Prada Yañez Ruth (68 results)

Condition: acceptable. Zurdo Villas, Roberto; Castro, Beatriz; Aguirre Lamas, Zuriñe; Arreola Mendoza, Rocío; Goñi, Pernan; Archivo SM, (illustrator). Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.

Condition: Aceptable. De Pedro, Patricia; Zurdo, Roberto; Shutterstock,; 123RF,; Istock, (illustrator). : Libro de texto de Lengua Castellana y Literatura para 3º de Primaria, perteneciente al proyecto Revuela de la editorial SM. Este libro está adaptado al currículo de la Comunidad de Madrid y ha sido elaborado por un equipo de autores que incluye a Rubio Jara, Raúl; Echevarría, Esther; Díaz-Plaza, Elena; y Prada Yañez, Ruth. EAN: 9788413924922 Tipo: Libros Categoría: Educación|Libros de Texto Título: Lengua 3º Primaria. Revuela Autor: Raúl Rubio Jara| Esther Echevarría| Elena Díaz-Plaza| Ruth Prada Yañez Idioma: es-ES.

Condition: Aceptable. Diana García, Esther; Vidal, Marina; Penagos, Omar Andrés; Solutions, Anxures (illustrator). : El libro de texto 'Lengua Castellana y Literatura. 2 Secundaria. Revuela. Comunidad de Madrid' es una herramienta educativa diseñada para estudiantes de segundo año de secundaria. Este libro, publicado por Ediciones SM, se enfoca en el desarrollo de habilidades comunicativas y el aprendizaje práctico de la lengua castellana y la literatura. A través de un enfoque competencial, el libro busca contextualizar el aprendizaje en situaciones reales, fomentando la reflexión y el análisis de textos modelo para su aplicación en diversos contextos. El proyecto Revuela, del que forma parte este libro, ha sido creado con la colaboración de profesores, especialistas y alumnos, recogiendo las necesidades de la escuela actual y promoviendo un modelo de ciudadano activo y crítico. EAN: 9788498564648 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Lengua Castellana y Literatura. 2 Secundaria Autor: Isabel Pérez| Silvia Gumiel| Bárbara Marqueta| Xosé Álvarez| Ricardo Boyano| Pilar Pérez Esteve| Elisa Tormo Guevara| Lourdes Ventura| Esther Echevarría| Ruth Prada Yañez| José Manuel Heras| Almudena Zurdo| Ana Galán| Lidia Pelayo Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 264 Formato: tapa blanda.

Condition: Muy bueno. Carot, Eva; Baquero Font, Anna; Druzhininskaya, Anastasia; Sunyer Montfort, Jordi; Illa Gómez, Aarón; Ramos Hernández, Cristina; Calderón Maldonado, Lorena (illustrator). : Euskara. Lehen Hezkuntza 6. Hegan es un libro de texto para estudiantes de sexto grado de primaria. Este libro está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de comunicación en euskera de una manera natural y efectiva. El libro se basa en un enfoque de aprendizaje basado en competencias, que se centra en el desarrollo de habilidades prácticas y relevantes para la vida de los estudiantes. Además, el libro incluye una variedad de actividades y recursos que ayudan a los estudiantes a aprender de manera significativa y atractiva. EAN: 9788419097439 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Euskara. Lehen Hezkuntza 6. Hegan Autor: Kattalin Arizmendiarrieta| Esther Echevarría| Ruth Prada Yañez Editorial: IKASMINA ARGITALETXEA, S.L. Idioma: baq Páginas: 296 Formato: tapa blanda.

