Sigrid Tschöpe Scheffler (67 results)

Broschiert. Condition: Gut. 2., durchges. Aufl. 131 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 215. …

Condition: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: Gebraucht - Gut. TASCHENBUCH - TSCHÖPE - 2. AUFLAGE - H4.

Condition: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: Gebraucht - Sehr gut. LESKE UND BUDRICH VERLAG - 2003 - H4.

Softcover. Condition: Fair. Anmerkungen / bekritzelt / Stempel; Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Um mehr Klarheit über die unterschiedlichen Menschenbilder, Methoden und Ziele von Elternbildungsprogrammen zu erhalten, werden in diesem Buch sowohl bekannte als auch neuere Konzepte vorgestellt, die sich an spezifische Zielgruppen richten oder besonders niedrigschwellig sind. Diese Konzepte sind oft im Rahmen von Erziehungspartnerschaften zwischen Eltern und ErzieherInnen/LehrerInnen entstanden. Das Buch bietet Eltern, ErzieherInnen, SozialpädagogInnen, LehrerInnen und anderen Fachkräften, die mit Eltern arbeiten, eine wichtige Orientierung. Angesichts der zunehmenden Kommerzialisierung der Elternbildung ist die Frage nach dem Nutzen für Eltern und deren Unterstützung in der Erziehungsaufgabe von zentraler Bedeutung. In einer Zeit, in der normative Richtlinien für Erziehungsziele und -inhalte schwinden und traditionelle Werte an Gültigkeit verlieren, fühlen sich viele Eltern verunsichert über die "richtigen" Erziehungsziele und -verhaltensweisen. Da Kinder ein Recht auf Erziehung haben und Eltern die Verantwortung dafür übernehmen sollen, ist es im Interesse des Staates und des Allgemeinwohls, alle Eltern angemessen zu unterstützen und Wege zu einer gewaltfreien Erziehung aufzuzeigen.…

Perfect Paperback. Condition: Brand New. German language. 8.27x5.75x0.47 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Gebrauchsanleitungen in der Erziehung helfen nicht wirklich. Es kommt nicht darauf an, in der Erziehung keine Fehler zu machen, sondern sie zu erkennen und zu korrigieren - jeden Tag neu. Es scheint an der Zeit, sich der Eckpfeiler der Erziehung zu erinnern.Seit mehr als zwei Jahren erleben wir in der Öffentlichkeit eine Debatte über Erziehungsfragen, die charakterisiert ist von Begriffen wie 'Erziehungsnotstand' oder gar 'Erziehungskatastrophe'. Ausgehend von diesen Diskussionen fragt die Autorin, welche Kriterien es für eine 'gute Erziehung' geben könnte. Die Autorin arbeitet dabei fünf entwicklungsfördernde Faktoren der Erziehung heraus (emotionale Wärme, Achtung und Respekt, Kooperation, Struktur und Verbindlichkeit, allseitige Förderung) und stellt ihnen entwicklungshemmende Dimensionen gegenüber (emotionale Kälte oder Überhitzung, Missachtung, Dirigismus, Chaos und Beliebigkeit, einseitige und mangelnde Förderung). 'Es gibt Hoffnung und Mut', schreibt die Autorin, 'zu wissen, dass es auch in Zeiten von ,Erziehungsnotstand' ebenso guten Unterricht und engagierte Lehrer gibt wie Eltern, die gerne erziehen, ihren Kindern Liebe und Zuwendung entgegenbringen und sich zuständig fühlen.' 119 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Gebrauchsanleitungen in der Erziehung helfen nicht wirklich. Es kommt nicht darauf an, in der Erziehung keine Fehler zu machen, sondern sie zu erkennen und zu korrigieren - jeden Tag neu. Es scheint an der Zeit, sich der Eckpfeiler der Erziehung zu erinnern.Seit mehr als zwei Jahren erleben wir in der Öffentlichkeit eine Debatte über Erziehungsfragen, die charakterisiert ist von Begriffen wie 'Erziehungsnotstand' oder gar 'Erziehungskatastrophe'. Ausgehend von diesen Diskussionen fragt die Autorin, welche Kriterien es für eine 'gute Erziehung' geben könnte. Die Autorin arbeitet dabei fünf entwicklungsfördernde Faktoren der Erziehung heraus (emotionale Wärme, Achtung und Respekt, Kooperation, Struktur und Verbindlichkeit, allseitige Förderung) und stellt ihnen entwicklungshemmende Dimensionen gegenüber (emotionale Kälte oder Überhitzung, Missachtung, Dirigismus, Chaos und Beliebigkeit, einseitige und mangelnde Förderung). 'Es gibt Hoffnung und Mut', schreibt die Autorin, 'zu wissen, dass es auch in Zeiten von ,Erziehungsnotstand' ebenso guten Unterricht und engagierte Lehrer gibt wie Eltern, die gerne erziehen, ihren Kindern Liebe und Zuwendung entgegenbringen und sich zuständig fühlen.' 119 pp. Deutsch.…

