Ruiz Jaramillo Jonathan (8 results)
Nuevos marcos de docencia: Las TIC aplicadas al aprendizaje basado en problemas en las enseñanza de titulaciones técnicas
Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica de la Universidad de Málaga
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Condition: New. Idioma/Language: Español. Aún hoy en el mundo educativo universitario la aplicación de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) no cumple en general con el objetivo de acrecentar la calidad y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, esto a pesar de su evolución respecto a la docencia tradicional basada en la lección magistral. En esta obra se incluyen los resultados de la aplicación de las TIC, juntamente con el aprendizaje basado en problemas (ABP) a la enseñanza de materias tan dispares como historia, expresión gráfica, proyectos o cálculo de estructuras. Así, cada capítulo presenta una propuesta para la aplicación de estas estrategias de enseñanza en asignaturas de diferentes áreas de conocimiento, detallando las singularidades y adaptaciones necesarias. Previamente, el capítulo introductorio desarrolla el marco general que encuadra cada contribución, incluyendo el capítulo final una síntesis global sobre la aplicación de esta metodología con una reflexión sobre la propia docencia universitaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…
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Results of the 2020-2021: Research Seasons at Qubbet el-Hawa
Díaz Blanco, Ana; Pérez García, José Luis; Mozas Calvache, Antonio Tomás; Gómez López, José Miguel; Domínguez Vidal, Ana; Ayora Cañada, Mª Jóse; Jiménez Serrano, Alejandro; Martínez De Dios, Juan Luis; Caño Dórtez, Antonio; De La Torre Robles, Yolanda; López Muñoz, Dámaris; García González, Luisa Mª; Jiménez Iglesias, Ana Belén; Botella López, Miguel C.; Guimarey Duarte, Rosario; Joyanes Díaz, Lola; Muñoz González, Carmen; Ruiz Jaramillo, Jonathan
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Aún hoy en el mundo educativo universitario la aplicación de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) no cumple en general con el objetivo de acrecentar la calidad y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, esto a pesar de su evolución respecto a la docencia tradicional basada en la lección magistral. En esta obra se incluyen los resultados de la aplicación de las TIC, juntamente con el aprendizaje basado en problemas (ABP) a la enseñanza de materias tan dispares como historia, expresión gráfica, proyectos o cálculo de estructuras. Así, cada capítulo presenta una propuesta para la aplicación de estas estrategias de enseñanza en asignaturas de diferentes áreas de conocimiento, detallando las singularidades y adaptaciones necesarias. Previamente, el capítulo introductorio desarrolla el marco general que encuadra cada contribución, incluyendo el capítulo final una síntesis global sobre la aplicación de esta metodología con una reflexión sobre la propia docencia universitaria.…
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