Kose Nurcan (31 results)

Taschenbuch. Condition: Neu. Critical Reading and Autonomy | Effects of Portfolio Implementation | Nurcan Kose | Taschenbuch | 208 S. | Englisch | 2017 | LAP Lambert Academic Publishing | EAN 9783330090347 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.…

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paperback. Condition: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Taschenbuch. Condition: Neu. Lectura crítica y autonomía | Efectos de la aplicación del Portfolio | Nurcan Kose | Taschenbuch | Spanisch | 2024 | Ediciones Nuestro Conocimiento | EAN 9786207361106 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Lecture critique et autonomie | Effets de la mise en ¿uvre du portfolio | Nurcan Kose | Taschenbuch | Französisch | 2024 | Editions Notre Savoir | EAN 9786207361090 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

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Softcover/Taschenbuch. Condition: Neu. Mit Hilfe eines konstruktivistischen Ansatzes wurde ein Portfoliobewertungssystem eingef?hrt, um die Auswirkungen der Einf?hrung auf das kritische Lesen und die Autonomie der Lernenden zu untersuchen. Die Studie versucht auch zu erforschen, wie die Sch?lerinnen und Sch?ler die Ver?nderungen empfinden, die sie als Ergebnis der Einf?hrung erfahren haben. Die Studie wurde mit 43 Studenten der Vorbereitungsklasse durchgef?hrt, die im akademischen Jahr 2005-2006 an der Abteilung f?r Englischunterricht der ?ukurova Universit?t studierten. Die Datenerhebung und -analyse erfolgte mit Hilfe eines naturalistischen/interpretativen Ansatzes. Die Daten wurden aus einer Reihe von Interviews, einem Fokusgruppeninterview, schriftlichen Dokumenten und der Checkliste f?r Autonomie und kritisches Lesen gewonnen. Die Ergebnisse der Studie k?nnen erhebliche Auswirkungen auf den Einsatz von Portfolios zur Verbesserung des kritischen Lesens und zur F?rderung der Autonomie der Lernenden im vorbereitenden Leseunterricht haben. De Gewicht in Gramm: 322.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Leitura crítica e autonomia | Efeitos da implementação do portefólio | Nurcan Kose | Taschenbuch | Portugiesisch | 2024 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786207361113 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Lettura critica e autonomia | Effetti dell'implementazione del portfolio | Nurcan Kose | Taschenbuch | Italienisch | 2024 | Edizioni Sapienza | EAN 9786207361120 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Kritisches Lesen und Selbstständigkeit | Auswirkungen der Portfolio-Implementierung | Nurcan Kose | Taschenbuch | 204 S. | Deutsch | 2024 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786207361083 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -By adopting a constructivist approach, a portfolio assessment system has been implemented to see the effects of the implementation on critical reading and learner autonomy. The study also attempts to explore students' feelings of the change they underwent as a result of the implementation. The study was conducted with 43 preparatory class students studying at Çukurova University English Language Teaching Department in the academic year of 2005-2006. The data collection and data analysis was done via adopting a naturalistic/interpretative approach. Data were obtained from a set of interviews, a focus group interview, written documents, and the autonomy and critical reading checklist. The findings of the study may have significant implications for the use of portfolio to enhance critical reading and foster learner autonomy in preparatory reading classes. 208 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 196 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - By adopting a constructivist approach, a portfolio assessment system has been implemented to see the effects of the implementation on critical reading and learner autonomy. The study also attempts to explore students' feelings of the change they underwent as a result of the implementation. The study was conducted with 43 preparatory class students studying at Çukurova University English Language Teaching Department in the academic year of 2005-2006. The data collection and data analysis was done via adopting a naturalistic/interpretative approach. Data were obtained from a set of interviews, a focus group interview, written documents, and the autonomy and critical reading checklist. The findings of the study may have significant implications for the use of portfolio to enhance critical reading and foster learner autonomy in preparatory reading classes.…

