the light of current multiple crises, calls for sustainability and sustainable development are becoming louder and more powerful. Education should enable learners to contribute to a sustainable development of society and environment. The education concept for a sustainable development encompasses all areas of education, thus also religious education. In recent years, a number of conceptual works on religious education for sustainable development have been published. This empirical study highlights the perspective of religious education teachers. They describe their attitudes and experiences with sustainability in everyday life and in religious education lessons. Jennifer Jakob succeeds in exploring the role of teachers in education for sustainable development.
Published by V&R unipress, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
Condition: New. 2024. Hardcover. . . . . .
Published by V&R unipress, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: preigu, Osnabrück, Germany
Buch. Condition: Neu. Nun sag', wie hast du's mit der Nachhaltigkeit? | Eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen evangelischer Religionslehrer*innen | Jennifer Jakob | Buch | Werte-Bildung interdisziplinär | 184 S. | Deutsch | 2024 | V&R unipress | EAN 9783847116608.
Published by V&R unipress|Brill Deutschland GmbH, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: moluna, Greven, Germany
Condition: New.
Published by V&R unipress, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Condition: New. 2024. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Published by V&R unipress GmbH, Gottingen, 2024
ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
Seller: CitiRetail, Stevenage, United Kingdom
Hardcover. Condition: new. Hardcover. Forderungen nach Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung werden angesichts der aktuellen Vielfachkrise immer lauter und eindringlicher. Bildung soll Lernende dazu befaehigen, an einer nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft und der Umwelt mitzuwirken. Das Konzept Bildung fuer nachhaltige Entwicklung umfasst dabei alle Bereiche von Bildung, auch den Religionsunterricht. In den letzten Jahren sind einige konzeptionelle Arbeiten zu religioeser Bildung fuer nachhaltige Entwicklung entstanden. In dieser empirischen Untersuchung wird nun die Perspektive der Religionslehrer*innen in den Blick genommen. Sie beschreiben ihre Einstellungen zu und ihre Erfahrungen mit Nachhaltigkeit im Alltag und im Religionsunterricht. Es gelingt Jennifer Jakob dabei, die Rolle der Lehrer*innen in Bezug auf Bildung fuer nachhaltige Entwicklung in den Fokus zu ruecken.In the light of current multiple crises, calls for sustainability and sustainable development are becoming louder and more powerful. Education should enable learners to contribute to a sustainable development of society and environment. The education concept for a sustainable development encompasses all areas of education, thus also religious education. In recent years, a number of conceptual works on religious education for sustainable development have been published. This empirical study highlights the perspective of religious education teachers. They describe their attitudes and experiences with sustainability in everyday life and in religious education lessons. Jennifer Jakob succeeds in exploring the role of teachers in education for sustainable development. Religionslehrer*innen beziehen Stellung zu Nachhaltigkeit Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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ISBN 10: 3847116606 ISBN 13: 9783847116608
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Hardcover. Condition: new. Hardcover. Forderungen nach Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung werden angesichts der aktuellen Vielfachkrise immer lauter und eindringlicher. Bildung soll Lernende dazu befaehigen, an einer nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft und der Umwelt mitzuwirken. Das Konzept Bildung fuer nachhaltige Entwicklung umfasst dabei alle Bereiche von Bildung, auch den Religionsunterricht. In den letzten Jahren sind einige konzeptionelle Arbeiten zu religioeser Bildung fuer nachhaltige Entwicklung entstanden. In dieser empirischen Untersuchung wird nun die Perspektive der Religionslehrer*innen in den Blick genommen. Sie beschreiben ihre Einstellungen zu und ihre Erfahrungen mit Nachhaltigkeit im Alltag und im Religionsunterricht. Es gelingt Jennifer Jakob dabei, die Rolle der Lehrer*innen in Bezug auf Bildung fuer nachhaltige Entwicklung in den Fokus zu ruecken.In the light of current multiple crises, calls for sustainability and sustainable development are becoming louder and more powerful. Education should enable learners to contribute to a sustainable development of society and environment. The education concept for a sustainable development encompasses all areas of education, thus also religious education. In recent years, a number of conceptual works on religious education for sustainable development have been published. This empirical study highlights the perspective of religious education teachers. They describe their attitudes and experiences with sustainability in everyday life and in religious education lessons. Jennifer Jakob succeeds in exploring the role of teachers in education for sustainable development. Religionslehrer*innen beziehen Stellung zu Nachhaltigkeit Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.