Paperback. Condition: Brand New. German language. 9.37x6.69x0.59 inches. In Stock.

Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Gebrauchsanleitungen in der Erziehung helfen nicht wirklich. Es kommt nicht darauf an, in der Erziehung keine Fehler zu machen, sondern sie zu erkennen und zu korrigieren - jeden Tag neu. Es scheint an der Zeit, sich der Eckpfeiler der Erziehung zu erinnern.Seit mehr als zwei Jahren erleben wir in der Öffentlichkeit eine Debatte über Erziehungsfragen, die charakterisiert ist von Begriffen wie 'Erziehungsnotstand' oder gar 'Erziehungskatastrophe'. Ausgehend von diesen Diskussionen fragt die Autorin, welche Kriterien es für eine 'gute Erziehung' geben könnte. Die Autorin arbeitet dabei fünf entwicklungsfördernde Faktoren der Erziehung heraus (emotionale Wärme, Achtung und Respekt, Kooperation, Struktur und Verbindlichkeit, allseitige Förderung) und stellt ihnen entwicklungshemmende Dimensionen gegenüber (emotionale Kälte oder Überhitzung, Missachtung, Dirigismus, Chaos und Beliebigkeit, einseitige und mangelnde Förderung). 'Es gibt Hoffnung und Mut', schreibt die Autorin, 'zu wissen, dass es auch in Zeiten von ,Erziehungsnotstand' ebenso guten Unterricht und engagierte Lehrer gibt wie Eltern, die gerne erziehen, ihren Kindern Liebe und Zuwendung entgegenbringen und sich zuständig fühlen.'.…

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Broschur. Condition: Gut. 1. Auflage. 200 Seiten; 22 cm Laaut Statistik werden mehr als200 000 Pflegebedürtige bereits nach dem weitverbreiteten Modell der sogenannten 24- Stunden-Hilfe betreut, wobei es eine nicht erfasste Dunkelziffer gibt, was vermuten läßt, dass der Bedarf noch größer und wahrscheinlich auch steigend ist. "Am Beispiel ihrer Mutter erzähhlt die Autorin, wie sie sich durch ihre Demenz veränderte und sie sich mit. Neuwertig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.…