Condition: Bueno. Villén Real, Alejandro; Martín Estévez, Fernando; Segura Toro, Cristina; Fernández Ledesma, Rocío; Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Avi,; Iglesias Ortiz, Beatriz; Temprado Battad, Carolina; Soriano Rioja, Clara; Rubio Rincón, Eduardo; , Escletxa; Caba, Gastón; Berdugo Garvia, Guillermo; Delgado, Jesús; Calvo Gómez De Agüero, Jorge; Rocafort, Juan Antonio; Arxiu SM,; Infante Toro, Juan Jesús; Farré Estrada, Lluís; Navarro Falcón, Lourdes; Fernández Méndez, Luján; Arán Cerezo, M. Carmen; Mutuberria Larrayoz, Maite; Fant, María Antonella; Cabassa Cortés, Mariona; López, Pam; De Pedro Tárrega, Patricia; Cunyat Gas, Pol; Rebombo Estudio,; Shutterstock,; Hoslet Barrios, Susana; Aranda, Verònica (illustrator). : Este libro de texto, titulado 'Valencià: Llengua i Literatura. 2 Primària. Revola', está diseñado para estudiantes de segundo grado de primaria. Forma parte del proyecto Revola, que busca construir el conocimiento lingüístico de manera natural y competente a través de un enfoque práctico. El libro aborda temas como la comunicación, la sociedad, la luz, el sonido, los animales, la adaptación al entorno, los fenómenos atmosféricos, los movimientos de la Tierra, el paso del tiempo y la historia, todo ello con el objetivo de desarrollar un modelo de ciudadano activo y crítico. EAN: 9788498560947 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Valencià: Llengua i Literatura. 2 Primària. Revola Autor: I més. Serveis Lingüístics i Editorials| Patricia García-Rojo Cantón| Esther Echevarría| Ruth Prada Yañez Editorial: EDICIONES SM Idioma: ca Páginas: 244 Formato: tapa blanda.

Condition: Muy bueno. De Pedro, Patricia; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; 123RF,; Istock, (illustrator). : Libro de texto de Lengua Castellana y Literatura para 3º de Primaria, perteneciente a la serie Revuela de la editorial Cruïlla. Este libro está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de comunicación de manera práctica y efectiva, sin necesidad de definiciones teóricas. El enfoque se centra en el uso de la lengua en situaciones reales y relevantes para los alumnos. EAN: 9788466151160 Tipo: Libros Categoría: Educación|Libros de Texto Título: Lengua castellana y Literatura. 3 Primaria. Revola Autor: Raúl Rubio Jara| Elena Díaz-Plaza| Ester Cornudella| Sílvia Montiel| Esther Echevarría| Ruth Prada Yañez| Equip Cruïlla-SM Editorial: CRUÏLLA Idioma: es-ES Páginas: 160 Formato: tapa blanda.

Condition: Bueno. De Pedro, Patricia; Zurdo, Roberto; Huguet, Jesús (illustrator). : El libro 'Lengua Castellana y Literatura. 4 Primaria. Revuela' es un material educativo diseñado para estudiantes de cuarto grado de primaria. Este libro se enfoca en el aprendizaje comunicativo y práctico de la lengua, evitando definiciones teóricas innecesarias. A través de un enfoque competencial, busca transferir y contextualizar los conocimientos en situaciones reales, utilizando modelos para el análisis y la reflexión. El proyecto educativo Revuela, del cual forma parte este libro, ha sido desarrollado con la colaboración de profesores, especialistas y alumnos, con el objetivo de promover un modelo de ciudadano activo, crítico y global. EAN: 9788498561654 Tipo: Libros Categoría: Educación|Libros de Texto Título: Lengua Castellana y Literatura. 4 Primaria. Revuela Autor: Esther Echevarría| María Zubicoa Arraiza| Ruth Prada Yañez| Álvaro Camacho| Raúl Rubio Jara Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 296 Formato: tapa blanda.

Condition: Aceptable. Achau Torrente, María Cristina; Penagos, Omar Andrés; Solutions, Anxures (illustrator). : Este libro de texto de Lengua castellana y Literatura está diseñado para estudiantes de 4º de secundaria en la Comunidad de Madrid. Forma parte del proyecto 'Revuela' de Ediciones SM, que busca un enfoque comunicativo y práctico del aprendizaje de la lengua, fomentando la transferencia de conocimientos a situaciones reales y el trabajo a partir de modelos. El libro aborda contenidos de comunicación, reflexión sobre la lengua y educación literaria, adaptándose al nuevo currículo y promoviendo una educación equitativa y de calidad. EAN: 9788498561951 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Lengua castellana y Literatura. 4 Secundaria Autor: Pérez, Isabel| Gumiel, Silvia| Marqueta, Bárbara| Álvarez, Xosé| Boyano, Ricardo| Pérez Esteve, Pilar| Tormo Guevara, Elisa| Ventura, Lourdes| Echevarría, Esther| Prada Yañez, Ruth| Zurdo, Almudena| Carretero, Andrea| Lodín, Patricia| Heras, José Manuel| Pelayo, Lidia Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 344 Formato: tapa blanda.

