Mansfeld Cornelia (13 results)

Broschiert. Condition: Sehr gut. 1. Auflage. Oktav. Erste Auflage, 266 Seiten. Broschiert. gut/sehr gut erhalten.

Paperback. Condition: Sehr gut. oktav paperback. sehr gutes exemplar. ungelesen + tadellos; broschur; 340 seiten.

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Condition: New. Editor(s): Bettinger, Frank; Jansen, Mechthild; Mansfeld, Cornelia. Num Pages: 155 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JHBK. Category: (G) General (US: Trade). Weight in Grams: 237. . 2002. Paperback / so. . . . .

Condition: New. Editor(s): Bettinger, Frank; Jansen, Mechthild; Mansfeld, Cornelia. Num Pages: 155 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JHBK. Category: (G) General (US: Trade). Weight in Grams: 237. . 2002. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.

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Pappe, kart. 21 cm. Condition: Gut. 266 Seiten altersbedingt guter Zustand 200810164 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 380.

Condition: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die in diesem Band versammelten Beiträge beschäftigen sich - aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven - mit dem Gegenstand Kriminalität sowie mit möglichen Reaktionen auf Kriminalität, insbesondere Jugendkriminalität. Regelmäßig wird nach einer Senkung der Strafmündigkeitsgrenze und nach einer Erhöhung des Strafmaßes gerufen. Das Spannungsfeld, das sich aus den Lebenslagen und Lebenswünschen der jungen Menschen einerseits und dem öffentlich-politischen Diskurs andererseits für das pädagogische Handelnder gibt, wird in diesem Band aus sozialpädagogischer, soziologischer, psychologischer und kriminologischer Perspektive unter der Prämisse analysiert, der pädagogischen Praxis differenzierteres Wissen bezüglich des Gegenstandes 'Kriminalität' sowie der Lebensphase Jugend zur Verfügung zu stellen. 156 pp. Deutsch.

Condition: New. PRINT ON DEMAND pp. 156.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Sich mit Jugendkriminalität analysierend und verstehend zu beschäftigen, setzt voraus, ein Knäuel unterschiedlichster Einflüsse, Bedingungen und In teressen zu entwirren. Jugendkriminalität ist auffallig häufig Gegenstand der öffentlichen Dis kussion. Von Medien wie auch Politikern wird dieses Thema eingebracht. Ei ne Überprüfung der veröffentlichten Daten zeigt fast regelmäßig, dass die Hy pothese einer immer stärker und immer jünger kriminell werdenden Jugend, wie sie in bestimmten Medien propagiert wird, nicht haltbar ist. Dennoch kann man damit rechnen, dass sie einige Monate später wieder in die Debatte eingebracht werden wird. Aus dieser Beobachtung entsteht die Frage, warum Jugendkriminalität poli tisch in einer Form thematisiert wird, die dem tatsächlichen Vorkommen nicht gerecht wird und außerdem Lebenslagen von Jugendlichen nicht in den Blick nimmt. Denn dies ist ein weiteres Merkmal der öffentlichen Diskurse: Die Le benssituation von Jugendlichen wird kaum berücksichtigt und Interessen und Wünsche der jungen Generation werden nicht zur Kenntnis genommen. Auch stellt sich die Frage, warum eine sachlich nicht nachvollziehbare Debatte so oft in eine Forderung nach härterer Bestrafung mündet, also prak tische Konsequenzen in Bezug auf einen nicht nachweisbaren Tatbestand ver langt werden. Aus den unterschiedlichsten wissenschaftlichen Perspektiven ist ein härteres Strafen fragwürdig: Aus juristischer Sicht muß es rechtsstaatlieh legitimierbar sein, die Strafforderungen in der politischen Diskussion sind es aber häufig nicht. Aus kriminologischer wie auch aus pädagogischer Sicht verfehlen gerade die geforderten harten Strafen die beabsichtigte Wirkung.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 156 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Sich mit Jugendkriminalität analysierend und verstehend zu beschäftigen, setzt voraus, ein Knäuel unterschiedlichster Einflüsse, Bedingungen und In teressen zu entwirren. Jugendkriminalität ist auffallig häufig Gegenstand der öffentlichen Dis kussion. Von Medien wie auch Politikern wird dieses Thema eingebracht. Ei ne Überprüfung der veröffentlichten Daten zeigt fast regelmäßig, dass die Hy pothese einer immer stärker und immer jünger kriminell werdenden Jugend, wie sie in bestimmten Medien propagiert wird, nicht haltbar ist. Dennoch kann man damit rechnen, dass sie einige Monate später wieder in die Debatte eingebracht werden wird. Aus dieser Beobachtung entsteht die Frage, warum Jugendkriminalität poli tisch in einer Form thematisiert wird, die dem tatsächlichen Vorkommen nicht gerecht wird und außerdem Lebenslagen von Jugendlichen nicht in den Blick nimmt. Denn dies ist ein weiteres Merkmal der öffentlichen Diskurse: Die Le benssituation von Jugendlichen wird kaum berücksichtigt und Interessen und Wünsche der jungen Generation werden nicht zur Kenntnis genommen. Auch stellt sich die Frage, warum eine sachlich nicht nachvollziehbare Debatte so oft in eine Forderung nach härterer Bestrafung mündet, also prak tische Konsequenzen in Bezug auf einen nicht nachweisbaren Tatbestand ver langt werden. Aus den unterschiedlichsten wissenschaftlichen Perspektiven ist ein härteres Strafen fragwürdig: Aus juristischer Sicht muß es rechtsstaatlieh legitimierbar sein, die Strafforderungen in der politischen Diskussion sind es aber häufig nicht. Aus kriminologischer wie auch aus pädagogischer Sicht verfehlen gerade die geforderten harten Strafen die beabsichtigte Wirkung.