Rajh (8 results)

Soft cover. Condition: Good. Text is in Croatian/Bosnian, with summaries in English. Volume has some wear; top corner of the first leaf has a small red heart stamp; tight, text clean. 509 p. [bx D].

Condition: gut. VII, 81 S.; 21 cm, Bibliotheksexemplar, Aufkleber, Rücken mit Klebestreifen verstärkt, Dreieckstasche. DV: Stetter Sprache: Deutsch.

Softcover. Condition: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Das didaktische Konzept interdisziplinären Lehrens und Lernens ist in deutschen und internationalen Bildungsplänen strukturell implementiert, jedoch hat die fachdidaktische Forschung bisher wenig zu interdisziplinären Modellen beigetragen. In Wissenschaftstheorie und Kognitionspsychologie wurden die Möglichkeiten und Grenzen von Interdisziplinarität intensiv diskutiert, und diese Erkenntnisse können wichtige Impulse für die Fachdidaktik bieten. Die vorliegende Studie analysiert fachdidaktische Fragen am Beispiel Technischer Bildung, wo sich in verschiedenen curricularen MINT-Konzepten finales und kausales Erkenntnisinteresse von Technik und Naturwissenschaft begegnen. Es werden wissenschaftstheoretische und domänenspezifische Bedingungen von Interdisziplinarität in der Fachdidaktik herausgearbeitet. Die Studie zeigt, wie disziplinäre fachdidaktische Forschungsansätze und didaktische Modelle im Spannungsfeld zwischen fachlicher und interdisziplinärer Perspektive interagieren können. Zudem werden Bedingungen für das Gelingen von Interdisziplinarität in der Didaktik reflektiert. Zwei grundlegende Modelle didaktischer Interdisziplinarität werden präsentiert, die erkenntnistheoretisch, kognitionspsychologisch und didaktisch fundiert sind. Diese Modelle ermöglichen die Überprüfung von Fächerverbünden hinsichtlich ihrer didaktischen Relevanz und bieten wertvolle Impulse für die curricularen Bildungsplanarbeiten, politische Entscheidu.

Condition: Good. 8vo. 454 pp. Black Mylar with Dust Jacket. Very Good. Some Pen Markings. Text in Russian.