Condition: Aceptable. Brenlla, Laura; Herrerías, Alejandro; Illa Gómez, Aarón; Calderón Maldonado, Lorena; Shutterstock, (illustrator). : Libro de texto de Lengua Castellana y Literatura para 6º de Primaria, perteneciente al proyecto Revuela de Ediciones SM. Este libro está diseñado para ayudar a los estudiantes a comunicarse de manera efectiva, con un enfoque práctico y sin necesidad de definiciones teóricas. El proyecto Revuela se basa en un enfoque competencial, la transferencia de conocimientos a situaciones reales y el trabajo a partir de modelos, fomentando el análisis y la reflexión sobre textos modelo para su aplicación en contextos similares. El libro aborda la ciudadanía como eje principal, desarrollando objetivos de sostenibilidad y la competencia de aprender a cuidar, además de incluir un programa de educación emocional. EAN: 9788498561784 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Lengua Castellana y Literatura . 6 Primaria. Trimestres. Revuela Autor: Esther Echevarría| María Zubicoa Arraiza| Ruth Prada Yañez| Álvaro Camacho| Raúl Rubio Jara Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 336 Formato: tapa blanda.

Condition: New. Herrerías Silva, Alejandro; García Ingelmo, Gema; Shutterstock,; Archivo SM,; Huguet, Jesús; OTHER LANDS,; ARCHIVO FOTOGRAFICO S.L., ALBUM; Illa Gómez, Aarón (illustrator). Idioma/Language: Español. Revuela es un proyecto educativo que ha sido conceptualizado de la mano de más de 150 profesores, especialistas y alumnos y que recoge las necesidades de la escuela. Creemos en un modelo de ciudadano activo, crítico y global, por lo que miramos hacia el futuro, desafiando a profesores, alumnos y familias a ser generadores de cambio. Revuela anhela provocar pequeños grandes cambios. Se trata de un proyecto global pensado para que todos los alumnos aprendan, desarrollen sus competencias y transfieran los aprendizajes a su vida. Cuenta con un entorno virtual de aprendizaje que facilita la comunicación y favorece un modo de aprendizaje más eficaz. Con Revuela se atienden cuatro grandes principios: - Dar respuesta a la necesidad de transformación social. - Desarrollar un nuevo modelo de persona. - Acompañar en los desafíos que plantea el nuevo currículo. - Garantizar una educación equitativa y de calidad, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos. El proyecto responde a los siguientes ejes:- Ciudadanía global. Desde SM abordamos la ciudadanía como eje principal de nuestro proyecto y lo desarrollamos desde dos ámbitos de intervención: los objetivos de desarrollo sostenible y la ética del cuidado. Partimos de una secuenciación transversal, para trabajar objetivos de sostenibilidad y objetivos vinculados con la competencia Aprender a cuidar de forma global en todas las áreas. Además, Revuela incluye un programa de Educación emocional, que pone el foco en la importancia del desarrollo de las competencias emocionales de manera rigurosa, continua y coherente, y que aúna a alumnos, docentes y familias. - Personalización del aprendizaje. Con Revuela apostamos por una educación personalizada para permitir la creación de itinerarios de aprendizaje, que mejor se adapten a las particularidades del currículo y las necesidades del aula, poniendo en valor la autonomía pedagógica de los docentes y de los centros, y por ello:* Agrupa los contenidos en bloque. * Secuencia transversalmente las áreas a partir de los contenidos de Conocimiento del medio en Primaria. * Permite la editabilidad en el entorno digital. * Presenta dos opciones de secuenciación: vertical, organizada según los contenidos, y horizontal, siguiendo una unidad temática. - Aprendizaje competencial. Desde SM apostamos por un aprendizaje inductivo y vivencial. Todos los elementos que constituyen el proceso de aprendizaje competencial se integran en situaciones de aprendizaje, que implican la puesta en práctica, de forma integrada, de competencias y saberes, a través de un problema motivador, relevante y significativo. En cada situación, el alumno trabaja de forma práctica siguiendo la secuencia de aprendizaje, APRENDO, que finaliza con un entregable o reto. - Evaluación integral. La estructura curricular de la LOMLOE establece que la evaluación se ha de basar en el grado de desarrollo de las competencias establecidas. Siguiendo este esquema, Revuela presenta un modelo de evaluación integral a partir de evidencias clave. - Atención a la diversidad. Revuela ofrece medidas de accesibilidad al aprendizaje, que garantizan que todos los alumnos desarrollen las competencias necesarias para alcanzar los objetivos marcados por la ley educativa. Se ajusta al concepto de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) para atender a las necesidades de todo el alumnado y atiende a la diversidad de forma global a través de:* Metodología