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Kose NurcanNurcan Kose was born in Antakya in 1969. In 1992, she graduated from Dokuz Eylul University. In 1994, she started working as a research assistant at Mustafa Kemal University from where she got her MA in 1997. She got her .…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 204 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -By adopting a constructivist approach, a portfolio assessment system has been implemented to see the effects of the implementation on critical reading and learner autonomy. The study also attempts to explore students¿ feelings of the change they underwent as a result of the implementation. The study was conducted with 43 preparatory class students studying at Çukurova University English Language Teaching Department in the academic year of 2005-2006. The data collection and data analysis was done via adopting a naturalistic/interpretative approach. Data were obtained from a set of interviews, a focus group interview, written documents, and the autonomy and critical reading checklist. The findings of the study may have significant implications for the use of portfolio to enhance critical reading and foster learner autonomy in preparatory reading classes.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 208 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Adoptando un enfoque constructivista, se ha implementado un sistema de evaluación de portafolios para ver los efectos de la implementación sobre la lectura crítica y la autonomía del alumno. El estudio también intenta explorar los sentimientos de los estudiantes sobre el cambio que sufrieron como resultado de la implementación. El estudio se llevó a cabo con 43 alumnos de clases preparatorias que estudiaban en el Departamento de Enseñanza de Lengua Inglesa de la Universidad de Çukurova en el curso académico 2005-2006. La recogida y el análisis de los datos se realizaron adoptando un enfoque naturalista/interpretativo. Los datos se obtuvieron a partir de un conjunto de entrevistas, una entrevista de grupo focal, documentos escritos y la lista de control de autonomía y lectura crítica. Las conclusiones del estudio pueden tener implicaciones significativas para el uso del portafolio con el fin de mejorar la lectura crítica y fomentar la autonomía del alumno en las clases de lectura preparatoria.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Adoptando un enfoque constructivista, se ha implementado un sistema de evaluación de portafolios para ver los efectos de la implementación sobre la lectura crítica y la autonomía del alumno. El estudio también intenta explorar los sentimientos de los estudiantes sobre el cambio que sufrieron como resultado de la implementación. El estudio se llevó a cabo con 43 alumnos de clases preparatorias que estudiaban en el Departamento de Enseñanza de Lengua Inglesa de la Universidad de Çukurova en el curso académico 2005-2006. La recogida y el análisis de los datos se realizaron adoptando un enfoque naturalista/interpretativo. Los datos se obtuvieron a partir de un conjunto de entrevistas, una entrevista de grupo focal, documentos escritos y la lista de control de autonomía y lectura crítica. Las conclusiones del estudio pueden tener implicaciones significativas para el uso del portafolio con el fin de mejorar la lectura crítica y fomentar la autonomía del alumno en las clases de lectura preparatoria.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken Spanisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - En adoptant une approche constructiviste, un système d'évaluation par portfolio a été mis en place afin de voir les effets de la mise en oeuvre sur la lecture critique et l'autonomie de l'apprenant. L'étude tente également d'explorer les sentiments des étudiants à l'égard du changement qu'ils ont subi à la suite de la mise en oeuvre. L'étude a été menée auprès de 43 étudiants des classes préparatoires du département d'enseignement de l'anglais de l'université de Çukurova au cours de l'année universitaire 2005-2006. La collecte et l'analyse des données ont été effectuées en adoptant une approche naturaliste/interprétative. Les données ont été obtenues à partir d'une série d'entretiens, d'un entretien avec un groupe de discussion, de documents écrits et de la liste de contrôle de l'autonomie et de la lecture critique. Les résultats de l'étude peuvent avoir des implications significatives pour l'utilisation du portfolio afin d'améliorer la lecture critique et de favoriser l'autonomie de l'apprenant dans les classes préparatoires de lecture.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 196 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 196 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 204 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -En adoptant une approche constructiviste, un système d'évaluation par portfolio a été mis en place afin de voir les effets de la mise en ¿uvre sur la lecture critique et l'autonomie de l'apprenant. L'étude tente également d'explorer les sentiments des étudiants à l'égard du changement qu'ils ont subi à la suite de la mise en ¿uvre. L'étude a été menée auprès de 43 étudiants des classes préparatoires du département d'enseignement de l'anglais de l'université de Çukurova au cours de l'année universitaire 2005-2006. La collecte et l'analyse des données ont été effectuées en adoptant une approche naturaliste/interprétative. Les données ont été obtenues à partir d'une série d'entretiens, d'un entretien avec un groupe de discussion, de documents écrits et de la liste de contrôle de l'autonomie et de la lecture critique. Les résultats de l'étude peuvent avoir des implications significatives pour l'utilisation du portfolio afin d'améliorer la lecture critique et de favoriser l'autonomie de l'apprenant dans les classes préparatoires de lecture.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken Französisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Mit Hilfe eines konstruktivistischen Ansatzes wurde ein Portfoliobewertungssystem eingeführt, um die Auswirkungen der Einführung auf das kritische Lesen und die Autonomie der Lernenden zu untersuchen. Die Studie versucht auch zu erforschen, wie die Schülerinnen und Schüler die Veränderungen empfinden, die sie als Ergebnis der Einführung erfahren haben. Die Studie wurde mit 43 Studenten der Vorbereitungsklasse durchgeführt, die im akademischen Jahr 2005-2006 an der Abteilung für Englischunterricht der Çukurova Universität studierten. Die Datenerhebung und -analyse erfolgte mit Hilfe eines naturalistischen/interpretativen Ansatzes. Die Daten wurden aus einer Reihe von Interviews, einem Fokusgruppeninterview, schriftlichen Dokumenten und der Checkliste für Autonomie und kritisches Lesen gewonnen. Die Ergebnisse der Studie können erhebliche Auswirkungen auf den Einsatz von Portfolios zur Verbesserung des kritischen Lesens und zur Förderung der Autonomie der Lernenden im vorbereitenden Leseunterricht haben.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Adottando un approccio costruttivista, è stato implementato un sistema di valutazione del portfolio per vedere gli effetti dell'implementazione sulla lettura critica e sull'autonomia degli studenti. Lo studio cerca anche di esplorare i sentimenti degli studenti riguardo al cambiamento che hanno subito in seguito all'implementazione. Lo studio è stato condotto su 43 studenti della classe preparatoria che studiavano presso il Dipartimento di Insegnamento della Lingua Inglese dell'Università di Çukurova nell'anno accademico 2005-2006. La raccolta e l'analisi dei dati sono state effettuate adottando un approccio naturalistico/interpretativo. I dati sono stati ottenuti da una serie di interviste, da un'intervista di focus group, da documenti scritti e dalla lista di controllo dell'autonomia e della lettura critica. I risultati dello studio possono avere implicazioni significative per l'uso del portfolio per migliorare la lettura critica e promuovere l'autonomia degli studenti nei corsi di preparazione alla lettura.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Adoptando uma abordagem construtivista, foi implementado um sistema de avaliação de portefólios para verificar os efeitos da implementação na leitura crítica e na autonomia do aluno. O estudo procura também explorar os sentimentos dos alunos relativamente à mudança que sofreram em resultado da implementação. O estudo foi realizado com 43 alunos da classe preparatória do Departamento de Ensino da Língua Inglesa da Universidade de Çukurova no ano letivo de 2005-2006. A recolha e a análise de dados foram feitas através da adoção de uma abordagem naturalista/interpretativa. Os dados foram obtidos através de um conjunto de entrevistas, de uma entrevista de grupo de discussão, de documentos escritos e da lista de verificação da autonomia e da leitura crítica. Os resultados do estudo podem ter implicações significativas na utilização do portefólio para melhorar a leitura crítica e promover a autonomia do aluno nas aulas de leitura preparatória.…