Condition: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: leicht bestoßen. Vom Mythos der "richtigen" Erziehung. Mit einem Eltern-Stärken-Test. Hrsg. von Sigrid Tschöpe-Scheffler. In diesem Buch geht es um die Frage, wie Eltern ihre Stärken nutzen und ihren eigenen Weg in der Erziehung finden können und nicht darum, eine "richtige" Erziehung mit fertigen Lösungen zu präsentieren. Wenn es auch keine abschliessende Antwort auf die Frage gibt, was eine gute Erziehung ist, so gibt es doch verschiedene Anhaltspunkte und Kriterien dafür, was eine entwicklungsfördernde Erziehung ausmacht. An diesen Kriterien können sich Eltern orientieren und in einem spannenden Prozess selbst herausfinden, welche dieser Dimensionen sich in ihrem Erziehungsalltag bewähren und welche noch ausbaufähig sind. Im Mittelpunkt des Buches steht ein Eltern-Stärken-Test, der auf dem von der Herausgeberin entwickelten Erziehungsmodell "Fünf Säulen der Erziehung" fußt. Mit diesem Test können Eltern, Großeltern und andere Erziehende erfahren, in welchen Bereichen ihre besonderen Fähigkeiten liegen. Im Gegensatz zum allgemeinen Trend, bei Problemen nach Defiziten zu suchen oder fertige Erziehungs-Rezepte anzubieten, zeigt dieses Buch den Erziehenden selbst die Möglichkeit, ihre individuellen Stärken wahrzunehmen. Beiträge von Elli Jonuz, Andre Bornhöfft, Stephanie Mörs-Hoffmann, Julia Karnick und Sigrid Tschöpe-Scheffler. - Aus dem Inhalt: 1. Elternermutigung statt Elternschelte; 2. Erziehung ist nicht kinderleicht; 3. Jede Familie ist anders; 4. Ein Eltern-Orientierungstest zur Wahrnehmung der eigenen Stärken; 5. Was ist eine "gute" Erziehung? 6. Erziehung leben - vom Mythos der "richtigen" Erziehung; 7. Von der ErziehungsHaltung zum Erziehungsverhalten; 8. Was passiert in Elternkursen? 9. Es war nie spannender zu erziehen als heute - ein Interview. 2., durchgesehene Auflage. 131 Seiten mit einigen Abb. und Tab., broschiert (Verlag Barbara Budrich 2006). Früher EUR 12,90. Gewicht: 198 g - Softcover/Taschenbuch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -In Einrichtungen, wie Kindertagesstätten oder Familienzentren werden Eltern zusehends mit eingebunden. Neben gezielten Angeboten für Familien, Mütter und Väter finden sich immer häufiger offene Begegnungs-, Bildungs- und Erfahrungsräume. Treffen zwei Systeme aufeinander, entstehen jedoch oftmals Missverständnisse und Unsicherheiten. Die AutorInnen zeigen auf, wie eine gelingende Zusammenarbeit aussehen könnte und welche positiven Auswirkungen sich daraus - besonders für die Kinder - ergeben. Im Zentrum des Bandes steht ein Katalog mit Qualitätsfragen zur Zusammenarbeit mit Eltern, den Einrichtungen in der täglichen Arbeit praktisch nutzen können. 183 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -In Einrichtungen, wie Kindertagesstätten oder Familienzentren werden Eltern zusehends mit eingebunden. Neben gezielten Angeboten für Familien, Mütter und Väter finden sich immer häufiger offene Begegnungs-, Bildungs- und Erfahrungsräume. Treffen zwei Systeme aufeinander, entstehen jedoch oftmals Missverständnisse und Unsicherheiten. Die AutorInnen zeigen auf, wie eine gelingende Zusammenarbeit aussehen könnte und welche positiven Auswirkungen sich daraus - besonders für die Kinder - ergeben. Im Zentrum des Bandes steht ein Katalog mit Qualitätsfragen zur Zusammenarbeit mit Eltern, den Einrichtungen in der täglichen Arbeit praktisch nutzen können. 183 pp. Deutsch.…