competencial. * Presentación visual de los contenidos. * Programas transversales que ofrecen andamiajes de aprendizaje (Programa de trabajo cooperativo, Programa de Aprender a pensar, Programa de Expresión),* Materiales que facilitan el cambio de etapa. * Adaptaciones curriculares. * Recursos específicos como apps de papel, fichas, material manipulativo, plantillas, videotutoriales, actividades catalogadas por nivel. . . *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condition: New. Villén Real, Alejandro; Zurdo Villas, Roberto; Berdugo Garvia, Guillermo; Hernández Pintor, Nuria; García Ingelmo, Gema; Villaverde Alomar, Jordi; García Ayerbe, Alberto; Varela Ramos, Ana; Infante Toro, Juan Jesús; Mark, Alya; Fernández Méndez, Luján; Pavón, David; Illa Gómez, Aarón; Huguet, Jesús; Romero Rodríguez, María Cruz; Campbell Sanjurjo, Vivian; , Arianeta; Rocafort, Juan Antonio; Hoslet Barrios, Susana; Shutterstock,; Julve Gil, Òscar; Delgado, Jesús; Navarro Falcón, Lourdes; García Borrego, María; 123RF,; Archivo SM, (illustrator). Idioma/Language: Español. Revuela es un proyecto educativo que ha sido conceptualizado de la mano de más de 150 profesores, especialistas y alumnos y que recoge las necesidades de la escuela. Creemos en un modelo de ciudadano activo, crítico y global, por lo que miramos hacia el futuro, desafiando a profesores, alumnos y familias a ser generadores de cambio. Revuela anhela provocar pequeños grandes cambios. Se trata de un proyecto global pensado para que todos los alumnos aprendan, desarrollen sus competencias y transfieran los aprendizajes a su vida. Cuenta con un entorno virtual de aprendizaje que facilita la comunicación y favorece un modo de aprendizaje más eficaz. Con Revuela se atienden cuatro grandes principios: - Dar respuesta a la necesidad de transformación social. - Desarrollar un nuevo modelo de persona. - Acompañar en los desafíos que plantea el nuevo currículo. - Garantizar una educación equitativa y de calidad, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos. El proyecto responde a los siguientes ejes:- Ciudadanía global. Desde SM abordamos la ciudadanía como eje principal de nuestro proyecto y lo desarrollamos desde dos ámbitos de intervención: los objetivos de desarrollo sostenible y la ética del cuidado. Partimos de una secuenciación transversal, para trabajar objetivos de sostenibilidad y objetivos vinculados con la competencia Aprender a cuidar de forma global en todas las áreas. Además, Revuela incluye un programa de Educación emocional, que pone el foco en la importancia del desarrollo de las competencias emocionales de manera rigurosa, continua y coherente, y que aúna a alumnos, docentes y familias. - Personalización del aprendizaje. Con Revuela apostamos por una educación personalizada para permitir la creación de itinerarios de aprendizaje, que mejor se adapten a las particularidades del currículo y las necesidades del aula, poniendo en valor la autonomía pedagógica de los docentes y de los centros, y por ello:* Agrupa los contenidos en bloque. * Secuencia transversalmente las áreas a partir de los contenidos de Conocimiento del medio en Primaria. * Permite la editabilidad en el entorno digital. * Presenta dos opciones de secuenciación: vertical, organizada según los contenidos, y horizontal, siguiendo una unidad temática. - Aprendizaje competencial. Desde SM apostamos por un aprendizaje inductivo y vivencial. Todos los elementos que constituyen el proceso de aprendizaje competencial se integran en situaciones de aprendizaje, que implican la puesta en práctica, de forma integrada, de competencias y saberes, a través de un problema motivador, relevante y significativo. En cada situación, el alumno trabaja de forma práctica siguiendo la secuencia de aprendizaje, APRENDO, que finaliza con un entregable o reto. - Evaluación integral. La estructura curricular de la LOMLOE establece que la evaluación se ha de basar en el grado de desarrollo de las competencias establecidas. Siguiendo este esquema, Revuela presenta un modelo de evaluación integral a partir de evidencias clave. - Atención a la diversidad. Revuela ofrece medidas de accesibilidad al aprendizaje, que garantizan que todos los alumnos desarrollen las competencias necesarias para alcanzar los objetivos marcados por la ley educativa. Se ajusta al concepto de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) para atender a las necesidades de todo el alumnado y atiende a la diversidad de forma global a través de:* Metodología competencial. * Presentación visual de los contenidos. * Programas transversales que ofrecen andamiajes de aprendizaje (Programa de trabajo cooperativo, Programa de Aprender a pensar, Programa de Expresión),* Materiales que facilitan el cambio de etapa. * Adaptaciones curriculares. * Recursos específicos como