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Tagungsband - CURAC 2011 : 10. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Computer- und Roboterassistierte Chirurgie
Language: English
Published by Universität Magdeburg, 2011
ISBN 10: 3940961590 ISBN 13: 9783940961594
Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 210 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Minimally Invasive Foot and Ankle Surgery : A Percutaneous Approach
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Minimally Invasive Foot and Ankle Surgery: A Percutaneous Approach
Language: English
Published by Wolters Kluwer Health 2023-10-19, 2023
ISBN 10: 1975198700 ISBN 13: 9781975198701
Hardcover. Condition: New.
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Minimally Invasive Foot and Ankle Surgery: A Percutaneous Approach
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 149.50
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Add to basketCondition: New. In.
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Minimally Invasive Foot and Ankle Surgery : A Percutaneous Approach
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Minimally Invasive Foot and Ankle Surgery: A Percutaneous Approach
Language: English
Published by Lippincott Williams & Wilkins, 2023
ISBN 10: 1975198700 ISBN 13: 9781975198701
Hardcover. Condition: Brand New. 1st har/psc edition. 206 pages. 10.75x8.50x0.75 inches. In Stock.
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Minimally Invasive Foot and Ankle Surgery: A Percutaneous Approach
Language: English
Published by Lippincott Williams & Wilkins, 2023
ISBN 10: 1975198700 ISBN 13: 9781975198701
Hardcover. Condition: Brand New. 1st har/psc edition. 206 pages. 10.75x8.50x0.75 inches. In Stock.
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Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 278 | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Rechenschwäche - Rechenstörung - Dyskalkulie: Erkennung - Prävention - Förderung Pädagogik Sonder-, Heil- und Förderpädagogik Pädagoge Sonderpädagogik Rechenschwächen Rechenstörungrn Rechenschwierigkeiten mathematische Leistungen fördern Kindergarten Mathematikdidaktik Sekundarstufe Sozialwissenschaften Karin Landerl, Brian Butterworth, Jens H Lorenz und Karin Möderl
Seller: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Germany
Seller rating 4 out of 5 stars
Softcover. Condition: gut. 2003. Das Buch bietet einen Überblick über den derzeitigen Stand der Forschung im Bereich Rechenschwäche Dyskalkulie in Österreich, der Schweiz und in Deutschland. Dabei wird zunächst versucht, Orientierungshilfen im Definitionswirrwarr von Rechenschwäche, Rechenstörung, Rechenschwierigkeiten und Dyskalkulie anzubieten. Auch wird der bisher leider noch nicht vollständig zu beantwortenden Frage nachgegangen, welche kognitiven Fähigkeiten und Fertigkeiten welchen mathematischen Leistungen zugrunde liegen. Möglichkeiten zur frühzeitigen Erkennung einer Rechenschwäche Dyskalkulie werden vorgestellt, um betroffenen Kindern so bald wie möglich fördernde Angebote zukommen lassen zu können. Von Seiten der Mathematikdidaktik wird aufgezeigt, wie Schwierigkeiten beim Erwerb mathematischer Konzepte vorgebeugt werden kann. Durchaus praxisorientiert werden Angebote zu Prävention und/oder Förderung vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe vorgestellt. In der Publikation finden sich Artikel von praktisch allen wichtigen Autoren, so unter anderem von Karlheinz Barth, Christina Buchner, Michael Gaidoschik, Bernd Ganser, Wilhelm Hitzler, Karin Landerl, Jens Holger Lorenz, Wilhelm Schipper, Margret Schmassmann. Die Publikation versucht Orientierungshilfen im Definitionswirrwarr von Rechenschwäche, Rechenstörung, Rechenschwierigkeiten und Dyskalkulie anzubieten. Auch wird der bisher leider noch nicht vollständig zu beantwortenden Frage nachgegangen, welche kognitiven Fähigkeiten und Fertigkeiten welchen mathematischen Leistungen zugrunde liegen. Möglichkeiten zur frühzeitigen Erkennung einer Rechenschwäche Dyskalkulie werden vorgestellt, um betroffenen Kindern so bald wie möglich fördernde Angebote zukommen lassen zu können. Von Seiten der Mathematikdidaktik wird aufgezeigt, wie Schwierigkeiten beim Erwerb mathematischer Konzepte vorgebeugt werden kann. Durchaus praxisorientiert werden Angebote zu Prävention und/ oder Förderung vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe vorgestellt. In der Publikation finden sich Artikel von praktisch allen wichtigen Autoren, so unter anderem von Karlheinz Barth, Christina Buchner, Michael Gaidoschik, Bernd Ganser, Wilhelm Hitzler, Karin Landerl, Jens Holger Lorenz, Wilhelm Schipper, Margret Schmassmann.Autor: Friederike Lenart, Professorin für Didaktik an der Pädagogischen Akademie Graz-Eggenberg; Norbert Holzer, Sonderschul- und Integrationslehrer, Lehrbeauftragter an der Pädagogischen Akademie Graz-Eggenberg; Dr. Hubert Schaupp, Humanwissenschaftler am Pädagogischen Zentrum Graz-Eggenberg, Psychologe Co-Autor Karin Landerl, Brian Butterworth, Jens H Lorenz, Karin Möderl, Karlheinz Barth, Wilhelm Schipper, Wilhelm Hitzler, Michael Gaidoschik, Hans D Gerster, Christina Buchner, Hariolf Dreher, Margret Schmassmann, Oliver Thiel, Bernd Ganser, Christine Österreicher, Alexander von Schwerin Sprache deutsch Maße 168 x 240 mm Einbandart kartoniert SozialwissenschaftenPädagogik Sonder-, Heil- und Förderpädagogik Pädagoge Sonderpädagogik Rechenschwäche ISBN-10 3-7011-7478-4 / 3701174784 ISBN-13 978-3-7011-7478-2 / 9783701174782 In deutscher Sprache. 256 pages. 23,8 x 16,6 x 2,2 cm.
