Peter Langemeyer (40 results)

Langemeyer, Peter, 1952-. Frank Wedekind. Lulu. Erläuterungen und Dokumente. Stuttgart: Philipp Reclam jun, 2005, 206pp., small PAPERBACK, very good. Universal-Bibliothek, 16046. [Page references to the text in the Univ-Bibl. Edition of Lulu which is nr. 8567]. 9783150160466 ISBN 3150160464.

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Langemeyer, Peter, 1952-. Dramentheorie. Texte vom Barock bis zur Gegenwart. Stuttgart: Philipp Reclam jun, 2011, 615pp., small PAPERBACK, very good. Universal-Bibliothek, 18899. ISBN 9783150188996.

Condition: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

kart. Condition: Gut. 206 S. : Ill. ; 15 cm Exemplar mit Gebrauchsspuren (das kann heißen: das Buch KANN normale Leseverformung wie Knicke am Buchrücken, oder leichte Nachdunklung o. ä. haben oder auch, obwohl unbeschädigt, als Mängelexemplar gekennzeichnet sein, ferner können auch Notizen oder Unterstreichungen im Text vorhanden sein. Alles dies zählt zur Kategorie des GUT ERHALTENEN). In jedem Falle aber dem Preis und der Zustandsnote entsprechend GUT ERHALTEN. und ACHTUNG: Die Covers können vom abgebildeten Cover und die Auflagen können von den genannten abweichen AUSSER bei meinen eigenen Bildern (die mit den aufrechtstehenden Büchern vor schwarzem Hintergrund, wie auf einer Bühne) MEINE EIGENEN BILDER SIND MASSGEBEND FÜR AUFLAGE, AUSGABE UND COVER g-059g-0526 KEIN VERSANDKOSTENRABATT !!! Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.…

HRD. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Hardback. Condition: New.

HRD. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Hardback. Condition: New. In this volume sixteen essays, in either German or English, present readings of international narratives for children and young adults (CYAL), including films and picture books, within a narratological framework. The works discussed come from different countries: Australia, Canada, Ecuador, Germany, Greece, New Zealand, Norway, Poland, the United Kingdom, and the USA. The contributors combine classical narratology with other approaches in narrative theory. This methodological approach leads to readings that produce new insights on the structure and meaning of the texts discussed.Der Sammelband enthält sechzehn Artikel, teils auf Deutsch, teils auf Englisch, die sich mit dem Erzählen in Texten der internationalen Kinder- und Jugendliteratur sowie in Filmen beschäftigen. Die Beispiele stammen aus zehn verrschiedenen Ländern: Australien, Deutschland, Ecuador, Griechenland, Großbritannien, Kanada, Neuseeland, Norwegen, Polen und den USA. Die Beiträger verbinden die klassische Narratologie mit neueren geschichtlichen Entwicklungen und Ansätzen in der Erzählforschung. Auf diese Weise ergeben sich neue Einsichten in Struktur und Bedeutung der untersuchten Texte und Filme. …

Originalhardcover. Condition: Wie neu. 388 S. Peter Langemeyer and Karen Patrick Knutsen, Reading CYAL within a Narratological Framework. -- Melanie Duckworth, "This is a true book": Australian National Myths, Childhood and Storytelling in Randolph Stow's Midnite (1967) and The Merry-go-round in the Sea (1965) -- Konstantinos Kotsiaros, Transformationen des Erzähltyps ATU 710 im griechischen Volksmärchen. Die narrative Struktur als Rahmen des Magischen -- Peter Langemeyer, (Post-)Migrantische Protokolltexte von Kindern und Jugendlichen, am Beispiel der Sammelbände von Dursun Akçam und Feridun Zaimoglu -- Wladimir Chávez Vaca, The Tragic Fall of Icarus: Violence, Social Prejudices and Identity in Cecilia Velasco's Tony (2010) -- Agnieszka Sochal, Zur Rolle des Erzählers in der Darstellung des Krieges in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur -- Gro-Anita Myklevold, "I dare not write it, even hint it. Nobody will ever print it!": Metanarration and Metafiction in Postmodern English Children's Books -- Angela Marx Âberg, Ich muss einfach weiterlesen! Wie Spannung in Kinderkrimis erzeugt werden kann -- Przemyslaw Wolski, Literarische Texte im narrativen Ansatz des Anfängerunterrichts Deutsch als Fremdsprache -- Eva Lambertsson Björk and Jutta Eschenbach, Narrative Voices and Maori Identities in (The) Whale Rider. From Novel to Film -- Britt W. Svenhard, How to Train Your Dragon: And How to Read a Story Where There is None -- Paschalis Nikolaou, Tales of an Adaptive Audience: Or How "The Call of Cthulhu"Became Littlest Lovecraft -- Karen Patrick Knutsen, Little Brother Grows Up: How Does a Young Adult Novel Successfully 'Cross Over' to Appeal to Adult Readers? -- Elin Nesje Vestii, Intermediales Erzählen. Dagmar Geislers Wandas Welt (2003-2009) -- Sigmund Kvam, Narrativ gesteuerte Lied(er)übersetzung in Thorbjorn Egners Kinderbuch Folk og rovere i Kardemomme by (1955), unter besonderer Berücksichtigung der Roverfangervise -- Anastasia Parianou, Von Jim Knopf und Jim Button zu Harry Potter. Wo bleibt das Mini-Narrativ bei der Übersetzung von Eigennamen in der Kinder- und Jugendliteratur? -- Corina Löwe, "Genau wie im Märchen" Genreübergänge in Texten für junge Leser. ISBN 9783631676844 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 594.…

