Ruiz Pla (76 results)

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Condition: New.

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Look Inside es una propuesta para el trabajo de las competencias emocionales en el aula. Su intención es crear un espacio donde el alumnado pueda realizar una mirada hacia dentro y conectar desde su centro con sus procesos emocionales, consigo mismo, con los otros y con su vida, a través de estrategias y recursos adaptados a su edad. El programa Look Inside se basa en el modelo de competencias emocionales propuesto por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP, por sus siglas en catalán) de la Universidad de Barcelona. Es un modelo que ordena de manera rigurosa, validada y evaluable el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. En la etapa de Infantil, el trabajo se centra en tres emociones por curso, y se adecúa al nivel madurativo de los alumnos. A partir de esas emociones, se trabajan de manera transversal las cinco competencias emocionales del programa (conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencia para la vida y el bien. Anegón Pla, Tamara; García Ayerbe, Alberto; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator). LIBRO.…

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Look Inside es una propuesta para el trabajo de las competencias emocionales en el aula. Su intención es crear un espacio donde el alumnado pueda realizar una mirada hacia dentro y conectar desde su centro con sus procesos emocionales, consigo mismo, con los otros y con su vida, a través de estrategias y recursos adaptados a su edad. El programa Look Inside se basa en el modelo de competencias emocionales propuesto por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP, por sus siglas en catalán) de la Universidad de Barcelona. Es un modelo que ordena de manera rigurosa, validada y evaluable el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. En la etapa de Infantil, el trabajo se centra en tres emociones por curso, y se adecúa al nivel madurativo de los alumnos. A partir de esas emociones, se trabajan de manera transversal las cinco competencias emocionales del programa (conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencia para la vida y el bien. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator). LIBRO.…

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: Nuevo. DIDACTICA: EDUCACION PERSONAL, SOCIAL Y PARA LA SA. Anegón Pla, Tamara; García Ayerbe, Alberto; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: Nuevo. DIDACTICA: EDUCACION PERSONAL, SOCIAL Y PARA LA SA. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: New. Idioma/Language: Español. Dentro de las áreas de intervención del Trabajo Social, se encuentra con carácter específico el trabajo realizado en el ámbito de la Justicia. En él, destaca la participación de los y las profesionales del Trabajo Social, tanto en intervención directa con personas usuarias vinculadas con la Justicia como en su participación en los Equipos Técnicos, cuyo objetivo es facilitar la labor a los órganos judiciales a través de la pericia judicial. Para realizar dicha labor, son utilizados los instrumentos propios de la profesión en relación al estudio, análisis y diagnóstico de la realidad social. Asimismo, otras actuaciones profesionales en el ámbito de Justicia tienen que ver con ejecución de medidas judiciales o alternativas a éstas, pudiendo desarrollarse tanto desde Servicios Sociales Generales o Especializados, como desde recursos específicos. De esta manera, aparecen nuevos escenarios profesionales como los Puntos de Encuentro Familiar, Comisiones de Asistencia Penitenciaria o Servicios de Mediación, entre otros. El estudio de estos campos de intervención debe reforzarse con temas sobre colectivos que, por su incidencia en el campo de la justicia, reclaman el conocimiento básico de la estructura de derechos de la ciudadanía; como es el ámbito de la mujer, infancia y adolescencia, inmigración y diversidad funcional ?éste último en el ámbito de los procesos judiciales familiares y de modificación de la capacidad? Asimismo, por su relevancia, se destaca el marco jurídico de la protección integral de mujeres víctimas de violencia de género, así como la de sus hijos e hijas. El presente manual se elabora en el interés de proporcionar una herramienta rigurosa, comprensible, precisa y útil para los y las profesionales del Trabajo Social y cualquier otro profesional que desarrolle su labor en el ámbito profesional de la Justicia. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condition: Nuevo. Look Inside es una propuesta para el trabajo de las competencias emocionales en el aula. Su intención es crear un espacio donde el alumnado pueda realizar una mirada hacia dentro y conectar desde su centro con sus procesos emocionales, consigo mismo, con los otros y con su vida, a través de estrategias y recursos adaptados a su edad. El programa Look Inside se basa en el modelo de competencias emocionales propuesto por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP, por sus siglas en catalán) de la Universidad de Barcelona. Es un modelo que ordena de manera rigurosa, validada y evaluable el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. En la etapa de Infantil, el trabajo se centra en tres emociones por curso, y se adecúa al nivel madurativo de los alumnos. A partir de esas emociones, se trabajan de manera transversal las cinco competencias emocionales del programa (conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencia para la vida y el bienestar). Las 15 sesiones que componen cada curso siguen la secuencia sentir, reconocer y orientar. De esta manera, intentamos que el alumnado experimente la emoción trabajada, tenga la capacidad de reconocerla y diferenciarla del resto de emociones y empiece a entender que todo proceso emocional necesita ser orientado hacia una gestión adecuada. Además, se trabaja diariamente la conciencia emocional a través del medidor de estado de ánimo "El arrecife de las emociones#. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).…

Condition: New. pp. 68.