Paperback. Condition: new. Paperback. The Lost Cube by Rajeh Al-Harthi is a reflective and emotionally rich Arabic novel that explores the search for connection, identity, and meaning in modern life. Through a blend of narrative storytelling and philosophical insight, the novel presents life as a puzzle of "cubes," where each person seeks the missing piece that completes them.The story follows a young man navigating relationships, loneliness, and personal growth, shaped by his experiences with family, friendship, and love. A central symbolic element in the novel is the concept of "cubes," representing different personalities and human connections. As illustrated through conversations with a wise elderly figure, each "cube" reflects a type of relationship-some draining, some neutral, and others deeply desired yet difficult to attain .The narrative blends realism with introspective thought, exploring themes such as emotional isolation, the meaning of friendship, the search for a life partner, and the influence of past experiences on present choices. The protagonist's journey reveals how individuals often struggle to find the person who truly aligns with their inner self-their "lost cube."Written in a smooth and engaging style, the novel combines romantic, philosophical, and social elements, making it appealing to readers who enjoy thoughtful fiction with emotional depth. The Lost Cube offers a powerful reflection on human relationships and the universal desire to belong.taad roay almkaab almfkod llkatb rajh alharthy aamla adbya yjmaa byn alsrd alroaey oaltaml alflsfy hyth ttnaol rhl alensan fy albhth aan thath oaan alshkhs althy ykmlh fy hthh alhya.tdor ahdath alroay hol shab yaaysh hal mn alaazl oaltsaoelat alojody oykhod tjarb mtaadd fy alaalakat alensany soa fy alsdak ao alhb ao alaaml. omn khlal hthh altjarb yktshf an alhya tshbh mjmoaa mn "almkaabat" lkl mnha zoaya okhsaes mkhtlf ola ymkn an ttoafk maa baadha ela etha khlkt lttkaml maaa .taaks alroay sraaaat dakhly aamyk ttaalk balohd oalbhth aan alshryk almnasb ofhm tbyaa alaalakat alensany hyth ythhr tathyr altjarb alsabk fy tshkyl nthr alensan llhya oalaakhryn. kma tkdm alroay rmzy mmyz mn khlal "almkaabat" alty tmthl anoaaaa mkhtlf mn alashkhas oalaalakat.ymtaz alaaml baslobh alsls olghth alaaatfy alty tjmaa byn alromansy oaltaml mma yjaalh mnasba lmhby alroayat alfkry alty ttrh tsaoelat aamyk hol alaalakat oalojod. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Softcover. Condition: neu. 1. Auflage. Didaktik in Forschung und Praxis, Band 89 528 pages. Hintergrund der Studie Das didaktische Konzept interdisziplinären Lehrens und Lernens in der Schule ist in Bildungsplänen in Deutschland, aber auch international bereits mehrfach in Form von Fächerverbünden strukturell implementiert worden. Gleichwohl hat sich fachdidaktische Forschung bisher erst wenig mit der Frage nach interdisziplinären didaktischen Modellen beschäftigt. In Wissenschaftstheorie und Kognitionspsychologie wurden Mà glichkeiten und Grenzen von Interdisziplinarität hingegen intensiv diskutiert. Aus diesem Diskurs resultierende Erkenntnisse kà nnen für die Fachdidaktik wichtige Impulse zur Reflexion und Konzeption lehr-lernbezogener Interdisziplinarität setzen. In dieser Synthese zeigt sich der Ansatz der Studie. Eine einschlägige Analyse fachdidaktischer Fragen wird am Beispiel Technischer Bildung durchgeführt, denn in unterschiedlichen curricularen MINT-Konzepten begegnen sich in einem Spannungsfeld finales und kausales Erkenntnisinteresse von Technik bzw. Naturwissenschaft in ihrer jeweils domänenspezifischen Entfaltung. Ergebnisse und Bedeutung der Studie Herausgearbeitet werden wissenschaftstheoretische und domänenspezifische Bedingungen von Interdisziplinarität in der Fachdidaktik. Am Beispiel der Didaktik Technischer Bildung wird aufgezeigt, wie sich disziplinäre fachdidaktische Forschungsansätze und didaktische Modelle im Spannungsfeld zwischen fachlicher und interdisziplinärer Perspektive begegnen kà nnen. Zahlreiche Bedingungen des Gelingens von Interdisziplinarität in der Didaktik werden mit Blick auf die Schulpraxis reflektiert. Die zentrale Bedeutung dieser Studie liegt darin, dass mit ihr zwei grundlegende Modelle didaktischer Interdisziplinarität vorgelegt werden. Diese Modelle sind erkenntnistheoretisch, kognitionspsychologisch und didaktisch begründet. Mit den von ihr bereitgestellten Kriterien kann nun überprüft werden, um welche Kategorie didaktischer Interdisziplinarität es sich bei ausgewählten Fächerverbünden der Schule handelt und wie ihr didaktischer Nutzen zu werten ist. Ansätze schulischer Interdisziplinarität aller Fächer kà nnen damit bei Bedarf didaktisch plausibel konzipiert werden. Die Studie bietet damit der curricularen Bildungsplanarbeit, den politischen Entscheidungsträgern, der fachdidaktischen Forschung und nicht zuletzt den Unterrichtenden wertvolle Impulse und ein konzeptionelles Werkzeug für domänenspezifisch sinnvoll umgesetzte Interdisziplinarität.

