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Digitale Lernwelten: Konzepte, Beispiele und Perspektiven
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 3531163655 ISBN 13: 9783531163659
Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Jahrbuch Coaching Und Organisationsberatung: Professionalisierende Subjekte Im Spannungsfeld Von Wissenschaft Und Erfahrung (Paperback or Softback)
Language: German
Published by Springer vs 10/10/2025, 2025
ISBN 10: 3658272708 ISBN 13: 9783658272708
Paperback or Softback. Condition: New. Jahrbuch Coaching Und Organisationsberatung: Professionalisierende Subjekte Im Spannungsfeld Von Wissenschaft Und Erfahrung. Book.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Softcover. Condition: FINE. Clean, unworn copy. No writing or markings. Binding is sound and tight. 21 cm. 256 pages. Additional info or photos on request. Ships in sturdy cardboard packaging, with tracking and insurance.
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Digitale Lernwelten: Konzepte, Beispiele und Perspektiven (German Edition)
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 3531163655 ISBN 13: 9783531163659
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 35.44
£ 11.98 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New. In German.
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Digitale Lernwelten: Konzepte, Beispiele und Perspektiven
Language: German
Published by VS Verlag fïż½r Sozialwissenschaften 2010-05-20, 2010
ISBN 10: 3531163655 ISBN 13: 9783531163659
Paperback. Condition: New.
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Digitale Lernwelten
Language: German
Published by Westdeutscher Verlag GmbH, 2010
ISBN 10: 3531163655 ISBN 13: 9783531163659
Condition: New. pp. 302.
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Digitale Lernwelten
Language: German
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 3531163655 ISBN 13: 9783531163659
Seller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New. Editor(s): Hugger, Kai-Uwe; Walber, Markus. Num Pages: 298 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JNV. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 16. Weight in Grams: 436. . 2010. Paperback / so. . . . .
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Condition: New. 1. Aufl. 2024 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Paperback. Condition: Brand New. 246 pages. German language. 8.39x5.94x0.71 inches. In Stock.
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Jahrbuch Coaching Und Organisationsberatung: Professionalisierende Subjekte Im Spannungsfeld Von Wissenschaft Und Erfahrung
Language: German
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2025
ISBN 10: 3658272708 ISBN 13: 9783658272708
Paperback. Condition: Brand New. 162 pages. German language. 9.25x6.10x8.27 inches. In Stock.
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Jahrbuch Coaching Und Organisationsberatung : Professionalisierende Subjekte Im Spannungsfeld Von Wissenschaft Und Erfahrung -Language: German
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Jahrbuch Coaching Und Organisationsberatung : Professionalisierende Subjekte Im Spannungsfeld Von Wissenschaft Und Erfahrung -Language: German
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New.
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Digitale Lernwelten
Language: German
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 3531163655 ISBN 13: 9783531163659
Condition: New. Editor(s): Hugger, Kai-Uwe; Walber, Markus. Num Pages: 298 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JNV. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 16. Weight in Grams: 436. . 2010. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Das Neue in der Hochschullehre: Lehrinnovationen aus der Perspektive der hochschulbezogenen Lehr-Lern-Forschung (German Edition)
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 50.80
£ 11.98 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New. In German.
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Lernräume: Gestaltung von Lernumgebungen für Weiterbildung (German Edition)
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 55.92
£ 11.98 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New. In.
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Condition: New.
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Das Neue in Der Hochschullehre: Lehrinnovationen Aus Der Perspektive Der Hochschulbezogenen Lehr-lern-forschung
Language: German
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2016
ISBN 10: 3658137762 ISBN 13: 9783658137762
Paperback. Condition: Brand New. 291 pages. German language. 8.27x5.83x0.66 inches. In Stock.
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Lernräume: Gestaltung Von Lernumgebungen Für Weiterbildung
Language: German
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2015
ISBN 10: 365806370X ISBN 13: 9783658063702
Paperback. Condition: Brand New. 256 pages. German language. 8.30x5.90x0.80 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Coaching und Change im Blickpunkt | Industrie 4.0, kulturelle Prozesse und Professionalität | Markus Walber (u. a.) | Taschenbuch | Taschenbuch | 246 S. | Deutsch | 2019 | ibidem | EAN 9783838213439 | Verantwortliche Person für die EU: ibidem-Verlag, Christian Schön, Leuschnerstr. 40, 30457 Hannover, ibidem[at]ibidem-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Jahrbuch basiert auf dem Bielefelder Modell der 'Interaktionalen Professionalisierung'. Auf wissenstheoretischer Grundlage wird beschrieben, wie in der Relationierung von Praxiswissen und wissenschaftlichem Wissen Professionswissen entsteht. In der konsequenten Weiterführung dieses Konzepts steht die inhaltliche Erweiterung des Modells, das mit der Einführung des Begriffs 'Reflektierte Kontingenz-Kompetenz' einen neuen Wert wissenschaftlicher Weiterbildung beschreibt.