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In this volume sixteen essays, in either German or English, present readings of international narratives for children and young adults (CYAL), including films and picture books, within a narratological framework. The works discussed come from different countries: Australia, Canada, Ecuador, Germany, Greece, New Zealand, Norway, Poland, the United Kingdom, and the USA. The contributors combine classical narratology with other approaches in narrative theory. This methodological approach leads to readings that produce new insights on the structure and meaning of the texts discussed.Der Sammelband enthält sechzehn Artikel, teils auf Deutsch, teils auf Englisch, die sich mit dem Erzählen in Texten der internationalen Kinder- und Jugendliteratur sowie in Filmen beschäftigen. Die Beispiele stammen aus zehn verrschiedenen Ländern: Australien, Deutschland, Ecuador, Griechenland, Großbritannien, Kanada, Neuseeland, Norwegen, Polen und den USA. Die Beiträger verbinden die klassische Narratologie mit neueren geschichtlichen Entwicklungen und Ansätzen in der Erzählforschung. Auf diese Weise ergeben sich neue Einsichten in Struktur und Bedeutung der untersuchten Texte und Filme.…

Hardback. Condition: New. In this volume sixteen essays, in either German or English, present readings of international narratives for children and young adults (CYAL), including films and picture books, within a narratological framework. The works discussed come from different countries: Australia, Canada, Ecuador, Germany, Greece, New Zealand, Norway, Poland, the United Kingdom, and the USA. The contributors combine classical narratology with other approaches in narrative theory. This methodological approach leads to readings that produce new insights on the structure and meaning of the texts discussed.Der Sammelband enthält sechzehn Artikel, teils auf Deutsch, teils auf Englisch, die sich mit dem Erzählen in Texten der internationalen Kinder- und Jugendliteratur sowie in Filmen beschäftigen. Die Beispiele stammen aus zehn verrschiedenen Ländern: Australien, Deutschland, Ecuador, Griechenland, Großbritannien, Kanada, Neuseeland, Norwegen, Polen und den USA. Die Beiträger verbinden die klassische Narratologie mit neueren geschichtlichen Entwicklungen und Ansätzen in der Erzählforschung. Auf diese Weise ergeben sich neue Einsichten in Struktur und Bedeutung der untersuchten Texte und Filme. …

Condition: New.

hardcover. Condition: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Softcover. Condition: Sehr gut. 123 Ein umfassender Führer durch die Ausstellung des Westfälischen Landesmuseums für Kunst und Kulturgeschichte in Münster, der einen Einblick in die Kunstsammlung und die Geschichte der Region bietet. Zustand: Einband mit stärkeren Gebrauchsspuren, Seiten geringfügig gebräunt, insgesamt GUTER Zustand. HC1-519-3/8-00523619 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 170.…

Condition: New.

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Literaturvermittlung im universitären Bereich lebt vom Austausch zwischen Lehrenden und Lernenden. Dabei hat die Digitalisierung an den Hochschulen zu grundlegenden Änderungen mit einer großen Spannweite an Lehr-, Lern- und Prüfungsformen geführt: Einige Hochschulen betreiben seit vielen Jahren digitalen Sprach- und Literaturunterricht, andere wurden durch die pandemiebedingte Digitalisierung unfreiwillig und unvorbereitet zu einer raschen Umstellung der Lehre gezwungen, von der sie sich inzwischen aber wieder verabschiedet haben. Und schließlich suchen einige akademische Einrichtungen den Mittelweg.In postpandemischen Zeiten stellt sich mit durchaus kritischem Blick die Frage, wie eine didaktisch durchdachte digitale Lehre des akademischen Literaturunterrichts aussehen kann. Die hier vorgelegten Beiträge geben Antworten auf diese Frage und möchten dazu anregen, Empirie und Theorie der digitalen Lehre miteinander zu verbinden.…

Hardback. Condition: New.

paperback. Condition: Sehr gut. Auflage: 1... 207 Seiten einige Seiten sind minimal geknickt, kleine Lagerspuren am Buch, Inhalt einwandfrei und ungelesen Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 115.

paperback. Condition: Sehr gut. Auflage: 1... 207 Seiten Etikettenrest auf der Buchrückseite, kleine Lagerspuren am Buch, Inhalt einwandfrei und ungelesen Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 115.

paperback. Condition: Gut. 231 Seiten Etikettenrest u. kleine Abplatzung auf der Buchrückseite, Buch ist durch eine Druckstelle leicht verlagert (längs durchgebogen), kleine Lagerspuren am Buch, Inhalt einwandfrei und ungelesen Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 125.

Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 290 | Produktart: Bücher | Literaturvermittlung im universitären Bereich lebt vom Austausch zwischen Lehrenden und Lernenden. Dabei hat die Digitalisierung an den Hochschulen zu grundlegenden Änderungen mit einer großen Spannweite an Lehr-, Lern- und Prüfungsformen geführt: Einige Hochschulen betreiben seit vielen Jahren digitalen Sprach- und Literaturunterricht, andere wurden durch die pandemiebedingte Digitalisierung unfreiwillig und unvorbereitet zu einer raschen Umstellung der Lehre gezwungen, von der sie sich inzwischen aber wieder verabschiedet haben. Und schließlich suchen einige akademische Einrichtungen den Mittelweg.In postpandemischen Zeiten stellt sich mit durchaus kritischem Blick die Frage, wie eine didaktisch durchdachte digitale Lehre des akademischen Literaturunterrichts aussehen kann. Die hier vorgelegten Beiträge geben Antworten auf diese Frage und möchten dazu anregen, Empirie und Theorie der digitalen Lehre miteinander zu verbinden. …

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 519 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 519 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

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