Softcover. Condition: Gut. 2., durchges. Auflage. 131 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Bib.-Signatur und Stempel in GUTEM Zustand. Kaum Gebrauchsspuren. 9783866490352 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - In diesem Buch geht es um die Frage, wie Eltern ihre Stärken nutzen und ihren eigenen Weg in der Erziehung finden können und nicht - wie so oft - darum, eine 'richtige' Erziehung mit fertigen Lösungen zu präsentieren. Im Mittelpunkt des Buches steht ein großer Eltern-Stärken- Test der auf dem Erziehungsmodell der 'Fünf Säulen der Erziehung' fußt, das von Sigrid Tschöpe-Scheffler entwickelt wurde. Mit diesem Test können Eltern, Großeltern und andere Erziehende erfahren, in welchen Bereichen ihre besonderen Fähigkeiten liegen. Im Gegensatz zum allgemeinen Trend, bei Problemen nach Defiziten zu suchen oder fertige Erziehungs-Rezepte anzubieten, zeigt dieses Buch den Erziehenden selbst die Möglichkeit, ihre individuellen Stärken wahrzunehmen. Die persönliche Standortbestimmung dient als Ausgangspunkt, um Entwicklungsmöglichkeiten zu erkennen, an denen Erziehende mit ihren Potentialen anknüpfen können. Beispiele für Erziehungssituationen und eine Vielzahl von Hinweisen auf Unterstützungsmöglichkeiten sowie auf Elternkurse runden das Buch ab und versetzen die Leserin und den Leser in die Lage sich im 'Erziehungsdschungel' zu orientieren. Das Buch stellt eine Handreichung für die praktische Arbeit mit Eltern dar und wendet sich sowohl an Eltern als auch an Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, die mit Eltern arbeiten und den Eltern-Stärken-Test in ihrer pädagogischen Arbeit einsetzen wollen.…

Condition: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Qualitätsfragen, pädagogische Haltung und Umsetzung. Hrsg. von Sigrid Tschöpe-Scheffler. In Einrichtungen, wie Kindertagesstätten oder Familienzentren werden Eltern zusehends mit eingebunden. Neben gezielten Angeboten für Familien, Mütter und Väter finden sich immer häufiger offene Begegnungs-, Bildungs- und Erfahrungsräume. Treffen zwei Systeme aufeinander, entstehen jedoch oftmals Missverständnisse und Unsicherheiten. Die AutorInnen zeigen auf, wie eine gelingende Zusammenarbeit aussehen könnte und welche positiven Auswirkungen sich daraus - besonders für die Kinder - ergeben. Im Zentrum des Bandes steht ein Katalog mit Qualitätsfragen zur Zusammenarbeit mit Eltern, den Einrichtungen in der täglichen Arbeit praktisch nutzen können. 183 Seiten mit einigen Farbabb., broschiert (Verlag Barbara Budrich 2014). Statt EUR 23,90. Gewicht: 367 g - Softcover/Taschenbuch. …

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Gebrauchsanleitungen in der Erziehung helfen nicht wirklich. Es kommt nicht darauf an, in der Erziehung keine Fehler zu machen, sondern sie zu erkennen und zu korrigieren - jeden Tag neu. Es scheint an der Zeit, sich der Eckpfeiler der Erziehung zu erinnern.Seit mehr als zwei Jahren erleben wir in der Öffentlichkeit eine Debatte über Erziehungsfragen, die charakterisiert ist von Begriffen wie 'Erziehungsnotstand' oder gar 'Erziehungskatastrophe'. Ausgehend von diesen Diskussionen fragt die Autorin, welche Kriterien es für eine 'gute Erziehung' geben könnte. Die Autorin arbeitet dabei fünf entwicklungsfördernde Faktoren der Erziehung heraus (emotionale Wärme, Achtung und Respekt, Kooperation, Struktur und Verbindlichkeit, allseitige Förderung) und stellt ihnen entwicklungshemmende Dimensionen gegenüber (emotionale Kälte oder Überhitzung, Missachtung, Dirigismus, Chaos und Beliebigkeit, einseitige und mangelnde Förderung). 'Es gibt Hoffnung und Mut', schreibt die Autorin, 'zu wissen, dass es auch in Zeiten von ,Erziehungsnotstand' ebenso guten Unterricht und engagierte Lehrer gibt wie Eltern, die gerne erziehen, ihren Kindern Liebe und Zuwendung entgegenbringen und sich zuständig fühlen.'.…