Condition: New. Idioma/Language: Español. El jardín japonés como construcción cultural del paisaje natural no es un fenómeno aislado, pese a tratarse de un hecho de cultura que ha conservado su individualidad en el transcurso de los siglos desde su implantación en Japón procedente de China. Más bien al contrario, la necesidad de comprenderlo comparativamente desde diferentes perspectivas y culturas parece haberse intensificado con el giro geográfico experimentado en las ciencias sociales durante las dos últimas décadas. El jardín japonés se entiende popularmente como una obra de arte, cuya representatividad contribuye a la construcción de una identidad cultural propia, por medio de la cual se escenifica una proyección social del sujeto o individuo perteneciente a la cultura que lo ha creado. La resonancia polisémica que sugiere su nombre lo convierte en una especie de arquetipo local y universal, que no puede abordarse separadamente sin tener en cuenta sus antecedentes y su finalidad, por ser la expresión de un enjambre de manifestaciones que define o identifica la complejidad de una cultura como la nipona. El arte de los jardines es indisociable de la idea de representación, tanto por el valor simbólico de sus elementos compositivos como por el carácter parlante que por lo general se les atribuye, sea cual sea la esencia de su decir y lo que éstos pueden llegar a comunicar. Por un lado, es una construcción espacial y geográfica que responde a una manera de entender el mundo o cosmología; y, por otro, la representación abreviada de un cosmos que es la expresión de una sociedad humana que construye una imagen de sí misma en un mundo de identidades movedizas y migrantes, reivindicando lo que esta más allá de su carácter efímero para trascender su impermanencia. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condition: New. Idioma/Language: Español. El término «trabajo» se refiere a cualquier actividad humana destinada a la producción de un bien, una riqueza o, en cualquier caso, a obtener un producto de utilidad individual o general. En esta línea, el volumen constituye la continuación de otra monografía publicada en la misma colección y editorial, que trata sobre las diversas actividades desarrolladas en los ámbitos culturales mediterráneos, concretamente de la cultura ibérica y del universo fenicio-púnico. Se trata de una colección de catorce títulos en español e italiano que abordan, desde diversas perspectivas y metodologías, el análisis de contextos arqueológicos y, especialmente, de los objetos, de los sonidos y de las artesanías hallados, intuidos y documentadas respectivamente en los espacios de culto. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

15x11. 71 pags.

Paperback. Condition: New. Print on Demand. In this captivating and dramatic play, a young man finds himself torn between the love of a woman and his obligations to society. As the story unfolds, the characters navigate complex emotions and confront the consequences of their actions. The author delves into themes of love, honor, and social conventions, exploring the ways in which these forces can shape our lives and challenge our beliefs. The play's vivid language and compelling characters bring the story to life, offering readers a thought-provoking and entertaining exploration of the human condition. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book. print-on-demand item.…

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; García Ayerbe, Alberto; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; García Ayerbe, Alberto; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Anegón Pla, Tamara; García Ayerbe, Alberto; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator). LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator). LIBRO.

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; García Ayerbe, Alberto; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Aceptable. Portada, 72 pp. Octavo mayor. Rústica. Tapas y lomo fatigados, interior con papel amarillento. 1-5.

Condition: Nuevo. DIDACTICA: LENGUAS DISTINTAS DE LA INGLESA. Santolaya Ruiz Clavijo, Antonia; Gómez, David; Ivanov Markov, Emil; GlezBros,; Rodríguez, Gregorio; Istock,; López Pastor, Jesús; Infante Toro, Juan Jesús; Chaves, Marta; Chicote Juiz, Marta; Mr Klaus Studio SL,; Shutterstock,; Anegón Pla, Tamara; Garatea, Marta; García Ingelmo, Gema; Mínguez, Lorena; Delgado, Jesús; Navarro Falcón, Lourdes (illustrator).…

Rústica Hilo. Condition: Nuevo.

Condition: Nuevo. (mad).(26).c.naturaleza 3ºprim.(matices) *madrid* editado por Sm. Navarro Aldavero, Verónica; 5W Infographic, Estudio; García Ayerbe, Alberto; Rosso Campamar, Alfonso; Nogales Carmona, Andrea; Muñoz Tenllado, Antonio; Avi,; García, Chema; Alonso Rivero, Daniel; Cruz, Daniel; Rodríguez Marín, Eduardo; Rubio Rincón, Eduardo; Garay Molina, Ester; Fuego, Fran; García Ingelmo, Gema; Rodríguez, Gregorio; Huguet, Jesús; Santos González, José; Doyague, Luis; Fernández Méndez, Luján; Corredera Mèrida, María; Nigot Giaux, Marie; Koey, Mili; Fernández Prímola, Nicolás; Hernández Pintor, Nuria; Hernández Sáenz, Pablo; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; González Arévalo, Sonia; Suri,; Anegón Pla, Tamara; Viana, Tatio; Bayona Centeno, Vanessa; Fuertes Melón, Victor; Archivo SM, (illustrator). …

Condition: Nuevo. (mad).(26).c.sociales 3ºprim.(matices) *madrid* editado por Sm. Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Mark, Alya; Solutions, Anxures; Archivo SM,; Avi,; Iglesias Ortiz, Beatriz; García, Chema; Soriano Rioja, Clara; Picazo, Cristina; Rubio Rincón, Eduardo; , El Bello Quebrado / Pelorroto; Salcedo Saiz, Erica; Garay, Ester; Fuego, Fran; García Ingelmo, Gema; GlezBros,; Berdugo Garvía, Guillermo; Saavedra García, Guillermo Néstor; Istock,; Rubert Pérez, José María; Rocafort, Juan Antonio; Jiménez González, Juan José; Corredera Mèrida, María; Chaves, Marta; Martín-Serrano López, Santiago; Gutiérrez Gómez, Santiago; Anegón Pla, Tamara (illustrator). …