apps de papel, fichas, material manipulativo, plantillas, videotutoriales, actividades catalogadas por nivel. . . *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condition: New. Villén Real, Alejandro; Zurdo Villas, Roberto; Berdugo Garvia, Guillermo; García Ingelmo, Gema; Mateos Orejana, Sara; , Arianeta; Zaplana Ruiz, Ricard; Sánchez Marcos, Lydia; López Pastor, Jesús; Delgado, Jesús; Chaves, Marta; Santana Rúa, Sheila; Diana García, Esther; Moreno Arrastio, Félix; Pavón, David; Aguirre Lamas, Zuriñe; Hernández Pintor, Nuria; Huguet, Jesús; Iglesias Ortiz, Beatriz; Navarro Falcón, Lourdes; Hoslet Barrios, Susana; García Borrego, María; Julve Gil, Òscar; Fernández Méndez, Luján; Rocafort, Juan Antonio; Shutterstock,; Archivo SM, (illustrator). Idioma/Language: Español. Revuela es un proyecto educativo que ha sido conceptualizado de la mano de más de 150 profesores, especialistas y alumnos y que recoge las necesidades de la escuela. Creemos en un modelo de ciudadano activo, crítico y global, por lo que miramos hacia el futuro, desafiando a profesores, alumnos y familias a ser generadores de cambio. Revuela anhela provocar pequeños grandes cambios. Se trata de un proyecto global pensado para que todos los alumnos aprendan, desarrollen sus competencias y transfieran los aprendizajes a su vida. Cuenta con un entorno virtual de aprendizaje que facilita la comunicación y favorece un modo de aprendizaje más eficaz. Con Revuela se atienden cuatro grandes principios: - Dar respuesta a la necesidad de transformación social. - Desarrollar un nuevo modelo de persona. - Acompañar en los desafíos que plantea el nuevo currículo. - Garantizar una educación equitativa y de calidad, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos. El proyecto responde a los siguientes ejes:- Ciudadanía global. Desde SM abordamos la ciudadanía como eje principal de nuestro proyecto y lo desarrollamos desde dos ámbitos de intervención: los objetivos de desarrollo sostenible y la ética del cuidado. Partimos de una secuenciación transversal, para trabajar objetivos de sostenibilidad y objetivos vinculados con la competencia Aprender a cuidar de forma global en todas las áreas. Además, Revuela incluye un programa de Educación emocional, que pone el foco en la importancia del desarrollo de las competencias emocionales de manera rigurosa, continua y coherente, y que aúna a alumnos, docentes y familias. - Personalización del aprendizaje. Con Revuela apostamos por una educación personalizada para permitir la creación de itinerarios de aprendizaje, que mejor se adapten a las particularidades del currículo y las necesidades del aula, poniendo en valor la autonomía pedagógica de los docentes y de los centros, y por ello:* Agrupa los contenidos en bloque. * Secuencia transversalmente las áreas a partir de los contenidos de Conocimiento del medio en Primaria. * Permite la editabilidad en el entorno digital. * Presenta dos opciones de secuenciación: vertical, organizada según los contenidos, y horizontal, siguiendo una unidad temática. - Aprendizaje competencial. Desde SM apostamos por un aprendizaje inductivo y vivencial. Todos los elementos que constituyen el proceso de aprendizaje competencial se integran en situaciones de aprendizaje, que implican la puesta en práctica, de forma integrada, de competencias y saberes, a través de un problema motivador, relevante y significativo. En cada situación, el alumno trabaja de forma práctica siguiendo la secuencia de aprendizaje, APRENDO, que finaliza con un entregable o reto. - Evaluación integral. La estructura curricular de la LOMLOE establece que la evaluación se ha de basar en el grado de desarrollo de las competencias establecidas. Siguiendo este esquema, Revuela presenta un modelo de evaluación integral a partir de evidencias clave. - Atención a la diversidad. Revuela ofrece medidas de accesibilidad al aprendizaje, que garantizan que todos los alumnos desarrollen las competencias necesarias para alcanzar los objetivos marcados por la ley educativa. Se ajusta al concepto de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) para atender a las necesidades de todo el alumnado y atiende a la diversidad de forma global a través de:* Metodología competencial. * Presentación visual de los contenidos. * Programas transversales que ofrecen andamiajes de aprendizaje (Programa de trabajo cooperativo, Programa de Aprender a pensar, Programa de Expresión),* Materiales que facilitan el cambio de etapa. * Adaptaciones curriculares. * Recursos específicos como apps de papel, fichas, material manipulativo, plantillas, videotutoriales, actividades catalogadas por nivel. . . *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condition: New. Diana García, Esther; Vidal, Marina; Penagos, Omar Andrés; Solutions, Anxures (illustrator).