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Digitale Lernwelten | Konzepte, Beispiele und Perspektiven
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 3531163655 ISBN 13: 9783531163659
Taschenbuch. Condition: Neu. Digitale Lernwelten | Konzepte, Beispiele und Perspektiven | Markus Walber (u. a.) | Taschenbuch | 298 S. | Deutsch | 2010 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531163659 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Jahrbuch Coaching und Organisationsberatung | Professionalisierende Subjekte im Spannungsfeld von Wissenschaft und Erfahrung | Christian Kuhlmann (u. a.) | Taschenbuch | vi | Deutsch | 2025 | Springer | EAN 9783658272708 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 292 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Die Studie fragt nach den Anlässen, Gestaltungsformen und Wirkungen innovativer Lehre an Hochschulen. Über den Zugang einer erziehungswissenschaftlichen Lehr-Lern-Forschung nimmt sie die Perspektive von Lehrenden und Studierenden fächerübergreifend in den Blick und verschränkt sie in einem Mixed-Methods-Design. Interviews, netzwerkanalytische Zugänge und eine standardisierte Online-Befragung bilden eine umfassende Datengrundlage für die Untersuchung. Die Ergebnisse erweitern die Perspektive im Diskurs über die Qualität und Innovation der Lehre an Hochschulen.
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Lernräume : Gestaltung von Lernumgebungen für Weiterbildung
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014
ISBN 10: 365806370X ISBN 13: 9783658063702
Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der vorliegende Band beantwortet die zentrale Frage nach der Nutzung des Potenzials von Lernräumen, in denen die wichtige Individualisierung von Lernprozessen ermöglicht wird. Dabei werden Raumkonzepte unterschiedlicher Disziplinen zusammengeführt. Die herausgearbeiteten Funktionen von Raum als 'materieller Raum', 'sozialer Erfahrungsraum', 'Kooperationsraum' sowie als 'virtueller' Raum ermöglichen neue interdisziplinäre Sichtweisen auf Lernen und Lehren in der Weiterbildung. Jede dieser Funktionen wird aus wissenschaftlicher Perspektive analysiert bzw. reflektiert und mit Praxisbeispielen aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Weiterbildung konkretisiert. Die Beiträge wollen Anregungen geben, zur Weitung der Sichtweise von 'Raum' in Wissenschaft und Praxis sowie zur innovativen Gestaltung von pädagogischen Raumszenarien in der Weiterbildung.
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Lernräume | Gestaltung von Lernumgebungen für Weiterbildung
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014
ISBN 10: 365806370X ISBN 13: 9783658063702
Taschenbuch. Condition: Neu. Lernräume | Gestaltung von Lernumgebungen für Weiterbildung | Wolfgang Wittwer (u. a.) | Taschenbuch | viii | Deutsch | 2014 | Springer Fachmedien Wiesbaden | EAN 9783658063702 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Condition: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Was macht das Neue mit der Hochschule und die Hochschule mit dem Neuen? Diese Frage bildet den Ausgangspunkt dieser Studie, in der Verstetigungsszenarien innovativer Lehrprojekte in der sozialen Welt der Hochschule untersucht werden. Durch Fallstudien, situations- und netzwerkanalytische Forschungszugriffe und Befragungen von Innovationspromotor*innen werden vertiefende Einblicke gewonnen. Diese werden in Form von 30 pointierten Thesen für die fachöffentliche Diskussion anschlussfähig gemacht.
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Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Was macht das Neue mit der Hochschule und die Hochschule mit dem Neuen? Diese Frage bildet den Ausgangspunkt dieser Studie, in der Verstetigungsszenarien innovativer Lehrprojekte in der sozialen Welt der Hochschule untersucht werden. Durch Fallstudien, situations- und netzwerkanalytische Forschungszugriffe und Befragungen von Innovationspromotor*innen werden vertiefende Einblicke gewonnen. Diese werden in Form von 30 pointierten Thesen für die fachöffentliche Diskussion anschlussfähig gemacht.