Paperback. Condition: new. Paperback. The Lost Cube by Rajeh Al-Harthi is a reflective and emotionally rich Arabic novel that explores the search for connection, identity, and meaning in modern life. Through a blend of narrative storytelling and philosophical insight, the novel presents life as a puzzle of "cubes," where each person seeks the missing piece that completes them.The story follows a young man navigating relationships, loneliness, and personal growth, shaped by his experiences with family, friendship, and love. A central symbolic element in the novel is the concept of "cubes," representing different personalities and human connections. As illustrated through conversations with a wise elderly figure, each "cube" reflects a type of relationship-some draining, some neutral, and others deeply desired yet difficult to attain .The narrative blends realism with introspective thought, exploring themes such as emotional isolation, the meaning of friendship, the search for a life partner, and the influence of past experiences on present choices. The protagonist's journey reveals how individuals often struggle to find the person who truly aligns with their inner self-their "lost cube."Written in a smooth and engaging style, the novel combines romantic, philosophical, and social elements, making it appealing to readers who enjoy thoughtful fiction with emotional depth. The Lost Cube offers a powerful reflection on human relationships and the universal desire to belong.taad roay almkaab almfkod llkatb rajh alharthy aamla adbya yjmaa byn alsrd alroaey oaltaml alflsfy hyth ttnaol rhl alensan fy albhth aan thath oaan alshkhs althy ykmlh fy hthh alhya.tdor ahdath alroay hol shab yaaysh hal mn alaazl oaltsaoelat alojody oykhod tjarb mtaadd fy alaalakat alensany soa fy alsdak ao alhb ao alaaml. omn khlal hthh altjarb yktshf an alhya tshbh mjmoaa mn "almkaabat" lkl mnha zoaya okhsaes mkhtlf ola ymkn an ttoafk maa baadha ela etha khlkt lttkaml maaa .taaks alroay sraaaat dakhly aamyk ttaalk balohd oalbhth aan alshryk almnasb ofhm tbyaa alaalakat alensany hyth ythhr tathyr altjarb alsabk fy tshkyl nthr alensan llhya oalaakhryn. kma tkdm alroay rmzy mmyz mn khlal "almkaabat" alty tmthl anoaaaa mkhtlf mn alashkhas oalaalakat.ymtaz alaaml baslobh alsls olghth alaaatfy alty tjmaa byn alromansy oaltaml mma yjaalh mnasba lmhby alroayat alfkry alty ttrh tsaoelat aamyk hol alaalakat oalojod. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.

Paperback. Condition: new. Paperback. The Lost Cube by Rajeh Al-Harthi is a reflective and emotionally rich Arabic novel that explores the search for connection, identity, and meaning in modern life. Through a blend of narrative storytelling and philosophical insight, the novel presents life as a puzzle of "cubes," where each person seeks the missing piece that completes them.The story follows a young man navigating relationships, loneliness, and personal growth, shaped by his experiences with family, friendship, and love. A central symbolic element in the novel is the concept of "cubes," representing different personalities and human connections. As illustrated through conversations with a wise elderly figure, each "cube" reflects a type of relationship-some draining, some neutral, and others deeply desired yet difficult to attain .The narrative blends realism with introspective thought, exploring themes such as emotional isolation, the meaning of friendship, the search for a life partner, and the influence of past experiences on present choices. The protagonist's journey reveals how individuals often struggle to find the person who truly aligns with their inner self-their "lost cube."Written in a smooth and engaging style, the novel combines romantic, philosophical, and social elements, making it appealing to readers who enjoy thoughtful fiction with emotional depth. The Lost Cube offers a powerful reflection on human relationships and the universal desire to belong.taad roay almkaab almfkod llkatb rajh alharthy aamla adbya yjmaa byn alsrd alroaey oaltaml alflsfy hyth ttnaol rhl alensan fy albhth aan thath oaan alshkhs althy ykmlh fy hthh alhya.tdor ahdath alroay hol shab yaaysh hal mn alaazl oaltsaoelat alojody oykhod tjarb mtaadd fy alaalakat alensany soa fy alsdak ao alhb ao alaaml. omn khlal hthh altjarb yktshf an alhya tshbh mjmoaa mn "almkaabat" lkl mnha zoaya okhsaes mkhtlf ola ymkn an ttoafk maa baadha ela etha khlkt lttkaml maaa .taaks alroay sraaaat dakhly aamyk ttaalk balohd oalbhth aan alshryk almnasb ofhm tbyaa alaalakat alensany hyth ythhr tathyr altjarb alsabk fy tshkyl nthr alensan llhya oalaakhryn. kma tkdm alroay rmzy mmyz mn khlal "almkaabat" alty tmthl anoaaaa mkhtlf mn alashkhas oalaalakat.ymtaz alaaml baslobh alsls olghth alaaatfy alty tjmaa byn alromansy oaltaml mma yjaalh mnasba lmhby alroayat alfkry alty ttrh tsaoelat aamyk hol alaalakat oalojod. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.