Ranwez Sylvie (19 results)
Semantic Similarity from Natural Language and Ontology Analysis (Synthesis Lectures on Human Language Technologies)
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Taschenbuch. Condition: Neu. Composition Automatique de Documents Adaptatifs avec des Ontologies | Utilisation de modèles sémantiques pour favoriser l''adaptation | Sylvie Ranwez | Taschenbuch | 212 S. | Französisch | 2010 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786131518003 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH…& Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Semantic Similarity from Natural Language and Ontology Analysis
Harispe, Sébastien|Ranwez, Sylvie|janaqi, Stefan|Montmain, Jacky
Language: English
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Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Artificial Intelligence federates numerous scientific fields in the aim of developing machines able to assist human operators performing complex treatments---most of which demand high cognitive skills (e.g. learning o…r decision processes). Central to this q.
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Language: French
Published by Éditions Universitaires Européennes Jul 2010, 2010
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dans les documents pédagogiques, la structure narrative revêt une importance capitale dans l'optimisation du transfert d'information. Les techniques hypermédias et hypertextes traditionnelles apportent une nouvelle dimension à la le…cture mais ne permettent pas de respecter une stratégie didactique précise lors de l'élaboration de documents. L'approche proposée introduit des modes de composition de documents structurés basés sur des ontologies. La composition comporte quatre étapes: recherche d'information, filtrage, organisation et assemblage, qui reposent sur une connaissance du domaine et une connaissance didactique modélisées dans des ontologies. Une méthode de composition de documents pédagogiques adaptatifs est proposée et implémentée. Cette méthode est basée sur l'association des ontologies. Les rôles pédagogiques attribués aux différents éléments du document peuvent être fonction de l'application et du contexte dans lequel les documents sont composés. Une méthodologie est introduite pour attribuer automatiquement ces rôles en fonction des intentions d'un utilisateur et de son contexte d'apprentissage. 212 pp. Französisch.
Language: French
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dans les documents pédagogiques, la structure narrative revêt une importance capitale dans l''optimisation du transfert d''information. Les techniques hypermédias et hypertextes traditionnelles apportent une nouvelle dimension à la lect…ure mais ne permettent pas de respecter une stratégie didactique précise lors de l''élaboration de documents. L''approche proposée introduit des modes de composition de documents structurés basés sur des ontologies. La composition comporte quatre étapes: recherche d''information, filtrage, organisation et assemblage, qui reposent sur une connaissance du domaine et une connaissance didactique modélisées dans des ontologies. Une méthode de composition de documents pédagogiques adaptatifs est proposée et implémentée. Cette méthode est basée sur l''association des ontologies. Les rôles pédagogiques attribués aux différents éléments du document peuvent être fonction de l''application et du contexte dans lequel les documents sont composés. Une méthodologie est introduite pour attribuer automatiquement ces rôles en fonction des intentions d''un utilisateur et de son contexte d''apprentissage.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 212 pp. Französisch.
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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dans les documents pédagogiques, la structure narrative revêt une importance capitale dans l'optimisation du transfert d'information. Les techniques hypermédias et hypertextes traditionnelles apportent une nouvelle dimension à la lecture… mais ne permettent pas de respecter une stratégie didactique précise lors de l'élaboration de documents. L'approche proposée introduit des modes de composition de documents structurés basés sur des ontologies. La composition comporte quatre étapes: recherche d'information, filtrage, organisation et assemblage, qui reposent sur une connaissance du domaine et une connaissance didactique modélisées dans des ontologies. Une méthode de composition de documents pédagogiques adaptatifs est proposée et implémentée. Cette méthode est basée sur l'association des ontologies. Les rôles pédagogiques attribués aux différents éléments du document peuvent être fonction de l'application et du contexte dans lequel les documents sont composés. Une méthodologie est introduite pour attribuer automatiquement ces rôles en fonction des intentions d'un utilisateur et de son contexte d'apprentissage.