Condition: Nuevo. De Pedro, Patricia; Zurdo, Roberto; 123RF,; Istock,; OTHER LANDS,; Shutterstock, (illustrator). Lengua castellana 3ºprimaria. revuela 2022 editado por Sm.

Condition: New. Diana García, Esther; Vidal, Marina; Penagos, Omar Andrés; Solutions, Anxures (illustrator).

Condition: New. Diana García, Esther; Vidal, Marina; Penagos, Omar Andrés; Solutions, Anxures (illustrator).

Condition: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Zurdo, Roberto; Berdugo Garvia, Guillermo; García Ingelmo, Gema; Chicote Juiz, Marta; Martí, Carles; Mateos Orejana, Sara; García Ayerbe, Alberto; Koey, Mili; Alberich Lluis, Marc; Delgado, Jesús; Hoslet Barrios, Susana; Viana, Tatio; Jiménez, Juanjo; Infante Toro, Juan Jesús; Tejerina Martínez, Germán; Pieruz Quintana, Alberto; Pavón, David; Mark, Alya; Iglesias Ortiz, Beatriz; Rodrigo Miranda, Mercedes; Hernández Pintor, Nuria; Navarro Falcón, Lourdes; Écija, Chelén; Shutterstock,; Istock,; Julve Gil, Òscar; Archivo SM, (illustrator). Globalizado 1 1ºprimaria. revuela 2022 editado por Sm.