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Kose NurcanNurcan Kose wurde 1969 in Antakya geboren. Im Jahr 1992 schloss sie ihr Studium an der Dokuz Eylul Universitaet ab. Ab 1994 arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Mustafa-Kemal-Universitaet, an der sie 1997.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Adottando un approccio costruttivista, è stato implementato un sistema di valutazione del portfolio per vedere gli effetti dell'implementazione sulla lettura critica e sull'autonomia degli studenti. Lo studio cerca anche di esplorare i sentimenti degli studenti riguardo al cambiamento che hanno subito in seguito all'implementazione. Lo studio è stato condotto su 43 studenti della classe preparatoria che studiavano presso il Dipartimento di Insegnamento della Lingua Inglese dell'Università di Çukurova nell'anno accademico 2005-2006. La raccolta e l'analisi dei dati sono state effettuate adottando un approccio naturalistico/interpretativo. I dati sono stati ottenuti da una serie di interviste, da un'intervista di focus group, da documenti scritti e dalla lista di controllo dell'autonomia e della lettura critica. I risultati dello studio possono avere implicazioni significative per l'uso del portfolio per migliorare la lettura critica e promuovere l'autonomia degli studenti nei corsi di preparazione alla lettura.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken Italienisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Mit Hilfe eines konstruktivistischen Ansatzes wurde ein Portfoliobewertungssystem eingeführt, um die Auswirkungen der Einführung auf das kritische Lesen und die Autonomie der Lernenden zu untersuchen. Die Studie versucht auch zu erforschen, wie die Schülerinnen und Schüler die Veränderungen empfinden, die sie als Ergebnis der Einführung erfahren haben. Die Studie wurde mit 43 Studenten der Vorbereitungsklasse durchgeführt, die im akademischen Jahr 2005-2006 an der Abteilung für Englischunterricht der Çukurova Universität studierten. Die Datenerhebung und -analyse erfolgte mit Hilfe eines naturalistischen/interpretativen Ansatzes. Die Daten wurden aus einer Reihe von Interviews, einem Fokusgruppeninterview, schriftlichen Dokumenten und der Checkliste für Autonomie und kritisches Lesen gewonnen. Die Ergebnisse der Studie können erhebliche Auswirkungen auf den Einsatz von Portfolios zur Verbesserung des kritischen Lesens und zur Förderung der Autonomie der Lernenden im vorbereitenden Leseunterricht haben.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 204 pp. Deutsch.…