Condition: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Zurdo Villas, Roberto; Berdugo Garvia, Guillermo; Hernández Pintor, Nuria; García Ingelmo, Gema; Villaverde Alomar, Jordi; García Ayerbe, Alberto; Varela Ramos, Ana; Infante Toro, Juan Jesús; Mark, Alya; Fernández Méndez, Luján; Pavón, David; Illa Gómez, Aarón; Huguet, Jesús; Romero Rodríguez, María Cruz; Campbell Sanjurjo, Vivian; , Arianeta; Rocafort, Juan Antonio; Hoslet Barrios, Susana; Shutterstock,; Julve Gil, Òscar; Delgado, Jesús; Navarro Falcón, Lourdes; García Borrego, María; 123RF,; Archivo SM, (illustrator). Globalizado 2 1ºprimaria. revuela 2022 editado por Sm.

Condition: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Zurdo Villas, Roberto; Berdugo Garvia, Guillermo; García Ingelmo, Gema; Mateos Orejana, Sara; , Arianeta; Zaplana Ruiz, Ricard; Sánchez Marcos, Lydia; López Pastor, Jesús; Delgado, Jesús; Chaves, Marta; Santana Rúa, Sheila; Diana García, Esther; Moreno Arrastio, Félix; Pavón, David; Aguirre Lamas, Zuriñe; Hernández Pintor, Nuria; Huguet, Jesús; Iglesias Ortiz, Beatriz; Navarro Falcón, Lourdes; Hoslet Barrios, Susana; García Borrego, María; Julve Gil, Òscar; Fernández Méndez, Luján; Rocafort, Juan Antonio; Shutterstock,; Archivo SM, (illustrator). Globalizado 3 1ºprimaria. revuela 2022 editado por Sm.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Hoslet Barrios, Susana; García Ingelmo, Gema; Shutterstock,; Istock,; Navarro Falcón, Lourdes; Écija, Chelén (illustrator). Objetivo:Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:-Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.-Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.á. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Temprado Battad, Carolina; Segura Toro, Cristina; Delgado, Jesús; Navarro Falcón, Lourdes (illustrator). Objetivo:Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:-Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.-Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.á. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. Herrerías Silva, Alejandro; García Ingelmo, Gema; Illa Gómez, Aarón; Shutterstock,; ARCHIVO FOTOGRAFICO S.L., ALBUM; Archivo SM,; Huguet, Jesús (illustrator). Objetivo:Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:-Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.-Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.á. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. De Pedro, Patricia; Zurdo, Roberto; Shutterstock,; 123RF,; Istock, (illustrator). Objetivo:Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:-Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.-Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.á. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. De Pedro, Patricia; Zurdo, Roberto; Huguet, Jesús (illustrator). Objetivo:Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:-Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.-Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.á. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Hoslet Barrios, Susana; García Ingelmo, Gema; Shutterstock,; Istock,; Navarro Falcón, Lourdes; Écija, Chelén (illustrator). 01. Objetivo:áAprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.- Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Temprado Battad, Carolina; Segura Toro, Cristina; Delgado, Jesús; Navarro Falcón, Lourdes (illustrator). 01. Objetivo:Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.- Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Temprado Battad, Carolina; Segura Toro, Cristina; Delgado, Jesús; Navarro Falcón, Lourdes (illustrator). 01. Objetivo:Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:-Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.-Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.á. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Delgado, Jesús; Navarro Falcón, Lourdes; Temprado Battad, Carolina; Segura Toro, Cristina (illustrator). 01. Objetivo:Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.- Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. VILLÉN REAL, ALEJANDRO; HOSLET BARRIOS, SUSANA; GARCÍA INGELMO, GEMA; SHUTTERSTOCK; ISTOCK; ÉCIJA, CHELEN; OTHER LANDS; NAVARRO FALCÓN, LOURDES (illustrator). 01. Objetivo:Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.- Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. DE PEDRO, PATRICIA; ZURDO, ROBERTO; SHUTTERSTOCK; 123RF; ISTOCK; OTHER LANDS (illustrator). 01. Objetivo: Aprender a comunicarnos. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.- Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares. LIBRO.